Unit 9 China is a great country 第四课时教学设计

Unit9 China is a great country!
第四课时教学设计
教学目标
1．能用所学词语和句子谈论中国省份及有关情况。
2．能听懂并会用课文所学词语和句型 What’s the famous mountain in Shandong? Mount Tai.等进行表述和对话交流，能够正确书写单词和句子，会总结字母的读音。
3．让学生了解中国省份和民族风土人情，培养他们热爱中华民族大家庭的情感。
教学内容
句型: What’s the famous mountain in Shandong?
Mount Tai.
教学活动
举办“爱我中华”图文展。让学生事先准备，用线条先勾勒出中国地图的轮廓，并画出各省份和直辖市的位置。搜集一些有关我国风景名胜和大好河山的秀美图片，粘贴到相应的位置，并用英文写上名称和简介。（教师要鼓励学生尽可能多地使用所学词语，表述相关的情况及自己喜欢的原因等。）全班办一个展览，并进行评选，进行适当奖励。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。
教学过程
教学过程
1．任务7的教学：
（1）让学生分成小组，看Read, write and tell，先了解内容，知道有关要求。
（2）选择一个自己感兴趣的中国省份，通过图书馆和互联网查找有关这个省份的信息（位置，省会，临近省份，人口，民族，山河湖泊和有名的食品、水果、艺术品和工艺品等）。
（3）将选择的省份和所查询信息按照表格的要求填写在相应的空格内。
（4）将有关这个省份的信息制作成剪贴画，配上画和图片，将剪贴画设计漂亮些。
（5）每组选派两名代表，仿照d中人物对话，到讲台上在全班面前进行汇报和问答对话。
2．任务8的教学：
（1）放录音，先让学生听Listen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。
（2）在放录音Listen and chant时，教师可让三个学生来到讲台，分别拿着snake, snail和snow的图片，随着录音和朗读的进度让学生举起相关的图片，并表演有关动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（播放录音和学生朗读时，教师要提醒学生注意字母组合sn-的读音。）
3．任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或几人一小组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：
I will never forget the Great Wall.
I will always love the Hunan silk.
Who can forget such a beautiful place?
在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）
（2）让学生读river, right，然后讲述字母r的发音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母r的单词，再如：red, rule, ready, raincoat等。让学生读like, love，然后讲述字母l的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母l的单词，再如：last, lightning, little, long等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。
（3）让学生听Tian’anmen Square, The Great Wall, Hunan silk, The Pearl Tower,Zhangjiajie, Terra-cotta Warriors这几个词和短语的录音，并让学生跟读。之后，教师将学过的单词和短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生把每个单词和短语在练习本上抄写3~5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。）
教学评析
本节课教学采用小组合作形式进行教学，有利于培养学生团结协作精神，也更有助于学习任务的完成。在教学中，通过让学生自主选择内容进行书写和表述，有助于培养学生创新精神；通过句型操练、语音认读等形式，注重整体学习，强调了学习规律的归纳整理。