六年级下册语文单元测试-第五单元测试题试卷（B卷）人教新课标（含答案）

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（B卷）
一、基础运用。
1.看拼音，写词语
fēn xī
wán qiánɡ
qīn shí
rónɡ yù
________
________
________
________
juān zènɡ
xǐ?? zǎo
jī xiè
lǐnɡ yù
________
________
________
________
2.填空
________的形象???? ________的神情
________的脸庞???? ________的性格
________的梦想???? ________的能力
________的香气???? ________的教训
3.将下列成语补充完整
________有成效??? 司空见________??? 无独有________
________劳成疾??? 见微知________??? 风华正________
________声鼎沸??? 出人意________??? 目瞪口________
________于律己??? 震耳欲________??? 夜以继________
4.给下面的词语按要求分类
奇怪??? 一向??? 精致??? 穷苦??? 终于??? 温暖??? 强烈
粗糙??? 富裕??? 惊奇??? 暖和??? 偶尔??? 激烈??? 最终
（1）在上面的词语中找出近义词：
________——________????? ________——________
________——________????? ________——________
（2）在上面的词语中找出反义词。
________——________? ________——________? ________——________
5.选词填空
（1）震动????????????? 震憾万户的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的________?。
（2）繁重????????????? 沉重王英知道自己错了，心情很________?。
（3）惨重????????????? 惨烈尽管遭受了无数失败，付出了________?的代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
6.给下面的一段话加上标点符号 ________很简单________怀特森先生说________关于猫猬兽的一切________都是我故意编造出来的
________这种动物从来就没有存过________因此________你们记在笔记本上的________全部是错误的信息________难道你们根据错误的信息得出的错误答案________还应该得分不成________。
7.修改病句????????????
（1）赵成宇不禁忍不住喊起来。________?
（2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。________?
（3）我们在学习上只要有知难而进的精神。________?
8.联系课文，理解句子?????????
（1）著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”________?
（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。________?
二、语言表达。
9.口语交际
根据材料提示，想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说。
张兵：您好，请问您是李明的妈妈吗？
家长：我是李明的妈妈。
张兵：________
家长：________
张兵：________
家长：________
张兵：________
家长：________
三、阅读理解。
10.阅读大舞台
??? 科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了知识，也逐渐懂得如何去接近真理。
（1）联系课文想想，科学课对于我们来说为什么成了一种“冒险”？
（2）文中划线的词语为什么加上了引号？
（3）你对文中划线的句子是怎样理解的？
11.现代文阅读
最大的恐龙
??? 到目前为止，我们所发现的身材最大的恐龙是震龙，它的身长有39米至52米！身高可以达到18米！体重达到130吨！也就是说，两到三条震龙头尾相接地站在一起，就可以从足球场的这个大门排到另一个大门。而如此（繁重?? 沉重）的庞然大物如果在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生（颤动?? 颤抖），就像地震一样。这就是“震龙”一名的含义。
??? 震龙生活的时代是大约1亿6千2百万年到1亿3千6百万年前侏罗纪晚期。在动物分类学上，它属于蜥臀目、蜥脚亚目、梁龙科。除了震龙之外，当时生活在地球上的身体巨大的蜥脚亚目恐龙，还包括梁龙科的梁龙，身长达26米；雷龙，身长达21米。体重达25吨；超龙，身长达42米，肩部高达9.19米，臀部高达4.58米；马门溪龙，身长达22米；还有腕龙科的腕龙，身长达25米，体重有30～50吨。
??? 这些巨大的恐龙都是吃植物的，高大的身躯和长长的脖子使得它们可以吃到高树上的叶子。如此巨大的身材肯定需要特别大的食量，但是这些恐龙却全都长了一个相对来说很小的脑袋和不大的嘴，怎么来满足那么大的食量呢？大概它们只能不停地吃了。科学家推测，马门溪龙一天要用23个小时的时间来进食！这恐怕也是世界之最了。
??? 想一想，一头马门溪龙23个小时要吃下多少树叶呀，还有成千上万其他的马门溪龙呢，还有更多的其他巨型蜥脚类恐龙呢。看来，那个时候地球上肯定是植物茂密、森林遍野，自然环境非常（地?? 的）优越，才使得这么多的庞然大物能够（悠闲??? 悠然）地生活在地球上。
??? 现在，我们在陆地上再也见不到如此庞大的动物，能够与它们相比的大概只有生活在海洋里的（蓝??? 篮）鲸了。雌性鲸可以长到30多米，体重可以达到200吨重。
（1）在括号里选择正确的字词。
（2）联系上下文理解下面词语。
食量：________
庞然大物：________
（3）
判断。
①恐龙是目前世界上最大的动物。________?
