炎刘中学人教部编版历史八年级上第13课五四运动课件(共26张PPT)

近代向西方学习的历程


林则徐、魏源
师夷长技以制夷
曾国藩、李鸿章
中体西用
师夷长技以自强
康有为、梁启超
君主立宪
孙中山、黄兴
民主共和
陈、李、胡、鲁、蔡
民主与科学
陈独秀、李大钊
马克思主义
阶级派别 代表人物 核心思想
地主阶级抵抗派


地主阶级洋务派

资产阶级维新派
资产阶级革命派
资产阶级激进派
无产阶级
近代中国是如何向西方学习的？
新文化运动
（技术）器物
制度
思想
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
洋务派
维新派
革命派
陈、李、鲁、胡等
由表及里
自学指导
（默读课本P59—62，结合下列问题，在书中找到问题的答案并作出标记）
1、五四运动的导火线、时间、地点、主力和口号是什么？
2、五四运动的扩大有哪些表现？
3、比较分析五四运动前后期的中心、主力和斗争方式
4、五四运动的结果、性质和意义分别是什么？
新文化运动推动人民思想解放
一战后，列强加紧侵略，人民反帝情绪高涨
五四运动的原因:
国 际
国 内
导火线－中国在巴黎和会上外交失败
巴黎和会中国外交的失败。
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:
一、取消帝国主义在华特权
二、废除“二十一条”
三、收回青岛主权
导火线：
在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 这说明了什么？
弱国无外交,落后就要挨打.
一、五四运动的爆发
（三）过程：前期
1.时间：
2.地点：
3.主力：
4.口号：

5.结果：
1919年5月4日
北京
学生
游行队伍向天安门进发
游行示威的女学生队伍
“外争主权，内除国贼”
取消“二十一条”
反对在对德“和约”签字
惩办卖国贼曹汝霖等人
誓死力争，还我青岛！
问题：上述口号哪一个最能体现当时
中国社会的主要矛盾？
要求：惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
外争主权，内惩国贼！
一、五四运动的爆发
（三）过程：前期
1.时间：
2.地点：
3.主力：
4.口号：

5.结果：
1919年5月4日
北京
学生
外争主权，内除国贼、誓死力争，还我青岛、废除二十一条、拒绝在和约上签字。
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕爱国学生。
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神。
我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？
时间：
主力：
地点：
形势：
北京
上海
二、五四运动的扩大
后期：
学生罢课；
商人罢市；
工人罢工。
6月5日
工人群众
“爱国何罪”？!

上海全市工人大罢工
上海商人罢市
国事如此，无心整容，请君不必光顾。
——上海某理发馆贴出的告示
上海商人罢市标语、口号:
罢市救国
不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私利
爱国不止是学生的事
1919年的漫画
二、五四运动的扩大
结果：
1.北洋军阀释放被捕的学生。
2.罢免曹汝霖等人的职务。
3.中国代表拒绝在对德和约上签字。
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
五四运动的直接目标得到实现。
三、五四运动的历史意义
“外争国权”
“内惩国贼”
反帝
反封建
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》
彻底的不妥协
三、五四运动的历史意义
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
(2)新民主主义革命的开端（地位）
无产阶级领导
2018年是五四运动99周年，习近平来到五四运动的策源地——北京大学，与青年共度五四青年节，纪念五四运动99周年。他指出，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。
学习了这一课，你认为什么是
五四精神？
前期：北京
口号：外争主权、内除国贼
五四运动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
时间：1919年5月4日
后期：上海
主力：学生
学生罢课、工人罢工、商人罢市
本课小结
一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
中国新民主主义革命的开端
1、五四运动爆发的导火线( )
A、一次大战
B、北大法科礼堂集会的决定
C、十月革命
D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
2、五四运动取得直接目标胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
D
课堂检测
B
43、五四运动的性质是（ ）
A、反封建反侵略的农民运动
B、反帝爱国运动
C、彻底的反帝反封建的爱国运动
D、思想解放运动
4、张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史事件吗？
A.新文化运动 B.五四运动
C.中共成立 D.南昌起义

课堂检测
c
B
课堂检测
5、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是
A、鸦片战争 B、五四运动
C、辛亥革命 D、义和团运动



B