课件27张PPT。成 长 激趣导入都说东西方父母对孩子成长关注的方式是不一样的。在这篇文章中，我们将深刻地感受到这一点。从意大利小孩约翰买香肠、卖报纸的故事，我们可以看出西方父母所理解的有助于孩子成长的方式是什么样的。从幼儿到成年，是身体的成长，也是智力的成熟小蝌蚪找妈妈的过程也是它成长的过程字词整合cháng肠字义： ①在肠衣里塞进肉、淀粉等制成的食品；②消化器官之一；③借指心思、情怀。
组词： （肠道）（心肠）（肠胃）（肥肠）
辨字：喝汤 汤料 表扬 广场gòu够字义：数量上或程度上可以满足需要。
组词：（能够）（够本）（够格）
辨字：小狗 猎狗 狼狗 shǐ驶字义：（车马等）飞快地跑。
组词： （驾驶）（行驶）（急驶）（驶进）
辨字：使劲 使用 驱使 驱赶xiāng箱字义：①像箱子的东西；②收藏衣物的方形器具，通常是上面有盖扣住。
组词：（箱子）（木箱）（信箱）
辨字：车厢 包厢 书籍 dàn诞字义： ①诞生，人出生；②生日。
组词： （诞生）（诞辰）（华诞）（荒诞）
辨字：延安 延长 垂涎 wù悟字义：了解，领会。
组词：（觉悟）（悟道）（悟性）（恍然大悟）
辨字：碧梧 梧桐树 会晤 多音字冲
辨读：chòng（冲着）chōng（冲锋）
运用：战士们端着冲（chōng）锋枪冲（chòng）着敌人炮火的方向扫射。
?虎头虎脑（hǔ tóu hǔ nǎo）：形容健壮憨厚的样子（多指儿童）。
亲昵（qīn nì）：十分亲密。
琢磨（zuó mo）：暗自思考。
纷纷扬扬（fēn fēn yáng yáng）：形容大雪纷飞的样子。
报酬（bào chou）：由于使用别人的劳动、物件等，而给别人的钱或实物。
漫不经心（màn bù jīng xīn）：漫，随便。随随便便，不放在心上。
恍然大悟（huǎng rán dà wù）：一下子明白过来。用一用～～
纷纷扬扬的大雪在外面下个不停，公园里一个人漫不经心地走着，一会低头沉思，好像在琢磨什么，一会抬头望天，好像恍然大悟了一样。 整体感知课文结构 “我”的疑惑 设疑
成长 “我”的发现 释疑 自觉锻炼
“我”恍然大悟 感悟 健康成长
段落大意
第一部分（1-6）：偶遇小男孩并产生疑惑。
第二部分（7-13）：大雪天见其母陪同送报。
第三部分（14）：明了其父母的苦心。这篇课文写小约翰每天到“我”工作的店里只花两块钱买一根香肠和一听可乐，虽然很想却从不多花钱买两根香肠。后来“我”发现他每天给人（ ），并不是他家经济情况不好，也不是他的父母不爱他。“我”明白了约翰的父母这样做是为了培养他的（ ），认识到这样更利于他成长。
送报纸挣钱生活能力“好像他的口袋里只允许装两元钱”这句话有什么作用？
这句话设置悬念，给人留下了想象的空间。
再读课文1、第六段是什么描写？这样写起到了什么作用？
此处是心理描写。这样写有制造悬念、为下文埋下伏笔的作用。
2、找出第七、八两段中描写大雪的句子，并分析作者写雪的目的。描写大雪的句子：
大雪纷纷扬扬，接连下了三天。
第四天，大雪继续下着。
环境描写是为衬托人物服务的，下这么大的雪，小男孩仍然坚持送报，从中可以看出他是多么尽职尽责，风雪无阻。
一方面说明约翰的妈妈没有因为接连几天的大雪就让孩子中断工作，她用这种方式鼓励孩子做事要坚持不懈，有始有终。另一方面妈妈的做法也体现了她对约翰的关心与爱护。3、约翰的妈妈坚持陪他送报说明了什么？
4、课文为什么以“因为这样更利于他的成长”结尾？这样结尾可以引起读者深入思考：父母怎么做才是真正的爱孩子？孩子怎么做才能更好地锻炼自己？只有从小培养孩子独立自主、自力更生的能力，才更有利于他们的成长。这也与文题“成长”相照应。 精读课文1、课文运用了第一人称叙述整个事件，你觉得这样有什么好？运用第一人称叙述，亲切、自然。本文采用第一人称写法，写“我”在意大利的一个面包房工作的时候，一个小男孩儿的特殊表现引起了“我”的注意，通过对他的观察，从而了解到一个耐人寻味的“成长故事”。作者就像在对老朋友讲述自己身边的故事一样，读起来亲切、自然、真实。那么，如何运用第一人称叙述事情经过呢？第一人称，是指作者以“我”（或“我们”）的身份，叙述所见、所闻和亲身经历，把人物的经历和事件的经过告诉读者。采用第一人称叙述，像跟读者侃侃而谈，可增强文章的亲切感和真实感，并易于表达作者的思想感情。提示：大家可以结合课文和自己的经历来大胆发表自己的见解。讨论时要认真倾听他人的观点，其中正确的要虚心接受。
2、课文最后写道“这样更利于他的成长”，你同意这个看法吗？结合课文内容和生活实际，大家讨论讨论。“其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。”
“接着，一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。男孩儿的肩上挂着一个大挎包。”
“第五天，雪停了，约翰穿着一件红大衣，戴着一顶红帽子，又来面包房买香肠了。”
“他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。”
3、找出描写约翰外貌的句子，读一读，再抄下来。
互动反馈心
灵
感
悟“可怜天下父母心。”没有父母不爱自己的孩子的，不过如何去爱他们却是个问题。课文中约翰母亲的做法值得我们思考，更值得借鉴。
仿写训练用划线的词语造句。
约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他， 而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。例如：王明考试成绩差，不是他比别人笨，也不是老师没有好好辅导他，而是他自己贪玩，不爱学习，不用功的结果。语言积累描写春天的词语
天真 活泼 伶俐
乖巧 调皮 淘气
白嫩 娇声 娇气
破涕为笑
眉清目秀
唇红齿白描写儿童的诗句
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——贺知章
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——辛弃疾
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
——杜牧 随堂练习选词填空。
裹 戴
1.一个（ ）着红头巾的妇女从汽车里走出来。
2.接着，一个穿着红大衣、（ ）着红帽子的男孩儿也下了汽车。
继续 接连
3.大雪纷纷扬扬，（ ）下了三天。
4.第四天，大雪（ ）下着。
裹戴接连继续谢谢听一听
