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第14课东欧剧变与苏联解体 1955年5月14日，苏联等8国社会主义国家针对美、英、法决定吸收联邦德国加入北约一事，在华沙正式成立了军事政治同盟──华沙条约组织，简称华约。1989年东欧事变发生后，华约解体。1991年12月，苏联宣布解体。苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？导入新课学习目标1. 通过自主学习列举东欧剧变的原因和剧变的基本史实，探究东欧剧变的实质；
2.列举出戈尔巴乔夫的改革内容与结果，说出国家陷入混乱的史实；
3.说出八一九事变和苏联解体的史实和影响，探究苏联解体的原因；
4.通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。
重点：东欧剧变和苏联解体
难点：东欧剧变和苏联解体的原因
一、东欧剧变
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.通过自主学习列举东欧剧变的原因；
2.说出东欧剧变的基本史实；
3.探究东欧剧变的实质；1989年12月罗马尼亚发生政变苏 联波 兰 罗马尼亚匈牙利保加利亚民德南斯拉夫 大 西 洋捷克斯洛伐克阿尔巴尼亚1.东欧剧变的原因
（1）东欧社会主义国家历史上沿用苏联模式，之后进行的改革和调整，
没有从根本上触动高度集中的 政治经济体制。
（2）进入20世纪80年代后，各国经济形势严重恶化，群众的不 满情
绪日益增长。
（3）反对派趁机积聚力量，发动攻势。
（4）面对动荡的政局，东 欧各国执政的共产主义政 党妥协退让，推
行政治多 元化和多党制，使反对派 的势力进一步扩大。 2.东欧剧变的基本史实
（1）从1989年至1990年， 波兰、罗马尼亚、匈牙利 等东欧8个社会主义国家 的政权纷纷易手，原来执 政的共产党和工人党等被 迫下台，社会制度也发生 了根本性的变化。
（2）民主德国 并入联邦德国，捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克，南斯拉夫分裂为五 个国家.拆除柏林墙 民主德国人涌入西柏林推倒柏林墙3.东欧剧变的结果和实质
结果：东欧各国政权易手
西德吞并落东德，德国统一
南斯拉夫一分为五，地区性战争不断
捷克斯洛伐克一分为二。
实质：社会制度的根本性变化
①波兰
②民主德国
③罗马尼亚
④匈牙利
⑤捷克斯洛伐克
⑥保加利亚
⑦阿尔巴尼亚
⑧南斯拉夫东欧剧变的八个国家合作探究：阅读下列材料回答后面的问题：
材料一：中国外长钱其琛曾说：“这些国家（东欧）没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法，这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展……从外部条件来说，苏联‘新思维’的改革之风，西方‘和平演变’的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。”
材料二：社会主义经历一个较长发展过程后必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将使社会主义向着更加健康的方向发展。 ——邓小平
（1）依据材料一，概括指出东欧剧变的原因。
（2）据材料二指出，邓小平是如何看待苏联解体东欧剧变的。（1）原因：照搬苏联模式，不适合本国国情；苏联“新思维”的影响；西方和平演变政策。
（2）苏联解体东欧剧变，只是社会主义发展过程中的一个曲折，社会主义将最终战胜资本主义。二、戈尔巴乔夫“改革” 的失败
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.戈尔巴乔夫的改革内容；
2.戈尔巴乔夫改革的结果；
3. 国家陷入混乱的史实。戈尔巴乔夫 1953年， 斯大林逝世 留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏。赫鲁晓夫改革和别列日涅夫改革都没有取得大的成效。 1.戈尔巴乔夫的改革内容
（1）进行经济改革，提出加速国家 社会经济发展的战略。改革没有 取得成效。
（2）把改革重点 转向政治领域，提出了所谓的 “民主化”、“公开性”和“舆 论多元化”的口号，企图以此 作为突破口，推行一条“人道 的民主的社会主义”路线。
（3）1990年，苏联修改宪法，取消 苏共的领导地位，为实行多党 制扫清了道路。
（4）推行“新思维”外交，主动缓和苏美关系， 不干涉东欧事务，在一系列重大国际关系问题上听命于西方。
3、结果：
4、评价/影响：2.戈尔巴乔夫改革的结果：
（1）政局失控，社会形势动荡不安，罢工浪潮此起彼 伏，各种犯罪猛增，反对党派纷纷成立。
