人教新课标版六年级上语文期末测试卷（含解析）

六年级上语文期末试卷及解析
人教新课标版
（时间：60分钟 满分：100分）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
得分

一、看拼音，写出相应的字词。（8分）
jìng mì yāo qǐng dǎo méi huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
méng lóng kuí wú jīng yíng qín bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比组词（8分）
堪（ ） 谦（ ） 俏（ ） 赌（ ）
勘（ ） 歉（ ） 峭（ ） 睹（ ）
三、我会按要求写成语（7分）
1.成语中含有一组反义词，如：南辕北辙（ ）
2.成语中含有两个数词，如：千山万水（ ）
3.成语中含有重叠词，如：津津有味（ ）
4.我会按解释填成语。
（1）（ ）言（ ）语：简短的话。
（2）（ ）言（ ）语：很多的话。
（3）（ ）言（ ）语：豪迈雄壮的话。
（4）（ ）言（ ）语：虚伪而动听的话。
四、选择填空。（7分）
（1）唱和（??? ）（hé hè）?????血（??? ）液（xuè ? xiě）
　刚劲（?? ）（jìng? jìn）??? 运载（?? ）（zǎi? zài）
（2）喜爱??热爱??? 挚爱
　①我们（???? ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的（????? ）之情。
　③印第安人（????? ）雨后清风的气息。
五、按要求变换句子。（12分）
1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。（缩句。）

2.以“日出”为内容，写一个比喻句，一个拟人句。
比喻句：
拟人句：
3.这是缺水地区。人们对水格外珍惜。（用关联词连成一句话）

4.床上五个孩子正在海风呼啸声中寂静地睡着。（在原句上修改病句）

5.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改成陈述句）

6.王老师对小明说：“我在办公室坐着，你就把作业送来。”（改为转述句）
六、补充句子或按要求填写。（16分）
1.在半学期的学习中，我们积累了很多名句，请按要求写句子（6分）
（1）世界和谐，万物有情。我们从古代诗人的笔下也领略到大自然的风姿，倾听大自然的声音。龚自珍说：“落红不是无情物， ”，张维屏写道：“ ，每于寒尽觉春生”。
（ 2）提起爱国，周恩来说：“ ”
说起诚信，《论语》中说：“ ”。
（3）学完《只有一个地球》，我们感慨万分，请你就此写一条公益广告

（4）你认为教师里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句。（请写一句）

2.多优美的课文在我们脑海里留下了深刻的影响，我能还原这些优美篇章。
（1）詹天佑是我国杰出的 。面对帝国主义的 ，他毅然接受了 任务。在开凿居庸关隧道时，它采用了 的方法，在开凿八达岭隧道时，他采用了 法，把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥，为了解决火车爬坡的问题，他设计了 。这些都充分表现了詹天佑 的精神。
（2）《怀念母亲》一文中的“两个母亲”分别是 和
“我”对两个母亲怀着 和
七、选词填空。（4分）
严峻 严格 名誉 荣誉
为了迎接2008年奥运会的到来，奥运健儿争分夺秒，对自己（ ）要求。因为他们知道这是对他们的第一次（ ）考验。比赛的结果不仅关系到个人的颜面，刚关系到伟大中国的（ ）。他们的胜利不仅为了个人（ ），更为国争光。
八、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）课内阅读。
穷人
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱起来，同死人呆在一起怎么行？我们，我们总能熬过去的!别等他们醒来。”
1.短文出自课文_________，是一篇_______（写题材），作者是________国著名作家_______ 。
2.“皱起眉，脸色变得严肃、忧虑”，这是通过对渔夫_______的描写，反映他当时______的心理，“搔搔后脑勺”是通过对渔夫_______的描写来说明渔夫_______ ；“嗯，你看怎么办？”这是对渔夫_______的描写，表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟妻子桑娜_______。
3.这段话中的“________”字，说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。
4.从这段话中，可以看出渔夫是一个_________的人。
（二）课外阅读。
打伞的女孩　　
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共有一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀！
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把雨来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢？
我忽然想她们应该唱着歌去带路。我来给她两写个带路歌吧！
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1.给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang）
上浮（fú fóu）
兴（xīng xìng）旺
2.从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是
3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来 改
4.从文中找出一个比喻句，画上“ ”线。在这个句子中，作者把 比成 。
5.联系上下文理解“因地制宜”的意思，“因地”在文中的指 ，“制宜”在文中指
6.文中说两位女孩很“木讷”，理由是 。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为
7.从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？

