七年级下册 第十一课
《旅行团的旗帜和标志》教案
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
技能
了解标志和旗帜的文化内涵以及表现形式，能够运用所学的美术技能、技法完成一个标志或旗帜的设计和制作。
过程方法
通过分析标志和旗帜的范例，明确设计要点，达到初步掌握设计方法的目的，通过对各种标志旗帜的研究和观察，认识并发掘其文化内涵。
情感
目标
通过本课使学生了解到标志和旗帜的文化内涵，提升学生的文化素养，使学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。
教学重、难点
【教学重点】培养学生平面设计的能力，对标志和旗帜的欣赏力，认识标志和旗帜的历史文化内涵和审美价值。
【教学难点】有内涵的立意和相对完整的制作。
【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
导入
问题导入：
旅行团的旗帜和标志的艺术特征是什么？如何欣赏？
怎么设计旅行团的旗帜和标志？
思考、发言讨论
概念
标志和旗帜：人们在社会生活中，用于识别各类事物和传达信息而创造的视觉符号，属于现代设计艺术中的视觉传达设计。
听讲
新授
课堂作业
一、提出问题；旅行社的标志和旗帜的艺术特征有哪些？教师结合课本和课件具体分析、讲解旅行团的标志和旗帜的作用。
具体分析课件和课本上旅行团的标志和旗帜的艺术特征并加以解释。
以中国国家旅游局标志为例归纳总结其特点,中国国家旅游局标志以东汉青铜器“马踏飞燕”为原型，图案与文字相结合，形象、生动、简洁、鲜明，天马行空的形象象征着前程似锦旅游事业。
二、旅行团旗帜和标志的艺术特征：
1.表现形式简练
2.传递信息明确
3.艺术形象独特美观
三、设计旅行团的旗帜和标志的基本方法和特点：
对照具体的案例总结归纳旅行团的标志和旗帜设计的基本方法：字母组合、字组合、图像组合、具象表现、抽象表现、以及综合手法表现等。
?
1.具象的表现形式：通过概括、提炼客观事物的主要特征，用简化、变形和夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
2.抽象的表现形式：用点、线、面等几何图形来暗示、象征一定的含义。
3.文字的表现形式：对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。
四、设计旅行团标志和旗帜的步骤
确定主题
绘制草图
完成色彩设计
PPT优秀作品赏析
六、作业要求
每位同学完成一幅旅行团的旗帜或标志的设计：主题突出，色彩明快，趣味性强。
中国国家旅游局标志
设计标志和旗帜要从功能和美感两方面入手，既要主题得到确切的表现，又要使整个作品呈现出形式美。
举例说明
作业点评
教师点评，个性鲜明、立意准确、色彩搭配是否切合主题、鲜明。
学生自评、互评结合
小结
通过本课的学习对旅行团的旗帜和标志，了解他们所包含的各类设计元素。提高学生的平面设计的美术素养。设计制作等实践能力也有所提高。
三、【教后反思】
课件20张PPT。第11课 旅行团的旗帜和标志人美版美术七年级下册思考与讨论1.旅行团的旗帜和标志的艺术特
点是什么？如何欣赏？
2.怎样设计旅行团的旗帜和标志？ 中国国家旅游局标志，其原型为东汉青铜器“马踏飞燕”，天马行空的形象象征着前程似锦的旅游事业。旗帜和标志是一种视觉语言。作为旅行团的旗帜和标志，它们一方面展示团队形象，另一方面便于识别。
旅行团的旗帜和标志欣赏
思考与讨论：
下面展示的旗帜和标志都具有哪些艺术特征？旅行团旗帜和标志的艺术特征：1.表现形式简练
2.传递信息明确
3.艺术形象独特美观设计旅行团的旗帜和标志的基本方法和特点：?具象的表现形式?文字的表现形式?抽象的表现形式设计旅行团旗帜的步骤设计旅游团标志的步骤1.确定主题3.完成色彩设计2.绘制草图主题：“香山旅游”作品欣赏作业要求 每位同学完成一幅旅行团的旗帜或标志的设计：主题突出，色彩明快，趣味性强。 谢谢！人美版美术七年级下册