（2）苏共党内思想混乱，分裂趋势日 益严重，不少人因失望而退党。
（3）各民族之间的积怨一发而 不可收拾，民族分离运动愈演愈烈。
3. 国家陷入混乱
（1）1990年3月，立陶宛率先宣布独立，许多加盟共和国也相继发表主权 宣言。（2）为了遏止这股独立的势头，戈尔巴乔夫和苏共中央采取了一些措 施，但都以妥协退让告终。
（3）1991年3月，苏联举行全民公决，结果显示大 多数人希望保留苏维埃社会主义共和国联盟戈尔巴乔夫与叶利钦已是水火难容三、苏联解体
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.八一九事变；
2.苏联解体；
3.东欧剧变和苏联解体的影响。“8·19”事件时的红场 1.八一九事变；
1991年8月19日清晨，苏联 电台突然播发了一条震惊国内外 的消息：戈尔巴乔夫总统因身体 欠佳不能履行总统职务，决定由 “国家紧急状态委员会”接管政 权。19日中午，叶利钦在俄罗斯 议会大厦号召俄罗斯公民予以反 击，举行“无限期总罢工”。事变领导人放弃行动。当晚，戈尔巴乔夫重掌政权，但威信一落千丈，叶利钦则声名鹊起。 在“8·19事件”中俄国军队掉转
炮口，支持叶利钦2.苏联解体
1991年12月21日，除波罗的海三国和格鲁吉亚外，俄罗斯、乌克兰、
白俄罗斯等11个加盟共和国的领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图会
晤，通 过了《阿拉木图宣言》等文件，正式宣告建立“独立国家联
合体”，苏联 不复存在。25日，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞
去苏联总统职务 1991年12月21日，11个共和国领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图发表《阿拉木图宣言》，宣布苏联不复存在。 1991年12月25日19时32分，红旗从克里姆林宫上降落。克里姆林宫升起俄罗斯国旗。3.东欧剧变和苏联解体的影响
东欧剧变和苏联解体，标志着“冷战”的结束和两极格局的终结。
苏联解体的影响：
1.国际共产主义运动和社会主义事业遭到重大挫折；
2.两极格局终结，加速了多极化发展：
3.使国际关系更加复杂，各种矛盾激化，冲突不断。
合作探究1：苏联解体的原因:
1.根本原因——高度集中的政治经济体制
2.直接原因——戈尔巴乔夫改革失败
3.外部原因——西方国家的“和平演变”
合作探究2：苏联解体东欧剧变给我国社会主义建设的启示
（1）坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策。
（2）大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性。
（3）建立和健全社会主义民主与法制，实行依法治国。
加强执政党建设，维护党的领导地位。1. 1991年8月19日，苏联发生了震惊世界的“八·一九事件”。下列对此事件叙述正确的是 （ ）
Ａ.它试图使苏联摆脱危机
Ｂ.“八·一九事件”标志着苏联的正式解体
Ｃ.通过政变戈尔巴乔夫强化了国家领导权
Ｄ.没有“八·一九事件”，苏联就不会解体
2.东欧剧变主要是指( )
A.国家名称变了 B.国家的版图变了
C.国家的首都变了 D.国家的性质变了
A课堂达标检测D3. 《大国崛起》的解说词中讲到：“1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。”导致“红旗悄然落下”的事件是（ ）
A.苏联解体 B.东欧巨变
C.赫鲁晓夫改革 D.美苏争霸
4. “他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里面的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止”。一位苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫。他摆弄的这个国家的最终结局是（ ）
A．经济日益强大 B．国家走向解体
C．社会政局安定 D．各种矛盾缓和AB中华书局版九下第14课东欧剧变与苏联解体导学案（附答案）
学习目标
1. 通过自主学习列举东欧剧变的原因和剧变的基本史实，探究东欧剧变的实质；
2.列举出戈尔巴乔夫的改革内容与结果，说出国家陷入混乱的史实；
3.说出八一九事变和苏联解体的史实和影响，探究苏联解体的原因；
4.通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。
重点：东欧剧变和苏联解体
难点：东欧剧变和苏联解体的原因
学习新课：
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.通过自主学习列举东欧剧变的原因；
2.说出东欧剧变的基本史实；
