第28课《心田上的百合花》课件（19张PPT）

采菊东篱下悠然见南山
出淤泥而不染
凌寒独自开
28 心田上的百合花
学习目标
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.了解课文大意，能用自己的话概括课文的主要内容。
3.理解课文最后一句的含义，学习百合坚持自己的信念，努力实现自身价值的品质。
自探提示
1. 这朵百合花是在什么样的环境下开放的？找出相关段落，把自己的感受批注在旁边。
2.这株百合为什么要努力开花？
3.体会课文最后一段的含义。
4.课文为什么要以“心田上的百合花”为题？
解疑合探

百合花的
生长环境
面对如此险恶的环境，这株小小的百合是怎么想、怎么做的呢？
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。
“努力地、深深地”写出百合与自然环境所做的顽强地抗争。“直立地挺着”能读出百合自信的神采。
环境描写的作用：衬托百合在逆境中的勇气和毅力。
解疑合探
百合努力开花过程中，周围的伙伴们是怎样对待它的？
附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
杂草：目光短浅 心怀妒忌
面对冷嘲热讽，百合说：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
排比句，加强气势，强烈表明百合想要证明自己价值的愿望，展示了百合自尊自强的形象，突出了它对目标的执著。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
如何理解这句话？
百合开出了美丽的花朵，但她没有骄傲，因为她明白只有开花才是她最好的存在方式，只有开花才能活出自己的价值和意义。

课文写的是山谷里的百合花，但是课题为什么写成“心田上的百合花”呢？
因为这执著、坚忍的百合花已经开在人们的心上，它使人们懂得了信念的价值、意义和力量。
质疑再探
通过本节课的学习，你还有什么疑问或新的问题，请提出来大家共同解决。
美丽的百合实现了它的目标，作者为什么还要写孩童和其他人在花前的表现？
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得流下了眼泪……
他人的承认赞美和欣赏，更能体现百合的人生价值和生命意义。
运用拓展
由百合花的奋斗际遇，你联想到了什么？
(相关名言）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，
空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
----孟子
我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是
要用来做某种事情的。
---- 居里夫人

信念!有信念的人经得起任何风暴!
----奥维德
我们每个人心灵的土地都是湿润而肥沃的,只要你肯付出勤勉与努力,生命的百合花就会对你绽放。许多的努力不是一下子就能看到结果,需要你耐心对待,辛勤付出,并坚持下去,相信你也会品尝成功的甜蜜。