第12课《纪念白求恩》同步练习（含答案）

部编版2018-2019学年七年级上册语文第四单元第12课《纪念白求恩》同步练习
一、积累与运用（共7题；共23分）
1.下列划线字注音有误的一项是（ ???）
A.?派遣（qiǎn）?? ??热忱（chén）??? 纯粹（cuì）??????????B.?担子（dàn）??? ??狭隘（yì）????? 拈轻怕重（niān）C.?殉职（xùn）??? ??教训（xùn）???? 延安（yán）??????????D.?殖民（zhí）????? 鄙薄（bǐ）????? 见异思迁（qiān）
【答案】B
【考点】常用字字音，纪念白求恩
【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。B项应为狭隘（ài）。故答案为：B【点评】学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理。
2.下列各语句中无错别字的一项是（? ??）
A.?白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热枕。??????????B.?这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯萃的共产党员。C.?晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。??????????D.?白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
【答案】D
【考点】形近字字形辨析，音形相近字字形辨析，纪念白求恩
【解析】【分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A项“热枕”应改为“热忱”；B项“纯萃”应改为“纯粹”；C项“晋察翼”应改为“晋察冀”。故答案为：D【点评】学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
3.依据课文《纪念白求恩》，选择恰当的词语填空。①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不________（佩服 钦佩 信服），没有一个不为他的精神所感动。②对于他的死，我是很________（悲伤 沉痛 悲痛）的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
【答案】佩服；悲痛
【考点】纪念白求恩
【解析】【分析】本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。①佩服只是普通的觉得了不起，敬佩比佩服高一点,让人们把他（她）挂在嘴上，钦佩比敬佩更高一点，让人们值得尊敬他（她）。②“悲伤”着重于“伤”，心里难受，产生伤感，“悲痛”着重于“痛”，程度比“悲哀、悲伤”重，因悲伤而内心痛苦，常说悲痛欲绝，不说悲哀（悲伤）欲绝。“沉痛”着重于“沉”，深沉的悲痛，常指极亲密的人的去世，如父母双亡他极沉痛。它的另一意义指深刻、严重，如沉痛地悼念、沉痛的教训。据此选择词语即可。故答案为：佩服?悲痛【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化。
4.“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（??? ）
A.?国际主义精神????????B.?共产主义精神????????C.?毫不利己专门利人的精神????????D.?对技术精益求精的精神
【答案】B
【考点】词语在语境下的含义，纪念白求恩
【解析】【分析】本题考查对句子中的关键词语的理解。解答时要联系文章的上下文和主旨来理解。根据“这种真正共产主义者的精神”一句的意思可知，“精神”指的是“共产主义精神”。故答案为：B【点评】“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中” 二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所 谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中的重要语：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语；5、对文章结构起照应连接作用的词语；6、比喻、借代等特殊的词语；7、根据语境随情而作别种义项的词语等。
5.“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”这句话删掉“这就是我们的国际主义”，表达效果有什么不同？
【答案】删掉“这就是我们的国际主义”，只说后一句“国际主义”就不够突出，“用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”也不够突出。再则删掉一个短句，前后都是长句，语句不够活泼。
【考点】纪念白求恩，理解文章关键语句意思
【解析】【分析】此题考查对句意和句式的理解。解答时要先理解句子的意思，再抓住关键词语，根据句子前后的联系来思考。删掉“这就是我们的国际主义”，只说后一句“国际主义”就不够突出，再则删掉一个短句，前后都是长句，语句不够活泼。故答案为：删掉“这就是我们的国际主义”，只说后一句“国际主义”就不够突出，“用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”也不够突出。再则删掉一个短句，前后都是长句，语句不够活泼。【点评】学生对重要词句含义的理解分析，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。三要结合文章的中心句或主题理解。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
6.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。”这句话删掉“在整个八路军医务系统中”行不行？为什么？
【答案】不行。因为白求恩的医术高明是在整个八路军医务系统中公认的，假如范围删去的话，就变成在全国乃至全世界范围，那白求恩的医术就不一定是最高明的了。这样写，体现了议论文语言的准确性、严密性。
【考点】纪念白求恩，分析文章语言特点
【解析】【分析】此题考查对议论文语言准确性的理解。解答此题时，要结合句子的意思，分析所要删掉的词语或语句，加以分析即可。最好先解释这个词语或语句的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的议论文语言的特点。删掉“在整个八路军医务系统中”，就变成在全国乃至全世界范围，那白求恩的医术就不一定是最高明的了。“在整个八路军医务系统中”体现了议论文语言的准确性、严密性，所以不能删去。故答案为：不行。因为白求恩的医术高明是在整个八路军医务系统中公认的，假如范围删去的话，就变成在全国乃至全世界范围，那白求恩的医术就不一定是最高明的了。这样写，体现了议论文语言的准确性、严密性。【点评】词句理解要把词句放到具体语言环境中去分析，联系上下文领会其含义。语言品析，要牢牢把握住议论文的语言特点：准确性、鲜明性、概括性、生动性。语言准确表现为：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当。 语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