3.探究东欧剧变的实质；
（二）合作探究：
合作探究：阅读下列材料回答后面的问题：
材料一：中国外长钱其琛曾说：“这些国家（东欧）没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法，这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展……从外部条件来说，苏联‘新思维’的改革之风，西方‘和平演变’的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。”
材料二：社会主义经历一个较长发展过程后必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将使社会主义向着更加健康的方向发展。 ——邓小平
依据材料一，概括指出东欧剧变的原因。
（2）据材料二指出，邓小平是如何看待苏联解体东欧剧变的。
二、戈尔巴乔夫“改革” 的失败
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.戈尔巴乔夫的改革内容；
2.戈尔巴乔夫改革的结果；
3. 国家陷入混乱的史实。
三、苏联解体
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.八一九事变；
2.苏联解体；
3.东欧剧变和苏联解体的影响
（二）合作探究：
合作探究1：苏联解体的原因与苏联解体的影响：
合作探究2：苏联解体、东欧巨变对我们国家的发展有哪些启示？
课堂达标检测：
1. 1991年8月19日，苏联发生了震惊世界的“八·一九事件”。下列对此事件叙述正确的是 （ ）
Ａ.它试图使苏联摆脱危机
Ｂ.“八·一九事件”标志着苏联的正式解体
Ｃ.通过政变戈尔巴乔夫强化了国家领导权
Ｄ.没有“八·一九事件”，苏联就不会解体
2.东欧剧变主要是指( )
A.国家名称变了 B.国家的版图变了
C.国家的首都变了 D.国家的性质变了
3. 《大国崛起》的解说词中讲到：“1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。”导致“红旗悄然落下”的事件是（ ）
A.苏联解体 B.东欧巨变
C.赫鲁晓夫改革 D.美苏争霸
4. “他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里面的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止”。一位苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫。他摆弄的这个国家的最终结局是（ ）
A．经济日益强大 B．国家走向解体
C．社会政局安定 D．各种矛盾缓和
答案：
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.东欧剧变的原因
（1）东欧社会主义国家历史上沿用苏联模式，之后进行的改革和调整，没有从根本上触动高度集中的 政治经济体制。
（2）进入20世纪80年代后，各国经济形势严重恶化，群众的不 满情绪日益增长。
（3）反对派趁机积聚力量，发动攻势。
（4）面对动荡的政局，东 欧各国执政的共产主义政 党妥协退让，推行政治多 元化和多党制，使反对派 的势力进一步扩大。
2.东欧剧变的基本史实
（1）从1989年至1990年， 波兰、罗马尼亚、匈牙利 等东欧8个社会主义国家 的政权纷纷易手，原来执 政的共产党和工人党等被 迫下台，社会制度也发生 了根本性的变化。
（2）民主德国 并入联邦德国，捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克，南斯拉夫分裂为五 个国家.
3.东欧剧变的结果和实质
结果：东欧各国政权易手
西德吞并落东德，德国统一
南斯拉夫一分为五，地区性战争不断
捷克斯洛伐克一分为二。
实质：社会制度的根本性变化
。
（二）合作探究：
合作探究：阅读下列材料回答后面的问题：
（1）原因：照搬苏联模式，不适合本国国情；苏联“新思维”的影响；西方和平演变政策。
（2）苏联解体东欧剧变，只是社会主义发展过程中的一个曲折，社会主义将最终战胜资本主义。
二、戈尔巴乔夫“改革” 的失败
1.戈尔巴乔夫的改革内容
（1）进行经济改革，提出加速国家 社会经济发展的战略。改革没有 取得成效。
（2）把改革重点 转向政治领域，提出了所谓的 “民主化”、“公开性”和“舆 论多元化”的口号，企图以此 作为突破口，推行一条“人道 的民主的社会主义”路线。
（3）1990年，苏联修改宪法，取消 苏共的领导地位，为实行多党 制扫清了道路。
（4）推行“新思维”外交，主动缓和苏美关系， 不干涉东欧事务，在一系列重大国际关系问题上听命于西方。
2.戈尔巴乔夫改革的结果：
（1）政局失控，社会形势动荡不安，罢工浪潮此起彼 伏，各种犯罪猛增，反对党派纷纷成立。
