班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
广东开心版小学英语六年级上册
Unit 6 Planting trees 第一课时习题
一、写出下列单词的过去式。
1．plant（过去式）________________
2．paint（过去式）________________
3．watch（过去式）_______________
4．wash（过去式）________________
5．cook（过去式）________________
6．help（过去式）_________________
7．listen（过去式）_______________
8．call（过去式）__________________
9．have（过去式）________________
10．do（过去式）__________________
二、选出划线部分发音不同的单词。
（ ）1．A．helped
B．painted
C．planted
（ ）2．A．called
B．watched
C．listened
（ ）3．A．washed
B．listened
C．cooked
三、将下列句子翻译为中文。
1．Did you wash your hair yesterday?
_______________________________________________________________
2．I planted trees yesterday.
_______________________________________________________________
3．Did you have classes yesterday?
_______________________________________________________________
四、按要求改写句子。
1．I planted trees yesterday.（就划线部分提问）
_______________________________________________________________
2．I washed my hair yesterday.（改为一般疑问句）
_______________________________________________________________
3．Did you listen to music yesterday? （作肯定回答）
_______________________________________________________________
4．Did you help someone yesterday? （作否定回答）
_______________________________________________________________
Unit 6 Planting trees 第一课时
习题答案
一、写出下列单词的过去式。
1．planted
2．painted
3．watched
4．washed
5．cooked
6．helped
7．listened
8．called
9．had
10．did
二、选出划线部分发音不同的单词。
1-3．A B B
三、将下列句子翻译为中文。
1．昨天你有洗你的头发吗？
2．昨天我种了树。
3．昨天你有课吗？
广东开心版小学英语六年级上册
Unit 6 Planting trees 第一课时 教学设计（P67、68、72）
课题
Unit 6 Planting trees
第一课时
单元
Unit 6
学科
英语
年级
六年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够听懂、说出、认读、默写8个动词 的“过去式”：planted, watched, washed, cooked, listened, helped, painted, called。
2、能够知道ed在动词词尾的三种发音情况。
3、能够使用句型询问与回复有关“昨天做了某事”的一些问题：
Did you _______? Yes, I did. No, I didn’t.
What did you do yesterday? I ______ yesterday.
4、能够完成课本P68的听力任务和调查任务。
5、能够唱课本P72的歌谣。
二、语言知识
1、能够在情境中进一步学习与巩固“一般过去时”时态。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道有关“植树节”的一些信息。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Words：planted, watched, washed, cooked, listened, helped, painted, called
2、Sentences：
Did you _______? Yes, I did. No, I didn’t.
What did you do yesterday? I ______ yesterday.
3、课本P68的听力任务和调查任务。
难点
1、课本P68的听力任务和调查任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Free talk
教师播放课件，呈现“自由交流”的一些可能会使用到的句型，与学生进行对话。
学生看课件，尝试使用英语与老师进行交流。
（1）通过自由交流，复习一些句型，引出新句型，为下一个学习活动做好准备；（2）通过自由交流，愉快地开始本节课。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过“对比单词”的方法，在句型中学习本节课的核心单词：planted, watched, washed, cooked, listened, helped, painted, called。在学生学习单词的过程中，呈现ed在动词词尾的不同发音情况。
学生看课件，在老师的引导下，通过“对比单词”、的方法，在句型中学习本节课的核心单词：planted, watched, washed, cooked, listened, helped, painted, called。并学习 ed在动词词尾的不同发音情况。
（1）能够听懂、说出、认读、默写8个单词：planted, watched, washed, cooked, listened, helped, painted, called。（2）能够知道ed在动词词尾的三种发音情况。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现课本P67 Vocabulary 部分的视频，要求学生观看视频，跟读单词： planted, watched, washed, cooked, listened, helped, painted, called。
学生看课件，观看视频，跟读单词：planted, watched, washed, cooked, listened, helped, painted, called。
观看视频，跟读单词，锻炼听与说的能力。
Read and find
教师播放课件，呈现课本P67 Vocabulary 部分的8个动词的过去式形式，要求学生认读单词，尝试发现ed在动词词尾的三种发音情况。
学生看课件，认读单词，尝试发现ed在动词词尾的三种发音情况。
能够巩固ed在动词词尾的三种发音情况。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本P67 Vocabulary 部分的图片，要求学生使用升降调，每个单词朗读两遍。
学生看课件，认读单词，使用升降调，每个单词朗读两遍。
锻炼认读能力，在认读的过程中，巩固本节课的核心词汇。
Watch and learn
教师播放课件，呈现课本P67 Target 部分的视频，要求学生看视频，学习本节课的核心句型。
学生看视频，学习本节课的核心句型。
看视频，在情境中学习本节课的核心句型。
Watch and follow
教师播放课件，呈现课本P67 Target 部分的视频，点击播放视频，逐句点击暂停。
学生看视频，跟读句子。
锻炼听与说的能力，为下一个朗读对话的活动打好基础。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本P67 Target 部分的图片和文字内容。
学生看课件，认读句子。
锻炼认读能力，为下一个表演对话的活动打好基础。
Let’s act
教师播放课件，呈现课本P67 Target 部分的图片和文字内容。
学生看课件，三人一组，合作表演对话。
锻炼表演与合作能力，在表演中巩固本节课的核心句型。
Read, listen and check
教师播放课件，呈现课本P68 听力任务的图片，首先引导学生看图，理解图意，然后朗读听力内容，让学生勾选正确答案，最后，学生做题完毕，与学生一起核对答案。
学生看课件，在老师的引导下，理解图意，然后打开课本P68，听老师朗读内容，勾选正确答案，最后，做题完毕，举手示意老师，与老师共同核对答案。