②鲸是海洋里最大的动物。?________?
③马门溪龙属蜥脚亚目腕龙科中的恐龙。________?
④恐龙都是吃植物的。________?
?
（4）一般的震龙有多大？
（5）你还知道有哪些恐龙？它们生活习性是怎样的？
（6）你知道科学家们是怎样猜测恐龙灭绝的吗？你认为哪种说法有道理？你有什么猜测？
四、习作。
12.根据下面的材料写一篇记叙文。
??? 开学的一天早上，王老师在发新书。小刚发现发给自己的语文课本的封面被折，于是他趁同桌李扬不注意时，把书调换了……
要求：自拟题目。根据材料展开合理想象，把事情写完整，写具体。

答案解析部分
一、基础运用。
1.【答案】分析；顽强；侵蚀；荣誉；捐赠；洗澡；机械；领域
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“隙、蚀、荣誉、捐、澡、械、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：分析、顽强、侵蚀、荣誉、捐赠、洗澡、机械、领域。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】高大；愉快；英俊；乐观；最初；管理；?淡淡；沉痛
【考点】词形，语言表达
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。如：高大的形象、愉快的神情、英俊的脸庞、乐观的性格、最初的梦想、管理的能力、淡淡的香气、沉痛的教训。故答案为：高大、愉快、英俊、乐观、最初、管理、 淡淡、沉痛。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3.【答案】卓；惯；偶；积；著；茂；人；料；呆；严；聋；日
【考点】词形，语言表达
【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：卓有成效、司空见惯、无独有偶、积劳成疾见微知著、风华正茂、人声鼎沸、出人意料、目瞪口呆、严于律己、震耳欲聋、夜以继日。故答案为：卓、惯、偶、积、著、茂、人、料、呆、严、聋、日。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。
4.【答案】（1）奇怪；惊奇；最终；终于；温暖；暖和；强烈；激烈 （2）粗糙；精致；穷苦；富裕；偶尔；一向
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出所给词语的近义词。故答案为：近义词：奇怪—惊奇、最终—终于、温暖—暖和、强烈—激烈；???????????????????????????? 反义词：粗糙—精致、穷苦—富裕、偶尔—一向。【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5.【答案】（1）震憾 （2）沉重 （3）惨重
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。震动：使人心里不平静。震憾:形容人心受外力刺激震动而导致紧张不安或强烈的情绪。沉重：指东西重,如担子很沉重。也指程度深。也形容心理状态。繁重：指头绪多,数量大,常指体力上的感受。惨重：指十分严重。用以形容损失、伤亡等。惨烈：十分悲痛或凄惨。故答案为：（1）震憾；（2）沉重；（3）惨重。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6.【答案】“ ；，” ；，“ ；， ；。 ；。 ；，；，；。；，；？”
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
7.【答案】（1）赵成宇忍不住喊起来。 （2）我们要继承老一辈的革命事业。 （3）我们在学习上要有知难而进的精神。
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）“不禁”和“忍不住”语义重复，删掉其一。（2）搭配不当，删掉“和发扬”。（3）关联词语用错，删掉“只”。故答案为：（1）赵成宇忍不住喊起来。（2）我们要继承老一辈的革命事业。（3）我们在学习上要有知难而进的精神。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
8.【答案】（1）这句话其实向我们传达了两层意思,一是爱因斯坦对居里夫人面对荣誉的平静与一如既往的肯定、敬佩.二是居里夫人面对荣誉没有骄傲自满.她认为自己发现镭不是为了个人荣誉,而是为全人类造福；同时她一如既往、埋头工作直至逝世，居里夫人不同其它人之处也正在此,她不仅有思想上的智慧,还有内心中真正的智慧。 （2）实践求真知!非偶然!只有那些毅志坚定!锲而不舍的人!方能求得成功!
