《篮球防守滑步》教学设计

（水平三，六年级）
篮球防守滑步









六年级篮球防守滑步教学设计
一、教材分析
防守滑步属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准身体健康学习领域中的内容之一。它是小学教学内容的重点教材；是发展学生下肢力量、灵敏性和协调性的重要手段；也是让学生初步掌握防守滑步技术的前提，对学生的身体灵活性、协调性有一定的提高。
二、学情分析
六年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。而学生作为个体，又具有其独立性，要进一步培养其耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
三、教学目标
1、认知目标：通过教学，90%的学生能初步掌握篮球防守滑步的动作要领，并在活动中体验运动的乐趣。
2、技能目标：通过教学，发展学生下肢力量、灵敏性、协调性等身体素质。
3、情感目标：通过教学，培养学生自主学习、勇于创新、相互合作的集体精神。
四、教学重点和难点
1、重点：滑步平稳，防止上下起伏。
2、难点：重心的控制。
五、教学程序
本课教学流程：开始热身部分、学习提高部分、整理放松部分。

1、开始热身部分：教师通过鼓励，激发学生的学习激情；“滑步热身跑”，使课堂气氛活跃；“专项热身训练”锻炼学生的运动能力，起到热身效果，增加学生学习积极性。
2、学习提高部分：教师组织学生进行学习防守滑步的动作，通过对比展示，教师纠正，使学生建立正确的动作概念。辅助教材为游戏“八字滑步比快”，充分培养学生的竞争意识、集体荣誉感，使身体素质得到全面发展。
3、整理放松部分：通过简单有趣的放松，使学生得到充分的放松。
六、场地器材
篮球场、标志桶16个、三脚架及图片、音响。
七、运动负荷预计
练习密度：40%-45%
平均心率：110-125次/分








六年级—篮球防守滑步课时计划
班 级：六年 课次：第1次课 执教： 薛师违



教材 篮球防守滑步 重点：滑步平稳，防止上下起伏。 难点：重心的控制。
课的 目标 1、认知目标：通过教学，90%的学生能初步掌握篮球防守滑步的动作要领，并在活动中体验运动的乐趣。 2、技能目标：通过教学，发展学生下肢力量、灵敏性、协调性等身体素质。 3、情感目标：通过教学，培养学生自主学习、勇于创新、相互合作的集体精神。
课的结构 教学内容 教法与要求 次数 时间
开 始 热 身 部 分 10 分 钟 开 始 热 身 部 分 10 分 钟 学 习 提 高 部 分 25 分 钟 整 理 放 松 部 分 5 分钟 场 地 器 材 一、课堂常规 1.体育委员集合整队，报告人数。 2.师生问好，检查服装。 3.宣布本节课内容。 4.安排见习生。 二、准备活动 1.“滑步热身跑”方法：学生在老师的带领下沿着篮球场边线慢跑并做滑步动作。 2. 专项热身训练①压腿练习②踢腿练习③后踢练习④后外踢练习⑤绕臂练习 一、防守滑步 动作要领：由两脚站立姿势开始，以向左侧滑步为例，在左脚向左侧迈出的同时，右脚蹬地滑动跟随左脚移动，并保持屈膝降低重心的姿势，上体微向前倾，两臂张开，抬头注视对手。动作重点：滑步平稳，防止上下起伏。 动作难点：重心的控制。练习①集体练习练习②分组练习 练习③两人组合练习二、辅助游戏：“八字滑步比快” 方法：学生平均分成四组进行比赛，第一位同学从篮球场底线开始滑步，接连碰到各组的四个标志桶，到达终点后快速返回与下一位同学击掌，第二位同学出发，以此类推，最快完成的小组获胜。 游戏规则： 1.滑步动作要到位准确。 2.标志桶必须用手碰到方可滑向下一个标志桶。一.集合整队。 二.放松操。 三.小结评价。 四.布置值日生收拾器材。 五.师生再见。 篮球场、标志桶16个 三脚架及图片音响 教学活动 1.体育委员集合整队，报告人数。 2.师生问好，检查服装。 3.宣布本节课内容。 4.安排见习生。 二、组织措施： ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ▲ 图①三、要求：服装整洁，集合快、静、齐。 一、教学活动： 1.教师通过言语鼓励，激发学生的学习兴趣。 2.学生跟着老师绕篮球场边线进行热身跑，并做滑步动作。二、组织措施： 图②三、要求：遵守规则、注意安全。 教学活动：教师讲解示范专项热身训练方法。 学生跟着教师一起练习。 二、组织措施：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ → ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ → ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ → ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ → ▲图③三、要求：动作到位。 教学活动： 教师讲解示范动作要领。 教师指导练习方法。 学生练习，教师巡回指导。 同伴合作，互相观察及互相纠正。 学生展示，评价。 二、组织措施：如图①三、要求:严肃认真、动作到位、注意安全。 教学活动：教师讲解游戏方法与规则要求。学生在教师的引导下进行游戏。 教师宣布游戏结果。 二、组织措施：ⅩⅩⅩⅩ → ■ ★ ■ ★ⅩⅩⅩⅩ → ■ ★ ■ ★ ⅩⅩⅩⅩ → ■ ★ ■ ★ ⅩⅩⅩⅩ → ■ ★ ■ ★ ▲图④ 要求：认真游戏，动作准确，遵守规则。 教学活动：教师领操。学生跟随音乐模仿教师的动作进行放松练习。 二、组织措施：如图① 要求：认真完成，动作准确、到位。 预 练习密度：40%-45% 计 运 动 负 平均心率：110-125次/分 荷 3 3 分 钟 4 分 钟 3 分 钟 20 分 钟 5 分 钟 5 分 钟