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《变阻器》
1、电饭锅的工作电路中，电位器的作用主要是通过调节其
，改变电路中的电流。
2、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的
、长度和横截面积。如图所示收音机上调节音量的旋钮实际上是一个
，它是通过改变导体的
来改变电阻的。
3、如果滑动变阻器铭牌上有“10Ω 2A”的字样，其中“10Ω”表示
，“2A”表示
。
4、如图所示，滑动变阻器连入电路的电阻线是
段。若电源电压不变，要使电流表的示数变大，则滑片P应向
端移动。
5、如图所示，小明使一根铜导线在铅笔芯上移动，发现小灯泡的亮度会改变，说明导体的电阻与导体的
有关，除此之外，导体的电阻还与
、
有关（不考虑温度的影响），实验前他应把滑动端的金属夹首先夹在铅笔芯的端
（填“A”或“B”）。
6、
如图甲所示的是插入式电阻箱的结构示意图，它的最大阻值是
Ω，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是
Ω；
7、滑动变阻器，是通过改变下列哪个因素来改变接入电路中电阻大小的（ ）
A．温度
B．横截面积
C．长度
D．材料
8、如图所示的滑动变阻器，下列说法正确的是（ ）
A．用A、B接线柱可以改变电阻
B．用C、D接线柱可以改变电阻
C．只有用A、D接线柱才能改变电阻
D．要用一上、一下接线柱就能改变电阻
9、如图所示为滑动变阻器，下列有关滑动变阻器的说法不正确的（ ）
A．滑动变阻器一般与用电器串联
B．滑动变阻器通过改变电阻丝接入电路中的长度来改变电阻
C．若接A、D接线柱，滑片P向右移动接入电路中阻值减小
D．若接A、B接线柱，滑片P向右移动接入电路中阻值不变
10、、（2018 嘉兴）如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是（ ）
A．M接A，N接D
B．M接B，N接C
C．M接A，N接B
D．M接C，N接D
11、（2018 潍坊）如图是实验电路连接完毕后，滑动变阻器接入电路的四种情形，已经可以闭合开关进行实验的是（ ）
12、如图是滑动变阻器的四种接线方法。把它们分别连接在电路中，当滑片P向左移动时，可使滑动变阻器接入电路的电阻变大的接法是（ ）
13、将两滑动变阻器如图所示串联起来，如果把a、b两条导线接入电路后，要使这两只变阻器的总电阻最大，滑片P1和P2所处的位置是（ ）
A．P1在最右端，P2在最左端
B．P1在最左端，P2在最左端
C．P1在最左端，P2在最右端
D．P1在最右端，P2在最右端
14、如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变小的是（ ）
15、（2017 北京）如图所示的电阻箱的示数是
Ω。
16、学了电路后，小明设计了四个体重计原理图，你认为可行的是（ ）
17、在利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验中，小东正确连接了如图所示的实验电路。闭合开关后发光，小东反复移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡的亮度没有明显变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。
（1）请你猜想小灯泡的亮度没有明显变化的原因是
。
（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：
。
18、在用“变阻器改变灯泡的亮度”实验中。
（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路测灯泡两端的电压，完成电路的连接。
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在
端。（填“左”或“右”）
（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为
V，电流表的示数为
A．
（4）小明同学在做实验时，电路连接无误。闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零。该故障的原因可能是
。
19、在如图所示的电路中，要使滑动变阻器的滑片向左移动时，灯光变暗，请你用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路。
20、如图所示，给出了几种电路元件，要求用滑动变阻器来改变电路中的电流。
（1）用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：向右移动滑动变阻器的滑片，灯泡变亮。
（2）按（1）要求正确连接电路后，在闭合开关前，滑片应调到
端。（填“A”或“B”）
（3）该滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样，其中的“1A”表示：
。
（4）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是
。乙同学缓慢移动滑片时，看到灯忽亮忽灭，这可能是滑动变阻器的滑片与电阻线圈之间
。
答案与解析
1、接入电路的阻值
2、材料；变阻器；接入电路中长度
3、阻值范围0~10Ω；允许通过的最大电流
4、aP；左
5、长度；横截面积；材料；B
6、15；7
7、C
8、D
9、C【解析】要使滑动变阻器改变用电器两端的电压和通过的电流，滑动变阻器应与用电器串联；滑动变阻器是靠改变电阻丝接入电路中的长度来改变电阻，故A、B正确；若接A、D接线柱，变阻器滑片左侧的电阻丝接入电路中，滑片P向右移动时，接入电路中电阻丝的长度变长，阻值增大，故C错误；若接A、B接线柱，滑动变阻器的电阻丝全部接入电路中，滑片P向右移动接入电路中阻值不变，故D正确。
10、A【解析】灯泡变亮，表明通过灯泡的电流变大，即电路中的电阻减小，故滑动变阻器的滑片P向左移动时，其接入的电阻是减小的，则滑片左侧的电阻丝应接入电路（即一定要接A接线柱），滑动变阻器采用“一上一下”的接法，故M接A，N接C或D。