九、写作。（20分）
________的我。
要求：
(1)在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
(2)通过一件具体的事介绍自己的特点。
(3)作文中不出现自己的名字。
(4)字数在400字以上。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【参考答案及解析】
一、
参考答案：静谧 邀请 倒霉 恍然大悟 朦胧 魁梧 经营 寝不安席
二、
参考答案：难堪 谦虚 俊俏 打赌 勘测 道歉 陡峭 目睹
三、
参考答案：左顾右盼 一心一意 洋洋得意
三言两语 千言万语 豪言壮语 花言巧语
（解析：此题考查学生成语的积累和的掌握，通过题目要求和所举例子来写出答案，前三道题的答案并不唯一，满足题目条件即可。）
四、
参考答案：（1）hè xuè jìng zài
（2）挚爱 热爱 喜爱（解析：挚爱通常对人或事或兴趣，热爱就则带有一点意识形态的表达了前者一般指人。后者指除了人之外的。热爱比喜爱的程度也重些，是强烈的喜爱。从用法上来说，喜爱可指人也可指事物，但是不可以用来指国家，民族等重大的、严肃的对象。）
五、
参考答案：1.一位妇人坐在木椅上望着我。 （解析：此题考查学生缩句的能力，顾名思义，缩句就是把句子中不必要的成分去掉，去掉形容词副词等而只留下句子的主干。）
2.黎明升起的太阳如火炉一般红。
太阳突然从海平面上蹦了出来。（解析：此题考查学生比喻和拟人手法的应用，比喻最基本的就是什么像什么，而拟人是要把某种物体写成人才会做的动作，使其生动形象。无标准答案。）
3.因为这是缺水地区，所以人们对水格外珍惜。（解析：此题考查学生适用关联词的能力，观察这两句话则不难发现存在因果关系。）
4.把“正”去掉（解析：此题考查学生修改病句的能力，仔细阅读这句话，会发现正在和睡着是两种重复的状态，去掉任意一个即可。）
5.没有法律规定巴迪一定要成为诗人。（解析：此题考查学生反问句变陈述句的能力，主要把握反问句的感情是怎么样的，这样转化成陈述句的时候才不会把感情弄颠倒。显然是没有法律。）
6.王老师对小明说，老师还在办公室坐着，小明就把作业送去。（解析：此题考查学生对间接转述的掌握，不仅把人称都变为第三人称，还要注意来和去这对反义词的转化，注意细节才能答对。）（解析：此题考查学生对句子的形式变幻的能力，如合并句子、添加标点符号、补充句子、造句等形式的能力。加深印象，透彻理解。）
六、
参考答案：1.（1）化作春泥更护花（2）造物无情却有情
（3）为中华之崛起而读书 人而无信不知其可。
（4）爱护环境，保护地球，从你我做起。（解析：此题考查学生的想象力，没有标准答案，但要符合公益广告的要求，还要结合文章进行作答。）
（5）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
2.工程师 欺压嘲笑 从两端同时向中间凿进 中部凿井和两端凿进相结合 人字形铁路 强烈爱国 聪明才智 乐于钻研 不惧困难
生身母亲 祖国母亲 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
（解析：此题考查学生对古诗句的背诵以及对课文掌握能力，同时考查学生对名言标语这些特殊形式的句子的把握，提高积累量。）
七、
参考答案：严格 严峻 荣誉 名誉
（解析：此题考查学生对近义词的区别和掌握。虽有相同的语素但却因为不同语素的存在而意思发生差别。
严峻：严重的形势（-现实、-形式）
严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松（制度、纪律）
