Unit 7 Can you see the lightning？第二课时教学设计

Unit7 Can you see the lightning?
第二课时教学设计
教学目标
1．能用所学英语词语和句子谈论天气和安全。
2．能听懂并会用It’s sunny. I will wear a cap. 和It’s hot. I will wear a skirt. 等句型进行表述和问答对话。
3．通过谈论天气和安全，让学生了解天气和自然现象，增强安全和自我保护意识。
教学内容
词汇: stormy
句型: It’s sunny. I will wear a cap.
It’s hot. I will wear a skirt.
教学活动
看词说句。教师通过图片或课件向学生展示一些有关自然现象或描述自然现象的单词或短语，让学生根据这个单词或短语说一个包含这个单词或短语的句子。比一比，看一看，哪个学生说的既快又正确。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1. 任务3的教学：
（1）让学生看Listen and tick，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容（雷雨天气的安全）。
（3）根据录音内容，让学生选择图片中哪些行为在雷暴雨天气是危险的，并在有关行为前面的括号内打√号。
（4）让学生再听一遍录音，检查所填写内容是否正确或教师直接给出正确答案。
任务3录音材料：
Listen to the radio program. Tick what’s dangerous to do in a thunderstorm.
— Hello and welcome to the Morning Show. Today we are going to talk about dangerous weather. A thunderstorm can be very dangerous. There is heavy rain and it is windy. There are black clouds in the sky. There is thunder and there is lightning. What should you do? Well, don’t play football or basketball. It can be dangerous. Wait until the storm passes and the sun comes back.
— Some places are dangerous in a thunderstorm. Can you see the lightning?Can you hear the thunder? Don’t go to the park. And don’t stand near a tree. Go to a house or a car. And do not use a computer. Don’t go to the lake. And don’t go fishing or go swimming. It is very dangerous.
2．任务4的教学：
（1）让学生看Look and talk，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）将学生分成两人一组，参考右边的描述性单词和用品，仿照图片中人物对话（但不局限于其中的句型，可以进行适当扩充），两人就天气和穿戴进行对话和表述。
（3）教师展示自己制作的课件，课件中有不同的天气画面，旁边有一些关于天气情况的描述性词语和穿戴用品。两个学生就天气情况和穿戴在进行对话和表述。课件中有声音，有文字，声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，有助于教学内容的复习、巩固和深化。
教学评析
本节课教学内容是谈论天气状况、个人行为和穿戴，让学生进一步复习和巩固所学词语和句型。教学中，让学生积极参与课堂教学活动，寓学于乐，既有利于调动和发挥学生的主体作用，又便于对学生进行安全教育。