11、A【解析】根据滑动变阻器的使用规则可知，滑动变阻器的接法是一上一下的原则；在闭合开关前，应将滑动变阻器阻值应调至最大，故A正确，BCD错误。
12、D【解析】A图中接了下面两接线柱，相当于定值电阻，不合题意；
B图中当滑片P向左移动时，接入电路的电阻丝变短，使电阻变小，不合题意；
C图中接了上面两接线柱，相当于导线，不合题意；
D图中当滑片P向左移动时，接入电路的电阻丝变长，使电阻变大，符合题意。
13、C【解析】如图，要使滑动变阻器的阻值最大，则两个滑动变阻器的电阻线都应连入电路，故P1在最左端，P2在最右端。
故选：C。
14、A
15、2098
16、C
17、（1）滑动变阻器的最大阻值太小；（2）换用最大阻值更大的滑动变阻器重新接入电路，调节后观察灯泡的亮度变化。
【解答】（1）由题意可知，小灯泡发光，各元件完好，电路连接无故障，说明是通路。则造成小灯泡的亮度没有明显变化的原因应该是滑动变阻器的最大阻值太小，对电路的调节作用不明显。
（2）针对滑动变阻器的最大阻值可能太小，可换用最大阻值更大的滑动变阻器重新接入电路，调节后观察灯泡的亮度变化。
18、（2）左；（3）2.2；0.2；（4）灯泡短路（电压表接触不良）【解析】（1）因为电源电压为3V，所以电压表量程为0～3V；并将电压表并联在灯泡两端；如下图所示：
（2）为防止电路中的电流过大烧坏用电器，保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处，即将滑片放在最左端；
（3）根据图乙可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A；
电压表量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.2V。
（4））电流表的指针有明显偏转，说明电路为通路；电压表示数为零，说明电压表断路或被短路，即灯泡短路（电压表接触不良）。
19、【解析】根据要使滑动变阻器的滑片向左移动时，灯光变暗，滑片左移电阻变大，接法如图：
20、（1）见解析； （2）A； （3）滑动变阻器允许通过的最大电流为1A；
导线接在了滑动变阻器的下面两个接线柱上；接触不良。
【解析】（1）滑动变阻器和灯泡串联在电路中，因为向右移动滑动变阻器的滑片，灯泡变亮，说明电流变大，变阻器接入电路的阻值减小，所以应选择B、C接线柱，然后与电源、开关、灯泡串联组成电路，如下图所示；
。
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科学浙教版八年级科学4.4变阻器教学设计
课题
4.4变阻器
单元
第4章
学科
物理
年级
八年级
学习目标
了解变阻器构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理；通过探究怎样使用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
重点
滑动变阻器原理及使用
难点
滑动变阻器正确使用及接线方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习提问上节所学内容，掌握影响电阻大小的因素，思考，引入新课。
学生思考、讨论、回答。
引入新课。
讲授新课
电阻器：具有一定阻值的元件，可以用来控制电路中的电流大小。图片展示电阻器的实物及在电路图中的符号。由于实际需要，我们常常要改变电路中的电流大小，这时要使用可以改变电阻值的电阻器，即变阻器。变阻器的应用结合多媒体图片了解变阻器在日常生活中的应用：调音台、收音机、汽车调速器、手机等都应用到了变阻器。根据影响电阻大小因素的分析，改变电阻大小的方法有哪些？你认为最简便的方法是什么？改变导体的材料；改变导体的横截面积；改变导体接入电路的有效长度。最简单方法是改变电阻丝接入电路的有效长度。播放小视频，用铅笔芯改变灯泡亮度。操作方法：改变铅笔芯一端的接触点，使接入电路的有效长度发生变化。滑动变阻器展示滑动变阻器实物结合动画了解滑动变阻器的结构及原理。图片展示滑动变阻器的实物、并介绍其结构组成，画结构简图，电路图中的符号。滑动变阻器原理：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小，从而改变电路中电流的大小。教师展示铭牌并解释铭牌数字的意义；滑动变阻器的连接：1、实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器；2、使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大；3、上下各取一个接线柱接入电路；4、滑动变阻器与用电器串联接入电路。注意：同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线；同时连接下面两接线柱，相当于接入一个定值电阻。活动：按图所示连接电路，左右移动滑动变阻器的滑动触头P，观察灯泡的亮度如何变化，分析亮度变化的原因。当滑动触头P向左移动时，变阻器接入电路的电阻增大，电路中电流减小，灯泡变暗。实际连接电路改变灯泡亮度，学生自己动手，教师指导学生完成。动画演示电流方向。图片展示：日常生活中我们经常用到的旋钮型变阻器。思考与讨论3、常见的几种变阻器：滑动变阻器、插入式电阻器、旋盘式电阻器。动画展示旋盘式电阻器及插入式电阻器的读数方法。教师引导学生阅读敏感电阻及汽车车速控制器的原理。设计课堂练习通过课堂练习进一步巩固本节知识及应用其解决实际问题。展示巩固提升练习题，教师指导学生完成。
学生根据教材内容掌握电阻和变阻器的概念。认真阅读教材，了解变阻器在实际生活中的应用。学生思考问题并讨论解答。学生认真观看视频，并了解如何改变灯泡亮度的。学生认真观看滑动变阻器的结构，并认真画结构简图及符号。小组之间讨论滑动变阻器原理及铭牌数字意义。多媒体展示滑动变阻器的连接方法。学生合作完成活动滑动变阻器连接的实验，并加以比较观察到的现象。掌握其使用方法。学生仔细观看小组之间合作完成实验，记录相关现象。观察图片展示的旋钮式变阻器。掌握变阻原理。小组之间讨论回答问题2，并归纳实验结论。小组之间合作完成实验探究读数，记录相关数据和现象。小组讨论、思考完成练习。
