《美丽的草原我的家》
教材分析：《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波 、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托起的幸福大厦。
? 歌曲用单二部曲式结构而成。第一乐段的节奏均匀、稳健；第二乐段从弱拍起唱，使原本平稳的节奏带有了起伏的律动感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材，并用五声宫调式构成旋律，给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。这种将情感波澜与意境相融合的创作手法，非常深 刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美的欢乐心情。
学情分析： 七年级学生经过以往音乐课的学习，具备了一定的分析作品欣赏作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、等一系列的学习方式。通过多种形式的欣赏活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围。在教学中重点感受、蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活。 采用多种形式欣赏使学生乐于参与音乐活动。
教学目标：
1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。
2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。
3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
教学重难点：
重点：1、欣赏、感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情
2、初步了解、感知女中音低沉、浑厚、委婉妩媚
的音色特点。
难点：引导学生感受蒙古民歌的风格特点。理解蒙古民歌所表达的思想感情。
教学方法：试唱法、听赏法、讨论法
教学过程：
一、组织教学:播放《父亲的草原母亲的河》学生进入教室。
创设情境,导入:
你去过草原吗?你心中的草原是怎样的?想感受古诗中“天苍苍,野茫茫……”的大草原风情吗?(课件展示草原风光、) 我们先来欣赏上节课的无伴奏合唱《牧歌》,听完以后请同学们告诉我这首歌曲它是哪个民族的?歌曲中有乐器伴奏吗?描绘了一幅什么样的画面?听后回答。
1、同学描绘一下这首歌曲所表现的画面和演唱形式。(说得非常好)这首歌曲是放牧时演唱的歌曲,叫《牧 歌》。那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗?(蒙古族)歌曲的色彩非常丰富:蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群,把我们带进了一幅很有诗意的画里 ,他们把这个地方称之为“家。”那么今天,我们就一起走进蒙古族人民心中的家。
二 出示课题：《美丽的草原我的家》
1、初听歌曲。
师：播放歌曲《美丽的草原我的家》 感受歌曲的速度和情绪。
听听歌曲中唱出了内蒙大草原怎样的景色？
学生聆听后交流回答自己的感受。
美丽的草原我的家，水清草美我爱她。草原就像绿色的海，毡包就像白莲花……牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯……”这首传唱大江南北的《美丽的草原我的家》，不仅让人们领略了草原的辽阔壮美，更让人们感受到了蒙古族儿女对家乡的无比热爱，它的作曲者就是从科尔沁草原走出来的蒙古族作曲家阿拉腾奥勒。
介绍作者：阿拉腾奥勒。
再次聆听：歌曲的音色有什么特点。
初步了解、感知女中音低沉、浑厚、委婉妩媚的音色特点
7、了解演唱者德德玛。 德德玛（１９４７～ ） 1947年出生，内蒙古额齐纳旗人，内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗人。中国著名女中音歌唱家。国家一级演员内蒙古德德玛音乐艺术专修学院院长，被喻为 “草原上的夜鹰“经常演唱的代表曲目有：《美丽的草原我的家》、 《嘎达梅林》、《奥菲欧的咏叹调》等。
8、跟旋律模唱歌曲。这首歌曲给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象,德德玛用她那浑圆润的音色、婉转动情的歌唱,让我们感受到了蒙族人民热爱草原、赞美家乡的一片深情。
9、这首歌曲可以分为几个部分？每部分表达什么内容。
10、分段欣赏。
师：大草原多么美丽啊！如果我们生活在这里，会是怎样的心情？歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？为什么？请同学们看歌词分段欣赏歌曲。
课件出示歌词
学生聆听谈感受
5、完整欣赏，随旋律哼唱，进一感受歌曲表达的对草原的热爱和赞美之情。
6、请学生根据歌曲对家乡热爱赞美的情绪，谈谈你心中的家。
三、 拓展延伸
课件出示：聆听腾格尔创作并演唱的《天堂》，试着跟他一起唱。想一想为什么他把自己的家比作“天堂”？
比较德德玛演唱的《美丽的草原我的家》与腾格尔演唱的《天堂》，两位歌唱家在演唱风格上、音乐情绪上有何不同？
学生交流汇报
五 课堂小结：
今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。
课件26张PPT。美丽的草原我的家人音版 七年级上遂宁市安居育才中学校执教人：王虹你去过草原吗？欣赏：无伴奏合唱牧 歌它是哪个民族的?歌曲中有乐器伴奏吗?描绘了一幅怎样的画面？
人民音乐出版社七年级上册三单元欣赏美丽的草原我的家执教人: 王虹走进美丽的大草原欣赏与感受歌曲的运用了怎样的速度、情绪？歌曲描绘了一幅内蒙古大草原怎样的景色?内蒙古草原美丽、富饶、和平的景象中速 深情美丽的草原我的家，水清草美我爱她。草原就像绿色的海，毡包就像白莲花……牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯……”这首传唱大江南北的《美丽的草原我的家》，不仅让人们领略了草原的辽阔壮美，更让人们感受到了蒙古族儿女对家乡的无比热爱，它的作曲者就是从科尔沁草原走出来的蒙古族作曲家阿拉腾奥勒。154231942年8月出生在科尔沁草原。15岁时发表处女作《送化肥》1967年创作了轰动乐坛的歌曲《敬祝毛主席万寿无疆》《请喝一杯马奶酒》、《草原上的篝火》 《科尔沁我的摇篮》反映在大量的影视作品和众多器乐作品中如《沙漠里的春天》 《母亲湖》 《嘎达梅林传奇》作者简介歌曲的演唱者的音色有什么特点?低沉、浑厚、委婉妩媚再次聆听女中音15423德德玛1947年出生，内蒙古额齐纳旗人中国著名女中音歌唱家
国家一级演员
内蒙古德德玛音乐艺术专修学院院长被喻为 “草原上的夜鹰“经常演唱代表作《美丽的草原我的家》 《嘎达梅林》《奥菲欧的咏叹调》美丽的草原我的家这首歌曲可以分为几个部分第一部分第二部分两个部分；一首带副歌的单二部曲式结构草原风景牧民生活大草原这么美丽。如果我们生活在这里，会是怎样的心情？美丽的草原我的家美 丽 草 原 我 的 家你们心中的家乡是什么样子的呢？牛羊满山忙忙碌碌人杰地灵英才辈出高楼大厦炊烟缭绕繁花似锦山青水秀说说你心中的家乡为什么把家比如为天堂草原是蒙古人民的家学校是我们另一个家我们都爱共同的家
水乡是我们可爱的家祖国是我们繁荣的家3今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受 到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。驰骋内蒙大草原谢谢指正遂宁市安居育才中学王虹谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