名誉是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价。荣誉是社会历史范畴。）
八、
（一）
参考答案：1、《穷人》 小说 俄国 列夫托尔斯泰（解析：这道题目考查的是学生对文学常识的掌握，课上的学习应该会有所了解。）
2.神态 担心忧虑 动作 紧张不知所措 语言 商量讨论（解析：这道题目考查的是学生对描写方法的认识和理解，通过相应的描写手法来体现主人公的心里状态。）[来源:Z,xx,k.Com]
3.熬过去（解析：这道题目考查的是学生对短文的阅读，从细节处找答案，体会主人公的高贵品质。）
4.勤劳,善良,淳朴,宁可自己受苦也要帮助别人的人（解析：穷字是贯穿全文的线索，虽然穷，但他们夫妻俩依旧帮助别人，可以体会出其中的感彩。）
（二）
参考答案：1.略（解析：这道题目考查的是对字音的掌握，很简单不再赘述。）
2.因地制宜 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
（解析：这道题目是个细节题，通读全文便可找到这个成语，再根据成语的字面意思进行解释。）
3.两 俩（解析：俩是两个的意思，阅读第三自然段不难发现句子中添加一个两个应该更为准确。）
4.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。他们 蒜瓣
5.根据她们山的情况 进行带路赚钱的方式（解析：这里题目要求是说联系上下文来解释，因此要把这个词放进整个文章这个语境里面分析。）
6.她们不知道多带几把伞卖给游客以此来赚钱。实在、朴实（解析：这里的木讷并不是常说的呆板那一类的贬义词，联系上下文便可得知。）
7.小女孩阳光可爱、热心肠同时又很朴实地道。
九、
【范文】
认真快乐的我
你知道快乐是什么吗?有人认为快乐是吃遍世界各国的美食，满足口腹之欲；有人认为是用神奇的脑子设计出巧夺天工的作品，成为现代达文西；有人认为是住在迪士尼乐园里，玩遍所有设施，永远不离开!我是一个大脑里满满都是脑内的小孩，快乐是什么?问我最知道![来源:学科网]
快乐是生长在美丽的福尔摩沙。海南是个美丽的宝岛，四季分明、气候宜人!如果冬天能下雪，变成白色福尔摩沙，那就更棒了!海南的花卉美丽动人，种类繁多；海南的蝴蝶优雅稀有，不必远渡重洋或深入山林，就能欣赏到??锹?旆晌璧穆?钗枳?海南的山林蓊蓊郁郁，物种众多，而可爱的海南黑熊就住在里面喔！
快乐是到德国的玛瑙花园游玩，一望无际的湖面有优雅的白天鹅优游其中；彩色缤纷的花海芳香扑鼻，鲜艳的颜色就像打翻妈妈的珠宝盒般，有粉红玫瑰、雪白茶花、热情双色菊花……，各式各样、应有尽有；花园里还有小马车驿站，我们坐上可爱的小马车，耳边?响着铃铛叮叮咚咚的悦耳铃声和小马马蹄答答答答的规律声响，三年前的旅游至今仍常常出现在我梦中呢！
快乐是到充满芬多精的花莲砂婆溪溯溪，穿上紧身溯溪衣、戴上防护安全帽、穿上防滑溯溪鞋安全的在岩石与溪流间攀爬游泳!最有趣的是从十公尺高的巨大岩石往溪流里一跃而下的瞬间，我把双手张开，摆出一个模特儿林志玲的美妙姿势，跳进沁凉的溪水里!那时候又惊又喜，开心得不得了!潜进水里的瞬间，心中有一种快乐是笔墨难以形容的。
“认真快乐的玩，也认真快乐的游戏”是我的座右铭。我要仔细的寻找这个世界快乐的事物，也要把这些快乐介绍给我身边的每个人，带给大家更快乐的世界！
【导师点评】
这是一篇字里行间都充满快乐的文章，认真快乐的小作者果然有很多正能量传递给大家，让每一个读者都感受到快乐。每段的总结句总结的精辟又贴切，让人一目了然，总分总的结构使整个文章结构清晰，通顺无误。