7.阅读下列材料，为白求恩同志写一段颁奖词。材料：诺尔曼·白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争全面爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐县病逝。
【答案】作为一名加拿大共产党员，您不远万里，带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术，更是您的国际主义、共产主义精神。您用您的一生很好地诠释了毫不利己专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民的心里。
【考点】材料探究，纪念白求恩
【解析】【分析】此题考查写颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写颁奖词时注意被颁奖人的特点要明确，在此基础上简明扼要，还要语言的感彩强烈 。拟写时，结合材料和白求恩的精神品质来思考即可。故答案为：示例：作为一名加拿大共产党员，您不远万里，带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术，更是您的国际主义、共产主义精神。您用您的一生很好地诠释了毫不利己专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民的心里。【点评】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
二、现代文阅读（共2题；共42分）
8.阅读选文，回答问题。??? ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。??? 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
（1）在第1段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第________句，侧面介绍白求恩同志的语句是第________句。（只填写序号）
（2）对下面这句话理解不恰当的一项是（ ???）“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。”
A.?“这种人”是指前文表述的“不少的人”。??????????B.?“其实不是”“至少不能算”“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C.?前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。??????????D.?严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。
（3）“无不为之感动”中划线的“为”可换为“________”，“之”指代的是________；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是________。
（4）在第2段文字中，作者将________与________进行了对比，运用对比方法的好处是________。
（5）白求恩毫不利己专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有这种精神的人很多。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。（要求：先叙后议，60字以内）
【答案】（1）①；⑧⑨（2）D（3）被；白求恩（或白求恩的精神）；白求恩对技术精益求精且医术高明（4）白求恩同志；那些见异思迁、鄙薄技术工作的人；使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩（5）答案不要求统一，但要紧扣题目要求，从现实生活中举出一个典型例子加以概括。
【考点】纪念白求恩，理解文章关键语句意思，对比论证
【解析】【分析】（1）此题考查正面描写和侧面描写的理解。文段第一句直接点明白求恩的精神，这是正面描写；第八、九句通过记叙“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”的言行从侧面烘托白求恩的精神，这是侧面描写。（2）此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。D项“严肃批评”的说法太绝对，作者的本意是指出对工作不负责任，漠不关心的同志不是一个纯粹的共产党员，这不是严肃的批评。（3）本题考查对代词指代的内容的理解。这种题型近年来出现较多。一般情况下，代词指代的内容会在它的前面出现。根据第二段中的“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。”可知这指代的是“白求恩对技术精益求精，且医术高明”。（4）此题考查对比论证及其作用。对比论证的答题思路是：将……与……进行对比，突出强调地论证了……。第二段将白求恩与那些见异思迁、鄙薄技术工作的人进行对比，突出论证了白求恩对技术精益求精的精神。（5）本题考查学生思维的拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。注意所举的事例要紧扣“毫不利己专门利人的精神”。故答案为：（1）① ?⑧⑨（2）D（3）被? 白求恩（或白求恩的精神）? 白求恩对技术精益求精且医术高明（4）白求恩同志? 那些见异思迁、鄙薄技术工作的人 ?使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩（5）答案不要求统一，但要紧扣题目要求，从现实生活中举出一个典型例子加以概括。【点评】议论文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等，写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
9.阅读下文，回答问题。让生命之花常开不败??? ①一枚贝壳要用一生的时间才能将一颗沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。??? ②快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。??? ③冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。??? ④当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的。可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是一百多年后，大汉的史书上书写下了他坚贞不屈的民族气节。??? ⑤昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果她拒绝贿赂画师终致出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。??? ⑥苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的最好诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折、化解痛苦才是我们的最佳选择。??? ⑦没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。??? ⑧人们常说：“风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。”既然如此，我们还有什么理由放大人生的痛苦呢？??? ⑨如果生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分。没有经历过挫折的人生是不完整的人生，没有给它养分的花迟早也会枯萎。??? ⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标而奋斗，才能使生命之花常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
