六年级上册语文课文精读训练- 22 表里的生物（ 含答案）

22* 表里的生物
(一)
“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手(抓住拦住)了，他说：
“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：/
“小孩/儿不许动表。”
他这么说，就更(增加 增添)了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不(容易 轻易)被人看
见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。[来源:学科网ZXXK]
1．用“√”选择文中/括号里恰当的词语。
2．选文中画“________”句子运用了什么描写方法？表现了什么？
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3．从“我对于它的好奇心也一天比一天……不许小孩子动”中，你体会到了什么？
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【答案】1．拦住 增加 轻易[来源:学科网]
2．语言描写和动作描写。 表现“我”好动、求/知欲强的特点。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
3．用儿童天真的逻辑推断表发出声音的原因，表现出“我”强烈的好奇心/，显得非常天真、可爱。
(二)
我/吓了一跳，蝎子是多么丑恶而/恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
(A)“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。(B)我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知/道到/什么时候才不说了。
1．指出文中画“横线①”的句中所采用的描/写方法。
A．______________________________________/__________________________________/____
B．______________________________________________/______________________________
2．“这样的话”指的是什么？用“横线②”画出来。
3．说说你对B句的理解。
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【答案】1．A．语言描写。
B．心理描写。[来源:学§科§网][来源:Z_xx_k.Com]
2．②我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却塑有一个小蝎子在表里。
3．作者心中充满着美妙和奇特的想法，富有童真童趣，让我们感受到了作者那强烈的好奇心。