苏教版 四年级上册《练习6》表格式教案（2课时）
文档属性
| 名称 | 苏教版 四年级上册《练习6》表格式教案（2课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-24 18:42:15 | ||
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四）年级（ 上 ）册 （语文）学科集体备课表
备课时间
12.14
主 备 人
主 备 人
所在学校
复备时间
12.15
授课教师
复 备 人
所在学校
课?题
练习六
课?? 型
新授
课时分配
2
第1 课时
上课时间
?
项?目
内??????? 容
教
学
目
标
知?识
能?力
１、让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。
２、能够联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话归纳短文的主要内容。
过?程
方?法
让学生自己读短文，然后说说短文的主要内容，谈谈自己的阅读感受
情?感
态?度
价值观
告诉人们做人要诚实守信，才能永远立于不败之地。
教学重点
告诉人们做人要诚实守信，才能永远立于不败之地。
教学难点
让学生自己读短文，然后说说短文的主要内容，谈谈自己的阅读感受。
教学、教具
（课件）
准?备
多媒体课件
教学流?程
?
?
?
教
?
学
?
环
?
节
教?师?活?动
预设学生活动
一、目标导向 确定航点：
? 1、读通读顺，划出疑问处
2、了解短文写了一件什么事？
二、自主学习? 探索航行：
1、指名回答：短文写了一件什么事？要求学生用简短的话说说故事的主要内容。
?
?
?
学生交流
分小组探讨：
? 1、? 哥俩生意破产的主要原?
?
?
?
?
?
?
教
?
?
?
?
?
?
学
?
?
?
?
?
?
环
?
?
?
?
?
?
节
2、交流答案。
其中“红火”的意思指的是“兴隆”；
“物美价廉”在文中指兄弟俩卖的酒很醇很香，但一点也不贵。也可说“价廉物美”。该词可让学生结合家人买了什么样的商品是“物美价廉”的来理解。
“我们最值钱的东西”指兄弟俩原先做生意很诚实、守信用。结尾弟弟会说：“我明白了，做生意要诚实，不能欺骗买东西的人啊！”
3、总结故事，读了这个故事请你用一句话来告诉别人诚信的重要
三、合作交流 共享航海：
1、自由朗读名言，你对哪一句感受最深？谈谈你的感受
3、学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么？
4、读读成语，注意读准字音
5、教师范读成语，
6、想想这些成语有什么共同点？（都是形容人与人之间相互信任、互助、亲密合作的。）
四、拓展训练? 放眼航程
联系你和同学之间，父母亲之间，?我们学过的课文中伟人之间的相处，想想可以用上哪些成语。
因是什么？指名回答
?
2、联系自己的生活和相关人和事，谈谈自己的感受
?
3、翻开书，再读故事，完成课后练习。要求用铅笔直接在后面写答案，要求字写得工整美观。
2、试背诵名言。
?
3、?同桌互相读，纠正读音的错误。
4、交流课前对读读背背几个成语的理解，说说还有什么不懂的。
5、查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
板
书
设
计
练习六
人无信不立
君子一言驷马难追
言必信，行必果
课
后
反
思
本节课让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。
能够联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话归纳短文的主要内容。
（ 四 ）年级（ 上 ）册 （语文 ）学科集体备课表
备课时间
12.14
主 备 人
主 备 人
所在学校
复备时间
12.15
授课教师
复 备 人
所在学校
课?题
练习六
课?? 型
新 授
课时分配
2
第2 课时
上课时间
?
项?目
内??????? 容
教
学
目
标
知?识
能?力
能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯；了解现代兵器，根据课前搜集的资料进行有条理的交流，以激发学生对现代兵器的认识。
过?程
方?法
利用检索工具，查不理解的词的意思，搜索核潜艇及现代兵器的有关资料。
情?感
态?度
价值观
根据课前搜集的资料进行有条理的交流，以激发学生对现代兵器的认识。
教学重点
能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯。
教学难点
能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯。
教学、教具
（课件）
准?备
搜索核潜艇有关资料，编成一个较为有趣的科学童话故事
教学流?程
?教
?
学
?
环
?
节
教?师?活?动
预设学生活动
?
一．目标导向? 确定航点
指名读本次说话要求
?
二．自主学习 探索航行
1帮助学生弄清本题的要求是什么?（复述老师所讲的内容） 2师生共同讨论复述的注意点：
?
?
①认真观察图画，仔细听老师介绍； ②按照提示作相应的复述； ?
?教
学
环
节
3教师指图介绍核潜艇的特殊性以及它能完成的军事任务。 ?
三．合作交流? 共享航海。 指名复述，师生共同评价。
同样方法练习复述提示?
?
?
?
?
四．拓展训练? 放眼航程。 ??? 每组选择两名同学上台前指图复述，全班评价，表扬优秀的学生。
五、写好钢笔字 ? 1、观察范字，要注意的笔画 ? 2、练习写钢笔字
?
③复述时内容要正确，语句要通顺，条理要清楚。
请学生自由复述。 同桌互查练习复述。
板
书
设
计
写好钢笔字
?