（1）选文的中心论点是什么？
（2）文章标题有什么好处？
（3）文章开头有什么特点？作用是什么？
（4）选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？
（5）中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点？请用简练的语言写在下面。
（6）下列说法有误的一项是（? ??）
A.?《纪念白求恩》是一篇散文，是毛泽东写的一篇怀念白求恩的文章。??????????B.?《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。C.?《西游记》中“三打白骨精”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。??????????D.?“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉了我们学思结合的道理。
【答案】（1）直面挫折、化解痛苦才是人生的最佳选择。（2）运用比喻生动形象，能引起读者的阅读兴趣。（3）举贝壳形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的论述，既具体又形象易懂，能引起读者的阅读兴趣。（4）道理论证。引用冰心的话论证“用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的”的观点，从而证明中心论点，使论述更有说服力。（或：比喻论证。运用比喻生动形象地论证了“用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的”的观点，使论证深入浅出，通俗形象。）（5）司马迁遭宫刑而发愤写史记、屈原被放逐而作《离骚》等。（6）A
【考点】纪念白求恩，文章开头及其作用，补充论据，道理论证，比喻论证
【解析】【分析】（1）学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。这里学生归纳论点合理即可。（2）学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。这里标题运用比喻生动形象，能引起读者的阅读兴趣。（3）某一段落或句子在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。议论文特殊语句和语段的作用引出下文和总结前文的作用，学生结合具体语境进行具体分析，表述合理即可。此处举贝壳形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的论述，既具体又形象易懂，能引起读者的阅读兴趣。（4）议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。（5）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。这样的事例或道理才具有说服力。（6）要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。故答案为：（1）直面挫折、化解痛苦才是人生的最佳选择。（2）运用比喻生动形象，能引起读者的阅读兴趣。（3）举贝壳形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的论述，既具体又形象易懂，能引起读者的阅读兴趣。（4）道理论证。引用冰心的话论证“用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的”的观点，从而证明中心论点，使论述更有说服力。（或：比喻论证。运用比喻生动形象地论证了“用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的”的观点，使论证深入浅出，通俗形象。）（5）司马迁遭宫刑而发愤写史记、屈原被放逐而作《离骚》等。（6）A【点评】议论文 ， 又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。主要考点有：正确把握论点；理解开头的作用 ；明确文章所用的论证方法及其作用；分析文章的论证过程；分析议论文的语言特点等。
三、综合题（共1题；共7分）
10.白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代的人。七年级（1）班同学准备出一期以“纪念白求恩”为主题的板报。
（1）请你根据下面的示例另写一个栏目名称和栏目内容简介。示例：栏目名称：感人肺腑栏目内容简介：介绍白求恩大夫感人肺腑的故事。栏目名称：________栏目内容简介：________
（2）阅读下面这首由朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》，回答问题。“秋风吹着细雨，/延水奏着哀曲，/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息。/我们用无边的哀悼，/来纪念您！/这里——/河边的石头，/山上的野草，/也在为您流泪。/但是，亲爱的白求恩大夫，/您静静地安息吧！/在您的后面，全世界被压迫的兄弟，/已经起来了，/我们将追随您的光辉，/高举新医学的旗帜，/向白求恩开辟的道路，/勇往直前！/……”这首诗歌表达了作者怎样的思想情感？请写出来。
【答案】（1）永远的丰碑；介绍现在人们怎样发扬白求恩的精神（2）诗歌表达了作者对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
【考点】活动设计，材料探究，纪念白求恩
【解析】【分析】（1）此题考查设计栏目名称。解答时可根据示例和活动的主题来思考。结合“纪念白求恩”的活动主题来设计活动项目为：永远的丰碑。（2）此栏目可以介绍现在人们怎样发扬白求恩的精神。（3）此题考查对文段内容的理解和作者思想感情的把握。文段前半部分“我们用无边的哀悼，/来纪念您”表达的是作者对白求恩逝世的沉痛心情，后半部分“我们将追随您的光辉，/高举新医学的旗帜，/向白求恩开辟的道路，/勇往直前！”表达的是作者要继承白求恩遗志的决心，催人奋进。故答案为：（1）永远的丰碑??? 介绍现在人们怎样发扬白求恩的精神（2）诗歌表达了作者对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。【点评】综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。