通过图片引入变阻器概念。了解变阻器在现实生活中的应用。通过实例了解变阻器的应用，培养学生思考及总结的能力。了解如何改变电路中电阻。培养学生观察能力、思考能力。了解滑动变阻器结构及简图画法，并培养其动手能力。培养小组之间合作能力，知识分析及应用能力。进一步培养学生观察能力和语言交流的能力，总结滑动变阻器正确使用规则。培养学生实际动手操作能力。培养学生科学严谨的学习态度。对科学知识做到一丝不苟。培养小组之间合作能力和语言交流能力。了解变阻器的分类，注意它们之间的区别与联系。阅读教材，了解敏感电阻及车速控制器的原理。思考完成课堂练习，培养学生解决实际问题的能力。
课堂小结
教师指导学生完成本节小结。
小组讨论、总结。
板书
4.3变阻器一、滑动变阻器应用；二、滑动变阻器工作原理、构造、符号；三、滑动变阻器铭牌的意义；四、滑动变阻器使用规则。
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精品试卷·第
2
页
（共
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第4节
变阻器
浙教版
八年级上
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新知导入
1、电阻：导体对电流的阻碍作用。
2、影响电阻大小的因素有哪些？
材料、长度、横截面积以及温度。
材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大；
材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小；
长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。
复习提问
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新知讲解
1、电阻器：具有一定阻值的元件，可以用来控制电路中的电流大小。
2、电阻器的符号是：
。
3、由于实际需要，我们常常要改变电路中的电流大小，这时要使用可以改变电阻值的电阻器，即变阻器。
各种电阻
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专业音响设备的调音台，利用一组可变电阻可改变各种音调的声音成分的响度，从而改变声音的品质。
一、变阻器的应用
调音台
通过改变电阻也可改变收音机、电话机和电视机等的音量。
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新知讲解
电动汽车是通过改变电路中的电阻来改变电动机上的电流，从而改变行车速度的。
调光器通过改变电阻，使流过灯泡的电流发生变化，以调节灯泡亮度。
调光器
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家庭音响的功放机通过改变流过扬声器的电流大小来控制音量。
手机上的音量控制器通过改变流过听筒中的电流大小来控制音量。
音量控制按钮阻
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思考与讨论
根据影响电阻大小因素的分析，改变电阻大小的方法有哪些？你认为最简便的方法是什么？
改变导体的材料；改变导体的横截面积；改变导体接入电路的有效长度。
最简单方法是改变电阻丝接入电路的有效长度。
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改变电阻的最简单方法是改变电阻丝接入电路的有效长度。我们可用改变导线接入点的方法来调节电阻的大小。
改变铅笔芯一端的接触点，使接入电路的有效长度发生变化
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常用变阻器就是靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小的。
二、滑动变阻器
实验室常用的滑动变阻器事实上是很长的漆包合金丝缠绕在陶瓷圆筒上后，用改变滑片接入点的方法来调节电阻的。
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滑动变阻器构造及原理
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滑动变阻器（四接线柱）结构
A
B
C
D
线圈
接线柱
金属棒
陶瓷筒
滑片
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实物
结构示意图
符号
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滑动变阻器制作原理
靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小，从而改变电路中电流的大小。
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“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是0~50Ω；
“1.5A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是1.5A
。
50Ω
1.5A
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滑动变阻器的连接
A
B
C
D
A
B
C
D
同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线。
同时连接下面两接线柱，相当于接入一个定值电阻。
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滑动变阻器的正确连接方法----“一上一下”
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
连接A、C与连接A、D效果相同，有效电阻都是AP段
连接B、C与连接B、D效果相同，有效电阻都是BP段
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滑动变阻器使用方法
1、实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器；