完成听力任务，锻炼听的能力，学习完成听力任务的一些方法：先看图，认真听，认真选。
Ask, answer and check
教师播放课件，呈现课本P68下面的“调查”任务的图片，然后引导学生进行活动。
学生打开课本P68，在老师的引导下，完成“调查”的任务。
在任务的过程中，进一步巩固本节课的核心内容。
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现课本P72 的歌谣视频，点击播放视频。
学生看视频，欣赏歌谣，把握歌谣的节奏。
欣赏歌谣，了解歌谣的节奏。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和课本P72 的歌谣内容，引导学生朗读歌谣内容。
学生看课件，在老师的引导下，尝试朗读歌谣内容。
朗读歌谣内容，为唱歌谣做好准备。
Let’s chant
教师播放课件，呈现课本P72 的歌谣视频，点击播放视频。
学生看视频，跟唱歌谣。
唱歌谣，在动感的节奏中，复习单词与句型，放松心情。
Good to know
教师播放课件，呈现问题：你知道“植树节”吗？
然后呈现有关信息。
学生看课件，了解有关“植树节”的信息。
能够知道有关“植树节”的一些信息。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
课件33张PPT。Unit 6 Planting trees广东开心版 六年级上第一课时上21世纪教育网 下精品教学资源Free talkHow are you today?
I'm fine, thank you. / I'm not OK.
What's the weather like today?
It's rainy / cloudy / windy / sunny…
What did you do yesterday? I ____________.上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I ______________ yesterday. plantplanted过去式planted trees/id/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I ______________ yesterday. watchwatched过去式watched TV/t/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I ________________ yesterday. washwashed过去式washed the dishes/t/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I ______________ yesterday. cookcooked过去式cooked meals/t/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I ________________ yesterday. listenlistened过去式listened to music/d/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I __________________ yesterday. helphelped过去式helped my grandpa/t/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I ________________ yesterday. paintpainted过去式painted a picture/id/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's learnWhat did you do yesterday?
I _______________ yesterday. callcalled过去式called my friend/d/上21世纪教育网 下精品教学资源Watch and repeatP67 wordsRead and findwatch ---- watched wash ---- washed
cook ---- cooked help ---- helped
listen ---- listened call ---- called
plant ---- planted paint ---- paintedRead the words and find out the sounds of “ed”./t//d//id/“清辅音”后面ed 发/t/，“浊辅音”后面ed 发/d/，t后面发/id/上21世纪教育网 下精品教学资源Let's readUse rising tone and falling tone, read each word twice.上21世纪教育网 下精品教学资源Watch and learnP67 targetWatch and learnDid you have classes yesterday?Yes, I did.（肯定回答）No, I didn' t.（否定回答）did来问，did来答；回答不是yes，就是no；如果遇上no，did要变成didn't。Watch and learnWhat did you do yesterday?I planted trees yesterday.What 来提问，回答不是“东西”，就是“事情”！上21世纪教育网 下精品教学资源Watch and followLet's readDid you have classes yesterday?
Yes, I did. / No, I didn't.
What did you do yesterday?
I planted trees yesterday.Let's actThree students a group, try to act out the dialogue.Read, listen and checkhelpedcalledplantedlistenedDid you watch TV yesterday?Read, listen and checkcookedhelpedpaintedlistenedDid you buy a hamburger yesterday?Read, listen and checkcalledwatchedwashedcookedWhat did you do yesterday?Read, listen and checkplantedpaintedlistenedcleanedWhat did you do yesterday?上21世纪教育网 下精品教学资源Read, listen and checkListen to the teacher and tick.√√√√Ask, answer, and check2 students a group, finish the task.√Let's enjoyP72 chantLet's readWhat did you do yesterday?
Did you plant a tree?
No, I didn't.
What did you do yesterday?
Did you clean a window?
No, I didn't.
Did you cook some rice?
Yes, yes, yes.
Yes, I did.What did you do yesterday?上21世纪教育网 下精品教学资源Let's chantGood to know你知道“植树节”吗？ 植树节是按照法律规定宣传保护树木，并动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情。What have we learned today?Words：plant --- planted watch --- watched wash --- washed
cook --- cooked listen --- listened help --- helped
paint --- painted call --- called
Sentences：Did you have classes yesterday?
Yes, I did.（肯定回答）/ No, I didn't.（否定回答）
What did you do yesterday? 昨天你做了什么事？
I planted trees yesterday. 昨天我去种树了。Make a summary1、背诵课本P67的单词和句子给组长听；
2、背诵课本P72 的歌谣给组长听；
3、根据图片，完成课本P72下方的内容；
4、今天学的八个“过去式”，每个写1行，每行写6+1；
5、今天学的5个句子，每个1+1；
6、完成本课相对应的练习题。Homework谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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