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。故答案为：（1）这句话其实向我们传达了两层意思,一是爱因斯坦对居里夫人面对荣誉的平静与一如既往的肯定、敬佩.二是居里夫人面对荣誉没有骄傲自满.她认为自己发现镭不是为了个人荣誉,而是为全人类造福；同时她一如既往、埋头工作直至逝世，居里夫人不同其它人之处也正在此,她不仅有思想上的智慧,还有内心中真正的智慧。（2）实践求真知!非偶然!只有那些毅志坚定!锲而不舍的人!方能求得成功!【点评】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
二、语言表达。
9.【答案】阿姨您好，我是李明的同学，有件事和您说一下。；孩子，什么事？；李明上课时突然晕倒了，老师和校医都在呢，现在稳定了，您过来看看吧。；谢谢你，孩子，我马上过去。；阿姨您不要着急，我们等您。；好的，我先挂断了。
【考点】语言表达
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。故答案为：张兵：阿姨您好，我是李明的同学，有件事和您说一下。家长：孩子，什么事？张兵：李明上课时突然晕倒了，老师和校医都在呢，现在稳定了，您过来看看吧。家长：谢谢你，孩子，我马上过去。张兵：阿姨您不要着急，我们等您。家长：好的，我先挂断了。【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达要注意简明、连贯、得体、准确。
三、阅读理解。
10.【答案】（1）因为学生要时刻动脑筋对事物进行独立的判断,学习成了一个复杂的认识过程,所以说科学课变成了一种“冒险”。 （2）因为这个冒险并不是冒着生命危险,而是指探索科学所以要打上引号。 （3）我们不迷信书本，不迷信权威，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，学会独立思考、独立判断。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样，我们才会具有善于发现、探求真知的能力。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）引号的作用：①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④强调说明。依据句意可知，此处引号是表示特定称谓。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：（1）因为学生要时刻动脑筋对事物进行独立的判断,学习成了一个复杂的认识过程,所以说科学课变成了一种“冒险”。 （2） 因为这个冒险并不是冒着生命危险,而是指探索科学所以要打上引号。 （3）我们不迷信书本，不迷信权威，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，学会独立思考、独立判断。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样，我们才会具有善于发现、探求真知的能力。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
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11.【答案】（1）沉重、颤抖、地、悠闲、蓝 。 （2）食量：摄取食物的能力。 亦称饭量。；庞然大物：形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。 （3）错；对；对；对 （4）身长有39至52米！身高可以达到18米!体重达到130吨！体重达到130吨！也就是说，两到三条震龙头尾相接地站在一起，就可以从足球场的这个大门排到另一个大门。 （5）略。 （6）关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛如大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。
【考点】说明文
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。①错。不是恐龙,是蓝鲸! 蓝鲸不但是最大的鲸类,而且比地球上曾经生活的最大的恐龙还要大,是目前人们所知道的自古至今所有动物中体型最大的。②对③对④对。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）、（6）此题旨在培养学生收集资料的能力。故答案为：（1）沉重、颤抖、地、悠闲、蓝；（2）食量：摄取食物的能力。 亦称饭量。庞然大物：形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。（3）①错；②对；③对；④对；（4）身长有39至52米！身高可以达到18米!体重达到130吨！体重达到130吨！也就是说，两到三条震龙头尾相接地站在一起，就可以从足球场的这个大门排到另一个大门。（5）略。（6）关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛如大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）、（6）设计此题旨在扩大学生的科学视野，培养学生的科学探求精神。
四、习作。
12.【答案】略
【考点】想像作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。