《自行车局部写生》教学设计
安居育才外国语小学 张艳萍
一、教材分析：
本课属于 “造型 · 表现” 学习领域。本课旨在引导学生深入学习正确的观察方法,通过细致的观察和分析,掌握线描写生的基本方法,用多种线条表现出自行车局部的结构和细部特征,提高学生的线条造型能力,体验造型表现的乐趣。根据《美术课程标准》的要求,本学段教学中开始强调学生认识线条、形状等美术造型元素,掌握一定的表现技法,用写生、记忆等方式进行造型表现活动, 本课引导学生通过对自行车局部的观察与刻画,感受到线条疏密、交错和穿插等形式美感,了解到线条的丰富表现力, 学会用流畅, 自然的线条表现出自行车的局部特点。在这一学习过程中, 学生能更深刻地理解事物, 表现事物, 提高造型能力和对画面的组织能力, 促进学生艺术水平的发展与提高。
二、教学目标：
1、知识与技能：培养学生的观察分析能力，了解线描写生的基本结构和方法，创作出一幅富有线条美感的自行车局部写生作品。
2、过程与方法：引导学生通过观察自行车局部的结构比例，完成一幅写生作品。
3、情感、态度与价值观：培养学生认真观察的习惯，引导学生在美术创作过程中感受线描写生作品的形式美感，体验写生的乐趣。
三、教学重难点：
1、重点：学习运用线描写生的方法，创作出一幅富有线条美感的自行车局部写生作品。
2、难点：进行细致的观察与表现， 运用丰富的线条变现自己的感受。
四、教具学具：
1、教师：PPT、自行车复印件。
2、学生：勾线笔、素描纸。
五、教学过程：
（一）、视频导入：
1、欣赏《憨豆先生》视频片段。
2、思考问题：视频中发生了什么有趣的事情，导出课题。
3、提醒学生不可模仿视频中的危险动作。
（二）、新授：憨豆先生今天来到了我们的课堂，带领我们学习本课内容。
1、自行车的起源与发展。
2、自行车的结构。
3、认识自行车局部的丰富线条。
4、如何表示这些线条：直线、曲线、折线等等。
5、介绍线描写生：就是直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。
6、区分并学习线条的画法。
7、作品欣赏。
8、教师示范：黑板示范或利用多媒体投放步奏。
（三）、艺术实践：分发提前打印好的自行车图片。
1.认真观察自行车局部，用线条表现它的美感。
2.注意线条的流畅性、穿插、遮挡关系。
（四）、展示评价：
1. 说一说谁的作品线条丰富、精细，富于美感？
2. 精细的观察对你的绘画有什么帮助？
（五）、拓展学习：
1、随着自行车的诞生，也兴起了自行车运动。1868年在法国举行了世界上首次自行车比赛。1896年自行车比赛被列为奥运会重要比赛项目。至今各类自行车比赛多达几百个，其中尤以行程3900公里的环法自行车大赛最为著名。
2、图片欣赏。
课件22张PPT。自行车局部写生人美版 四年级上安居育才中学校执教人：张艳萍欣 赏 视 频 你认识视频中的主人公吗，视频中发生了什么有趣的事情呢？大家一起说一说：自行车局部写生
人民美术出版社 四年级上册第10课执教人：张艳萍 起源与发展： 自行车在1690年起源于欧洲，最开始的自行车全是木头做的，骑在上面，得用脚蹬地，方可前进。 后来世人不断改进，使它的安全性、舒适性、速度等方面都有了很大的提升。 现代的自行车已经有了丰富的功能和类型 。 你骑过自行车吗？它是由哪些部分组成的呢？车座车架车把车轮脚蹬车轴飞轮车条自行车有哪些部分有丰富的线条? 点击图片丰富的线条可以如何表示？ 这是用什么形式表现的作品？作品给你什么感受？线描写生：
就是直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。线条混乱线条过于死板富于穿插、交错线条不流畅、自然挑一挑：哪些线条画得好？
为什么？用线灵活，疏密得当 作品欣赏： 作品欣赏： 1.认真观察自行车局部，用线条表现它的美感。
2.注意线条的流畅性、穿插、遮挡关系。艺术实践：1. 说一说谁的作品线条丰富、精细，富于美感？
2. 精细的观察对你的绘画有什么帮助？展示评价： 随着自行车的诞生，也兴起了自行车运动。1868年在法国举行了世界上首次自行车比赛。1896年自行车比赛被列为奥运会重要比赛项目。至今各类自行车比赛多达几百个，其中尤以行程3900公里的环法自行车大赛最为著名。拓展学习： 拓展学习： 拓展学习：卓同教育艺术部谢谢指正！ 遂宁安居育才中学校 张艳萍谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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