第四单元 自然界中的水
九年级化学
课题1 爱护水资源
· 爱护水资源
学习目标
1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
· 爱护水资源
· 爱护水资源
生命的孕育和维系需要水
日常生活和工农业生产离不开水
没有水就没有地球的勃勃生机
水力发电利用的是水
水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境
可见水对于我们有多重要，可以说，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗？知道如何保护水资源吗？
· 爱护水资源
总水量很大，淡水很少
全球海水、陆地水储量比
可直接利用的淡水资源：
1×2.53%×30.4%
=0.769%
水资源的特点：
还不到总水量的1%
淡水资源极其有限
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地 球 水
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
一、人类拥有的水资源
各种形态的水储量约1.39X1018 m3,地球表面约71%被水覆盖。
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我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素
元素
名称 元素总量/t 元素
名称 元素总量/t 元素
名称 元素总量/t
氧 3.35×1015 钾 1×1012 铜 1.1×107
氢 4×1014 溴 2.5×1011 镍 8×106
氯 7.2×1013 氟 5×1011 铝 8×106
钠 4.0×1013 磷 2.7×108 锰 8×106
镁 5×1012 碘 2.3×108 钛 0.4×107
硫 3×1012 铁 4×107 银 1.4×105
钙 2×1012 锡 1.1×107 金 1.5×104
· 爱护水资源
淡水短缺的原因：
一方面人类生活、生产的用水量不断增加；另一方面未经处理的废水、废物，生活污水的任意排放，农药、化肥的不合理施用等造成了水体污染。
· 爱护水资源
我国水资源总量世界第6位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一。
只有2048m3
· 爱护水资源
由上图说明：
1.我国大部分地区处于缺水状况。
2.人均水量在3000 m3以下的有22个省区。
3.极度缺水的地区有9个省区等。
4.水资源分布不均匀。
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· 爱护水资源
缺水造成土地沙漠化、树木枯死
· 爱护水资源
1.节约用水
2.防治水体污染
二、爱护水资源
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1.使用新技术
节约水资源可以有哪些途径？
2.改革工艺
3.改变习惯可以减少大量工农业和生活用水
· 爱护水资源
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上
· 爱护水资源
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t
· 爱护水资源
用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量
刷牙 不间断放水，30S约6L 口杯接水，3杯约0.6L
洗衣 不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次
冲厕所 旧式马桶，13L/次 节水型马桶，6~9L/次
生活用水浪费与节约方式比较
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什么是水体污染
水污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
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工业污染
农业污染
生活污染
水体污染主要来源有：
· 爱护水资源
某造纸厂的排污
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· 爱护水资源
从我国的情况来看，近年来全国年排放污水量近600亿吨，其中大部分未经处理直接排入水域，在全国700多条重要河流中已有2/3被污染，长江以北已经找不到一条未被污染的主要河流。
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水体污染的危害
影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，危害人体健康。
· 爱护水资源
受污染的水使大量的鱼虾死亡!
受污染的水对人的伤害!
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防止水体污染
预防和消除水体污染的措施：
（1）工业上:
通过应用新技术、新工艺减少污
染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。
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（2）农业上:
合理使用化肥 农药,提倡使用农家肥.
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（3）生活上:
生活污水实现集中处理排放。
减少含磷洗涤剂的使用.
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