Unit 9 China is a great country! 第一课时教学设计

Unit9 China is a great country!
第一课时教学设计
教学目标
1．能用所学词语或句子谈论国家和风景名胜等。
2．能听懂并会用所学句型I will never forget the Great Wall. I will always love the beautiful Hunan silk. 和Who can forget such a beautiful place? 等进行对话交流和表述，掌握课文中出现的生词。
3．培养学生热爱祖国大好河山和风景名胜的情感。
教学内容
词汇: forget such Terra-cotta Warriors
chairman Tian ’anmen Square
The Great Wall Hunan silk
The Pearl Tower
句型: I will never forget the Great Wall.
I will always love the beautiful Hunan silk.
Who can forget such a beautiful place?
教学活动
让学生分成六人小组，围坐在一张桌子周围，轮流用英语谈谈所知道的我国的风景名胜，谈论内容包括：风景名胜名称，在什么地方，有什么特色，以及自己去游览过哪些风景名胜，有什么感受等。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和风景名胜图片。
教学过程
1．Warm-up.
上课前，教师准备一些我国风景名胜的图片，或从网络下载一些我国风景名胜的视频。在讲课前，先展示给学生，让学生看看这些风景名胜分别是什么名称，位于哪里，自己是否去游览过。在学生讨论过程中，教师可以通过课件呈现一些风景名胜的英文名称，以便学生在谈论时能使用。教师要鼓励学生开动脑筋，说出更多的祖国风景名胜。通过展示和谈论风景名胜，引出本节课教学内容。
2．任务1的教学：
（1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看Look, listen and act的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪些风景名胜。（在学生看的过程中，教师将有关生词和I will never forget the Great Wall. I will always love the beautifulHunan silk. Who can forget such a beautiful place?等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）
（2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放Look, listen and act的录音，整体呈现课文对话内容，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Where is the Pearl Tower? What does Dad like? What will Mum always love? Will Andy never forget China? 等，让学生带着问题、带着目的去听录音。
（4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用）。
（5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act的内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）
语言点解释
① painting意思是“绘画”“油画”，picture意思是“照片”“图片”“图画”。例如：
Look at this painting. I will never forget the Great Wall.
Look at this picture! It is the Pearl Tower in Shanghai.
② 中国地名都用汉语拼音，但有的地名为了避免出现误拼，所以在拼音中加’，起分隔作用。如Xi’an（西安），避免拼写成Xian。再如：Yan’an（延安），Tian’anmen（天安门）等。
③ a (an)与such连用时，习惯说such a (an)。例如：Who can forget such a beautiful place?
3．任务2的教学：
（1）教师让学生看Listen and say的教学内容，带领学生朗读Tian’anmen Square, The Great Wall, Hunan silk, The Pearl Tower, Zhangjiajie, Terra-cotta Warriors这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。
（2）播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到的风景名胜和地理名词。
（3）根据Listen and say的内容，让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式和句型I will never forget Shaoshan. Who can forget the hometown of Chairman Mao? 等就本任务中新学的风景名胜和地理名词进行对话练习（所用句型可以适当灵活变化，以体现活学活用之目的）。
（4）让学生分成六人小组，围坐在一张桌子周围，轮流用英语谈谈所知道的我国的风景名胜，谈论内容包括：风景名胜名称，在什么地方，有什么特色，以及自己去游览过哪些风景名胜，有什么感受等。
教学评析
本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是通过谈论风景名胜这个话题，让学生学会有关风景名胜的词语和句型。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于学生听说能力的培养和提高。