2、使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大；
3、上下各取一个接线柱接入电路；
4、滑动变阻器与用电器串联接入电路。
可以控制灯泡的亮度
不能控制灯泡的亮度
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活动：
按图所示连接电路，左右移动滑动变阻器的滑动触头
P，观察灯泡的亮度如何变化，分析亮度变化的原因。
当滑动触头P向左移动时，变阻器接入电路的电阻增大，电路中电流减小，灯泡变暗。
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连接下列实物电路，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。
滑动变阻器改变灯泡亮度
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滑动变阻器中电流的方向
思考：如何增大接入电路的电阻？
滑片向远离下面所接的接线柱方向移动。
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日常生活中我们经常用到的旋钮型变阻器，其原理与滑动变阻器相同，所不同的是滑动变阻器的形状由直线型变成了圆弧型。
电阻体
旋钮触片
旋钮型变阻器
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思考与讨论
如果旋钮型变阻器的
A、C
接入电路，要使接入电路的电阻增大，旋钮触片应向哪个方向转动？
若把A、C接入电路，则A与旋钮触片之间电阻接入电路，接入电路的阻值增大，就要增大A与触片之间电阻体之间的长度，触片应向右移动移动。
电阻体
旋钮触片
油面下降时，杠杆右端上翘，变阻器R连入电路中的电阻
，油量表（电流表）的示数
。
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新知讲解
变小
变大
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新知讲解
滑动变阻器
旋盘式电阻箱
常见的几种变阻器
A
B
C
D
插入式电阻箱
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新知讲解
电阻箱读数练习
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新知讲解
滑动变阻器与电阻箱之间的区别与联系：
滑动变阻器能连续改变接入电路中的阻值，但不能读出具体数字；
变阻器能准确读出接入电路的阻值，但阻值不能连续变化。
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新知讲解
敏
感
电
阻
敏感电阻是指器件特性对温度、光照、压力等作用敏感的电阻器。其种类分别有热敏电阻、光敏电阻、气敏电阻、力敏电阻等。例如，光敏电阻器在光照下，其阻值会迅速减小，因此可用于光的测量、光的控制和光电转换（将光的变化转换为电的变化）。电子秤中有力敏电阻，它能把压力转换成电信号后显示在电子屏上。
光敏电阻
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新知讲解
燃油汽车的速度一般是用油门来控制的，流入汽车发动机的油量大小决定了汽车的速度。用控制流经电机的电流的大小来控制电机的转动速度，从而控制汽车的速度。如驾驶员踩“油门”时，其实是改变控制电流大小的变阻器。当然，在实际的电动汽车中，运用现代科技设计的控制电路会更复杂，从而使电动汽车更安全、可靠。
“油门”控制的其实是变阻器的电阻值
电动汽车的速度控制
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课堂练习
1、下列各组应用中，不属于滑动变阻器的是（ ）
A．调台灯亮度的装置
B．调收音机音量大小的电位器
C．调收音机频道的装置
D．调节电动车速度的装置
C
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课堂练习
2、如图所示，转动调光灯的旋钮，滑片在弧形电阻上滑动，即可调节灯泡亮度，此过程是改变接入电阻的（ ）
A．长度
B．横截面积
C．材料
D．温度
A
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拓展提高
1、如图甲所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值
（选填“变大”、“变小”或“不变”）；电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图乙中电阻箱的读数是
Ω。
变小
1162
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拓展提高
2、如图所示的滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω2A”，则下列说法中错误的是（ ）
A．该滑动变阻器接入电路中的最大阻值为20Ω
B．该滑动变阻器允许通过的最大电流为2A
C．该滑动变阻器两端允许的最大电压为40V
D．该滑动变阻器通过改变滑片的位置，从而改变整根电阻丝的长度就改变了接入电路中的电阻值
D
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课堂总结
1、滑动变阻器应用；
2、滑动变阻器工作原理、构造、符号；
3、滑动变阻器铭牌的意义；
4、滑动变阻器使用规则；
5、滑动变阻器使用注意事项。
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板书设计
4.3变阻器
一、滑动变阻器应用；
二、滑动变阻器工作原理、构造、符号；
三、滑动变阻器铭牌的意义；
四、滑动变阻器使用规则。
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作业布置
完成本节对应练习题
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