七年级语文上册第六单元西游记名著导读教学课件新人教版

部编版七年级语文上册


六单元名著导读

《西游记》
精读和跳读


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赵丽宏说：文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。今天，让我们走进四大古典名著之一《西游记》，去感悟去欣赏神魔的世界 。
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1、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
2、结合故事情节和环境描写理解人物特点，
感受人物形象。
3、认识《西游记》的现实意义。
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吴承恩（1499—1582），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家。
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唐僧取经是历史上的真实事件，唐太宗贞观三年（629年），僧人玄奘为求佛经真义，不顾禁令，偷越国境，去天竺（今印度）取经，历时十七年，行程5万余公里，途经数十国，备受艰难困苦，取得大小乘佛教经律论657部，堪称历史伟人。梁启超称他为“佛学第一人”，鲁迅赞扬他为“民族的脊梁”。后来，其弟子辩机根据其口述西行见闻，整理成《大唐西域记》，记叙了取经途中的艰难困苦和异域风情。
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稍后，另两位弟子慧立、颜棕又写成《大唐慈恩寺三藏法师传》，描述了山河险阻、气候严酷、野兽威胁、强人袭击，以及种种奇特的异国风貌和自然现象。由于取经事件本身就极富传奇色彩，加上佛门弟子的着意渲染，所以唐代时取经故事已在民间广泛流传。元朝和明朝之际，又有了一部《西游记评话》，故事内容已远离了历史上的取经事件，不仅孙悟空取代唐僧成了男一号，沙僧、猪八戒也纷纷加入了取经队伍。
正是在这些历史故事、民间传说及历代文人和艺人创作的丰厚基础上，吴承恩以其生花妙笔，再创作而成《西游记》。
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《西游记》是一部长篇章回体神话小说。题目来源于小说主要事件：唐僧师徒四人（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）一行到西天取经的故事。
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小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。一路上他们历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经历重重磨难，最后到达西天，取得真经。
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《西游记》中的许多故事是相对完整而又相互关联的，这就是冰糖葫芦式结构。
《西游记》共 回，可以分为两大部分：第一至第十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的出身和
等故事，为他的神通广大和后来追随唐僧去西天取经提供背景材料；第八回至第十二回则介绍小说的另一主人公唐僧，交代取经的缘由。第十三回至第一百回是故事的主体，写孙悟空皈ɡuī依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到了真经，他们自己也修成了“正果”。
100
大闹天宫
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俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、紧箍咒。
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唐僧身材高大，举止文雅，性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到重重磨难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。取经后被封为“旃檀功德佛”。
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唐僧性格：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
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唐朝法号行者，是唐僧的大徒弟，有“美猴王”和“齐天大圣”之称，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称“齐天大圣”，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗法，终被压在五行山下五百年。
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后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经重重磨难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。
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性格：追求自由、本领高强、桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢戴高帽、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
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法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。唐僧西去取经路过云栈洞，猪八戒被孙悟空收服，从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取经。猪八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，难分敌我。他对师父忠心耿耿，对师兄的话言听计从，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。取经后被封为“净坛使者”。
猪八戒
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猪八戒
性格：一方面好吃懒做，见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良，能知错改错，淳朴憨厚，是个喜剧形象。
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法号悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚保护唐僧西天取经的路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。
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性格：个性憨厚、忠心耿耿、正直无私、任劳任怨。同时又过于老实，缺乏主见 。
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唐僧的精彩情节：四圣试禅心、三打白骨精、真假唐僧、趣经女儿国等。
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孙悟空精彩情节：大闹天宫（最能体现他的反抗精神）、三打白骨精、大战红孩儿、三借芭蕉扇、真假美猴王等。
请同学们用“我认为……情节好。因为……比如……”简述你喜欢的故事情节。

示例：我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。我认为这段好，因为它最能反映孙悟空的反抗精神，是孙悟空叛逆性格的集中体现 。
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猪八戒精彩情节：四圣试禅心、猪八戒高老庄招亲等。
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沙和尚精彩情节：打碎琉璃盏、大战流沙河。
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下面是章回小说《西游记》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游记》第七回）
孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。孙悟空大闹天宫，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。
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1、在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：
孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。“孙悟空”是《西游记》第一回中菩提祖师取的，“行者”是第十四回唐僧取的。
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2、阅读《西游记》中的一段文字，完成题目。
二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟，请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖，我乘空走他娘罢！”又思道，“不好，不好！溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀，孤拐都化了！”那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊，连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣。揭起帖儿看看。”




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（1）、联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的？
孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变作个雏嘹虫儿，钉在葫芦扣边，趁二魔揭起帖子看时飞出去了。(答到“变成小虫子飞出来”即可)
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（2）.孙悟空的形象具有神性、人性、猴性。请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的特点(说出一点即可)。
示例1：孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀，孤拐都化了！”、“娘啊，连腰截骨都化了！”哄骗二魔开葫芦。
示例2：孙悟空虽然聪明，但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
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1、《大闹五庄观》中“推开两扇门，抬头观看，——呀！却是一座花园”；“又见一层门，推开看处，却是一座菜园”；“走过菜园，又见一层门”。
赏析：这里有一种悬念，把主要的写在后面，层层推进，能吸引读者。有一种“千呼万唤始出来”的感觉。
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2、小说中有哪些环境描写
明确：小说中提到了海外仙山，天上凌霄宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。小说中还有很多的自然景物的描写，比如第五回中，对蟠桃园内景色的描写，把熟的桃子说成是“簇胭脂”“酡颜醉脸”非常形象。
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1.故事引人入胜。故事大多情节曲折，扣人心弦。
2.善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
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3.用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。
4.思想比较复杂。释、道、儒都有所涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。
课堂练习
课堂练习
课堂练习
B
课堂练习
3、根据诗句判断人物。
一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(　 　)
沙悟净
拓展提高
1.阅读《西游记》，根据各自的兴趣，选择自己喜欢的片段进行精读，并交流阅读体会。
2.唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。（概括人物身世、性格，以及你喜欢这个人物的理由。）
课堂总结
, 经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。今天我们只欣赏了它的几个故事，最主要的几个人物，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读《西游记》，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！
作业布置
神话
100
12
13
明
吴承恩
唐僧
100
孙悟空
猪八戒
沙僧
谢谢
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