（2）苏共党内思想混乱，分裂趋势日 益严重，不少人因失望而退党。
（3）各民族之间的积怨一发而 不可收拾，民族分离运动愈演愈烈。
3. 国家陷入混乱
（1）1990年3月，立陶宛率先宣布独立，许多加盟共和国也相继发表主权 宣言。（2）为了遏止这股独立的势头，戈尔巴乔夫和苏共中央采取了一些措 施，但都以妥协退让告终。
（3）1991年3月，苏联举行全民公决，结果显示大 多数人希望保留苏维埃社会主义共和国联盟
三、苏联解体
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.八一九事变；
1991年8月19日清晨，苏联 电台突然播发了一条震惊国内外 的消息：戈尔巴乔夫总统因身体 欠佳不能履行总统职务，决定由 “国家紧急状态委员会”接管政 权。19日中午，叶利钦在俄罗斯 议会大厦号召俄罗斯公民予以反 击，举行“无限期总罢工”。事变领导人放弃行动。当晚，戈尔巴乔夫重掌政权，但威信一落千丈，叶利钦则声名鹊起。
2.苏联解体
1991年12月21日，除波罗的海三国和格鲁吉亚外，俄罗斯、乌克兰、 白俄罗斯等11个加盟共和国的领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图会晤，通 过了《阿拉木图宣言》等文件，正式宣告建立“独立国家联合体”，苏联 不复存在。25日，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务
3.东欧剧变和苏联解体的影响
东欧剧变和苏联解体，标志着“冷战”的结束和两极格局的终结。
（二）合作探究：
合作探究1：苏联解体的原因:
1.根本原因——高度集中的政治经济体制
2.直接原因——戈尔巴乔夫改革失败
3.外部原因——西方国家的“和平演变”
苏联解体的影响：
1.国际共产主义运动和社会主义事业遭到重大挫折；
2.两极格局终结，加速了多极化发展：
3.使国际关系更加复杂，各种矛盾激化，冲突不断。
合作探究2：苏联解体、东欧巨变对我们国家加盟设社会主义有哪些启示？
（1）坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策。
（2）大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性。
（3）建立和健全社会主义民主与法制，实行依法治国。加强执政党建设，维护党的领导地位。
课堂达标检测：1A2D3A4B
中华书局版九下第14课东欧剧变与苏联解体教学设计
课题
第14课东欧剧变与苏联解体
单元
第四单元
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
1. 通过自主学习列举东欧剧变的原因和剧变的基本史实，探究东欧剧变的实质；
2.列举出戈尔巴乔夫的改革内容与结果，说出国家陷入混乱的史实；
3.说出八一九事变和苏联解体的史实和影响，探究苏联解体的原因；
4.通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。
重点
东欧剧变和苏联解体
难点
东欧剧变和苏联解体的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1955年5月14日，苏联等8国社会主义国家针对美、英、法决定吸收联邦德国加入北约一事，在华沙正式成立了军事政治同盟──华沙条约组织，简称华约。1989年东欧事变发生后，华约解体。1991年12月，苏联宣布解体。苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？
阅读问题
用问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.通过自主学习列举东欧剧变的原因；
2.说出东欧剧变的基本史实；
3.探究东欧剧变的实质；
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.东欧剧变的原因
（1）东欧社会主义国家历史上沿用苏联模式，之后进行的改革和调整，没有从根本上触动高度集中的 政治经济体制。
（2）进入20世纪80年代后，各国经济形势严重恶化，群众的不 满情绪日益增长。
（3）反对派趁机积聚力量，发动攻势。
（4）面对动荡的政局，东 欧各国执政的共产主义政 党妥协退让，推行政治多 元化和多党制，使反对派 的势力进一步扩大。
2.东欧剧变的基本史实
（1）从1989年至1990年， 波兰、罗马尼亚、匈牙利 等东欧8个社会主义国家 的政权纷纷易手，原来执 政的共产党和工人党等被 迫下台，社会制度也发生 了根本性的变化。
（2）民主德国 并入联邦德国，捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克，南斯拉夫分裂为五 个国家.