庙?? 磨? ?府
课
后
反
思
在教学处处留心，通过读短文，理解诚信对于做人的意义。并学习结合课文语境理解课文关键字词的意思。通过读读背背，让学生随时积累成语。 端正姿势写好钢笔字，观察、掌握特点，写好三个广字旁的字。学会认真倾听，并及时地将要点记下来；认真复述，将要点讲清楚；学习根据要求查找资料。教师要利用多面媒体课件展示图片及相关资料，帮助学生了解现代武器
备课时间
12.14
主 备 人
主 备 人
所在学校
复备时间
12.15
授课教师
复 备 人
所在学校
课?题
练习六
课?? 型
新授
课时分配
2
第1 课时
上课时间
?
项?目
内??????? 容
教
学
目
标
知?识
能?力
１、让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。
２、能够联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话归纳短文的主要内容。
过?程
方?法
让学生自己读短文，然后说说短文的主要内容，谈谈自己的阅读感受
情?感
态?度
价值观
告诉人们做人要诚实守信，才能永远立于不败之地。
教学重点
告诉人们做人要诚实守信，才能永远立于不败之地。
教学难点
让学生自己读短文，然后说说短文的主要内容，谈谈自己的阅读感受。
教学、教具
（课件）
准?备
多媒体课件
教学流?程
?
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教
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学
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环
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节
教?师?活?动
预设学生活动
一、目标导向 确定航点：
? 1、读通读顺，划出疑问处
2、了解短文写了一件什么事？
二、自主学习? 探索航行：
1、指名回答：短文写了一件什么事？要求学生用简短的话说说故事的主要内容。
?
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学生交流
分小组探讨：
? 1、? 哥俩生意破产的主要原?
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教
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学
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节
2、交流答案。
其中“红火”的意思指的是“兴隆”；
“物美价廉”在文中指兄弟俩卖的酒很醇很香，但一点也不贵。也可说“价廉物美”。该词可让学生结合家人买了什么样的商品是“物美价廉”的来理解。
“我们最值钱的东西”指兄弟俩原先做生意很诚实、守信用。结尾弟弟会说：“我明白了，做生意要诚实，不能欺骗买东西的人啊！”
3、总结故事，读了这个故事请你用一句话来告诉别人诚信的重要
三、合作交流 共享航海：
1、自由朗读名言，你对哪一句感受最深？谈谈你的感受
3、学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么？
4、读读成语，注意读准字音
5、教师范读成语，
6、想想这些成语有什么共同点？（都是形容人与人之间相互信任、互助、亲密合作的。）
四、拓展训练? 放眼航程
联系你和同学之间，父母亲之间，?我们学过的课文中伟人之间的相处，想想可以用上哪些成语。
因是什么？指名回答
?
2、联系自己的生活和相关人和事，谈谈自己的感受
?
3、翻开书，再读故事，完成课后练习。要求用铅笔直接在后面写答案，要求字写得工整美观。
2、试背诵名言。
?
3、?同桌互相读，纠正读音的错误。
4、交流课前对读读背背几个成语的理解，说说还有什么不懂的。
5、查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
板
书
设
计
练习六
人无信不立
君子一言驷马难追
言必信，行必果
课
后
反
思
本节课让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。
能够联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话归纳短文的主要内容。
（ 四 ）年级（ 上 ）册 （语文 ）学科集体备课表
备课时间
12.14
主 备 人
主 备 人
所在学校
复备时间
12.15
授课教师
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2
第2 课时
上课时间
?
项?目
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目
标
知?识
能?力
能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯；了解现代兵器，根据课前搜集的资料进行有条理的交流，以激发学生对现代兵器的认识。
过?程
方?法
利用检索工具，查不理解的词的意思，搜索核潜艇及现代兵器的有关资料。
情?感
态?度
价值观
根据课前搜集的资料进行有条理的交流，以激发学生对现代兵器的认识。
教学重点
能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯。
教学难点
能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯。
教学、教具
（课件）
准?备
搜索核潜艇有关资料，编成一个较为有趣的科学童话故事
教学流?程
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学
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教?师?活?动
预设学生活动
?
一．目标导向? 确定航点
指名读本次说话要求
?
二．自主学习 探索航行
1帮助学生弄清本题的要求是什么?（复述老师所讲的内容） 2师生共同讨论复述的注意点：
?
?
①认真观察图画，仔细听老师介绍； ②按照提示作相应的复述； ?
?教
学
环
节
3教师指图介绍核潜艇的特殊性以及它能完成的军事任务。 ?
三．合作交流? 共享航海。 指名复述，师生共同评价。
同样方法练习复述提示?
?
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四．拓展训练? 放眼航程。 ??? 每组选择两名同学上台前指图复述，全班评价，表扬优秀的学生。
五、写好钢笔字 ? 1、观察范字，要注意的笔画 ? 2、练习写钢笔字
?
③复述时内容要正确，语句要通顺，条理要清楚。
请学生自由复述。 同桌互查练习复述。
板
书
设
计
写好钢笔字
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庙?? 磨? ?府
课
后
反
思
在教学处处留心，通过读短文，理解诚信对于做人的意义。并学习结合课文语境理解课文关键字词的意思。通过读读背背，让学生随时积累成语。 端正姿势写好钢笔字，观察、掌握特点，写好三个广字旁的字。学会认真倾听，并及时地将要点记下来；认真复述，将要点讲清楚；学习根据要求查找资料。教师要利用多面媒体课件展示图片及相关资料，帮助学生了解现代武器