六年级上册语文课文精读训练- 13 “精彩极了”和“糟糕透了”（ 含答案）

13 “精彩极了”和“糟糕透了”
(一)
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。[来源:学科网ZXXK]
1．用“___/_____”画出一个比喻句，并说明把什么比作了什么。
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2．母亲对“我”的诗的评价是________，“眼睛亮亮的”“兴奋地嚷着”说明了________________
_______________/_______________________________________________________________。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
3．听完母亲的话，“/我”有什么表现？当时的“我”是什么样的心理？
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【答案】1．她搂住了我，赞/扬声雨点般落到我身上。 把赞扬声比作了雨点。
2．精彩极了 母亲看到“我”写的诗后十分高兴
3．既腼腆又得意扬扬。 “我”当时是/既有些不好意思义十分得意。[来源:Zxxk.Com]
(二)
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！’’我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母/亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“/糟糕透了”；“精/彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知/道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的/断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．找出文中的两对反义词。
( )——( / ) ( )——( )
2．“这种爱的力量”指的是什么？
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3．文中的“两种声音”“两股风”“两个极端”指的是什么？
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4．说说你对画“________”句子的理解。
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【答案】1．慈祥 严厉 精彩 糟糕
2．鼓励、赞美的力量。
3．“精彩极了”和“糟糕透了”。
4．“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声都有一个正确的认识，那就是父母共同的爱。