9 姥姥的剪纸 课件（共40张PPT）

课件40张PPT。 同学们，你们见过剪纸吗？让我们一起走进课文，看看作者是怎么描述的呢？9 姥姥的剪纸第一课时第二课时舍屯姥姥荫鬼甚lǎotúnshèyīn?shèndiāoɡuǐ刁器qì第一课时朗读课文 扫清障碍小左邻右物树至调皮难襟挑 剔鹊险缠quètiāo tijīnxiǎndūnchán敦赖lài喜衣耍危着厚舍得左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥精美的剪纸。多音字梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我们要勇于挑战困难，不因遇到挫折就却步不前。shèshětiāotiǎo姥托屯舍叹鬼刁挑险图骑虎炎厚上下 结构全包围 结构独体 结构半包围 结构左右 结构炎厚舍叹姥挑托骑险屯图虎刁鬼识字方法加一加：女+老=姥 字理识字： 比一比：刁—刀鬼guǐ不要丢掉这里。鬼哭狼嚎刁diāo最后一笔是提，不能写成撇。刁难识字游戏姥托屯舍叹虎炎鬼刁挑险图骑厚十二生肖大集合刁难:故意使人为难。日常相处中，不要总是故意刁难别人。挑剔:在细节上过分严格地指摘。要健康饮食，不要过分挑剔。娴熟:指技术很熟练。他娴熟的技艺博得观众的阵阵掌声。第一部分（ ）：写姥姥剪纸的“神”。第二部分（ ）：写姥姥剪纸的“情”。第三部分（ ）：写姥姥剪纸的“梦”。1-56-1011自由读课文，根据下面提示给课文划分层次。整体感知读完课文，说说你体会到了什么样的感情？ 姥姥对“我”的浓浓的亲情，和“我”对姥姥的思念和依恋。一、写出下列词语的近义词。敦厚—— 娴熟—— 挑剔—— 刁难——憨厚熟练为难批评课堂演练二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。精美的温顺的顽皮的小兔子剪纸老牛字词听写 通过上节课的学习，我们大概了解了课文内容，现在让我们再次走进课文，深入认识一下这位姥姥，看看她老人家是怎样受到乡亲们夸奖的呢？第二课时互动课堂 大声读课文1-5自然段，说说姥姥的剪纸技艺“神”在哪里？乡亲们是怎样夸奖姥姥的？ 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺高超。体会姥姥剪纸的“神”课后第一题 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。谁知没多少工夫，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密，无可挑剔。体会姥姥剪纸的“神”“喜鹊登枝”是在什么情况下完成的？完成得怎样？ 无可挑剔：指没有缺点，很完美。这个词语从侧面反映出姥姥剪纸的神奇之处！课后第一题 再读课文第5段，说说姥姥这么高超的剪纸技艺是生来就有的吗？文中姥姥的哪一句话就道出了这个秘密？ “熟能生巧，总是剪，手就有准头了！” 姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口”，我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。从姥姥这句话中你体会到什么？说一说：姥姥是如何达到手能生巧的呢?谁能用文中的句子来回答？ 数九隆冬剪，炎炎夏日剪，树荫下剪，月光下剪，甚至摸黑剪…… 姥姥心灵手巧勤劳善良从中说明姥姥是一位怎样的人？ 心灵手巧的姥姥给乡亲们什么都剪，给我剪得最多的是什么呢?为什么?默读课文第6-10自然段，找出答案。 云密雨多的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我“拴”在屋檐下。一个“拴”字写出了姥姥对我的关心、爱护、疼爱……体会姥姥剪纸的“情” 姥姥剪“牛和兔子”的最初目的是什么？拴住我。课后第二题 如果说姥姥最初拴住的是我的身体，那后来拴住的则是我的什么呢？ 她剪纸时娴熟的动作使我着迷。体会姥姥剪纸的“情”姥姥的剪纸不仅拴住我的人，也拴住我的心。 从那时起， 我总是缠着姥姥剪兔子和老牛，……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。姥姥的剪纸会说话、能传情，传达的是浓浓的祖孙情!可以看出作者对姥姥的赞美和依恋姥姥。朗读指导（课后第一题）分角色读课文中“我”与姥姥的对话：
读出我的顽皮、可爱，读出姥姥的慈祥、读出姥姥对小孙子的疼爱来。 齐读最后一自然段。说说姥姥剪纸的“梦”是什么？ 后来，我上学了，小学、中学、大学——越走越远。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子。我知道，这是姥姥对我的期待。姥姥对我牵挂 ，我对姥姥思念。 期待的是我思念的心、依恋的心、感恩的心……姥姥的期待是什么?课后第三题姥姥的剪纸剪纸姥姥浓浓亲情栩栩如生?
活灵活现心灵手巧?
勤劳善良结构梳理 这篇课文借姥姥的剪纸技艺，展示了姥姥的心灵手巧和勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情，表达了作者对姥姥的思念和依恋。主题概括冬练三九，夏练三伏。
拳不离手，曲不离口。
只要功夫深，铁杵磨成针。
读书破万卷，下笔如有神。
台上三分钟，台下十年功。拓展延伸一、成语打擂台。
描写人物品质的：心灵手巧 _________
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描写形态逼真的：活灵活现 _________
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德高望重舍己为人忠心耿耿栩栩如生惟妙惟肖以假乱真课堂练习二、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目? 姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联络的桥梁。三、对于剪纸艺术你了解多少？与大家交流一下。 剪纸作为是一种民俗艺术，它的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。剪纸包括窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、花样、喜花、春花、丧花等等。例如窗花、门笺、灯花，便是在春节或者元宵节时贴挂的。在北方的农村，过年时，窗上新糊了雪白的窗纸，上面贴上红红绿绿的窗花。门顶、窗前，贴上门笺，元宵节夜晚的灯笼贴上灯花，把新年的气氛造得浓浓的。