3.东欧剧变的结果和实质
结果：东欧各国政权易手
西德吞并落东德，德国统一
南斯拉夫一分为五，地区性战争不断
捷克斯洛伐克一分为二。
实质：社会制度的根本性变化
。
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究：阅读下列材料回答后面的问题：
材料一：中国外长钱其琛曾说：“这些国家（东欧）没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法，这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展……从外部条件来说，苏联‘新思维’的改革之风，西方‘和平演变’的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。”
材料二：社会主义经历一个较长发展过程后必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将使社会主义向着更加健康的方向发展。 ——邓小平
（1）依据材料一，概括指出东欧剧变的原因。
（1）原因：照搬苏联模式，不适合本国国情；苏联“新思维”的影响；西方和平演变政策。
（2）据材料二指出，邓小平是如何看待苏联解体东欧剧变的。
（2）苏联解体东欧剧变，只是社会主义发展过程中的一个曲折，社会主义将最终战胜资本主义。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、戈尔巴乔夫“改革” 的失败
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.戈尔巴乔夫的改革内容；
2.戈尔巴乔夫改革的结果；
3. 国家陷入混乱的史实。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1953年，斯大林逝世留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏。赫鲁晓夫改革和别列日涅夫改革都没有取得大的成效。
1.戈尔巴乔夫的改革内容
（1）进行经济改革，提出加速国家 社会经济发展的战略。改革没有 取得成效。
（2）把改革重点 转向政治领域，提出了所谓的 “民主化”、“公开性”和“舆 论多元化”的口号，企图以此 作为突破口，推行一条“人道 的民主的社会主义”路线。
（3）1990年，苏联修改宪法，取消 苏共的领导地位，为实行多党 制扫清了道路。
（4）推行“新思维”外交，主动缓和苏美关系， 不干涉东欧事务，在一系列重大国际关系问题上听命于西方。
2.戈尔巴乔夫改革的结果：
（1）政局失控，社会形势动荡不安，罢工浪潮此起彼 伏，各种犯罪猛增，反对党派纷纷成立。
（2）苏共党内思想混乱，分裂趋势日 益严重，不少人因失望而退党。
（3）各民族之间的积怨一发而 不可收拾，民族分离运动愈演愈烈。
3. 国家陷入混乱
（1）1990年3月，立陶宛率先宣布独立，许多加盟共和国也相继发表主权 宣言。（2）为了遏止这股独立的势头，戈尔巴乔夫和苏共中央采取了一些措 施，但都以妥协退让告终。
（3）1991年3月，苏联举行全民公决，结果显示大 多数人希望保留苏维埃社会主义共和国联盟
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
三、苏联解体
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.八一九事变；
2.苏联解体；
3.东欧剧变和苏联解体的影响
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.八一九事变；
1991年8月19日清晨，苏联 电台突然播发了一条震惊国内外 的消息：戈尔巴乔夫总统因身体 欠佳不能履行总统职务，决定由 “国家紧急状态委员会”接管政 权。19日中午，叶利钦在俄罗斯 议会大厦号召俄罗斯公民予以反 击，举行“无限期总罢工”。事变领导人放弃行动。当晚，戈尔巴乔夫重掌政权，但威信一落千丈，叶利钦则声名鹊起。
2.苏联解体
1991年12月21日，除波罗的海三国和格鲁吉亚外，俄罗斯、乌克兰、 白俄罗斯等11个加盟共和国的领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图会晤，通 过了《阿拉木图宣言》等文件，正式宣告建立“独立国家联合体”，苏联 不复存在。25日，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务
3.东欧剧变和苏联解体的影响
东欧剧变和苏联解体，标志着“冷战”的结束和两极格局的终结。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究1：苏联解体的原因:
1.根本原因——高度集中的政治经济体制
2.直接原因——戈尔巴乔夫改革失败
3.外部原因——西方国家的“和平演变”
苏联解体的影响：
1.国际共产主义运动和社会主义事业遭到重大挫折；
2.两极格局终结，加速了多极化发展：
3.使国际关系更加复杂，各种矛盾激化，冲突不断。
合作探究2：苏联解体、东欧巨变对我们国家加盟设社会主义有哪些启示？
（1）坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策。
（2）大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性。
（3）建立和健全社会主义民主与法制，实行依法治国。加强执政党建设，维护党的领导地位。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
