中考化学同步练习（我们身边的物质Ⅰ）

中考化学同步练习（我们身边的物质Ⅰ）
一、选择题(每小题2分，共30分)
1．下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是 ( )
2．下列关于实验现象的描述，正确的是 ( )
A．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末
B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成白色固体物质
C．加热试管里的硫酸铜晶体，蓝色晶体逐渐变成白色粉末，在试管口部有液滴出现
D．蜡烛在氧气里燃烧比在空气里燃烧得更旺．发出白光，放出热量，生成二氧化碳气
体使澄清的石灰水变浑浊
3．实验室制取氧气时，必须满足的条件是 ( )
A．必须使用催化剂 B．必须用含氧元素的物质作反应物
C．必须用排水法收集 D．必须用燃着的火柴检验是否收集满
4．下列物质在空气中完全燃烧只生成水的是 ( )
A．氢气 B．天然气 C．酒精 D．汽油
5．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是 ( )
A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿 D．燃烧匙
6．下列气体中，只能用向上排空气法收集的是 ( )
A．氧气 B．氢气 C．二氧化碳 D．一氧化碳
7．下图所示的实验操作中正确的是 ( )
8．日常生活中的下列物质，可以看成纯净物的是 ( )
A．矿泉水 B．酸牛奶 C．冰水混合物 D．自来水
9．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量
和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是 ( )
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂
10．影响苏州地区空气质量的气体污染物主要是 ( )
A．CO2、O2、N2 B．SO2、NO2、CO
C．CH4、CO2、SO2 D．HCl、CO2、N2
11．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是 ( )
A．将气体分别通人蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清的石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
12．你经常做家庭小实验吗 根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是 ( )
A．用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水
B．用食盐水除去水瓶中的水垢
C．用食醋和小苏打制取二氧化碳
D．用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性
13．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 ( )
A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
14．在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 ( )
A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
15．超临界流体是一种介于液、气两态之间的物质，有着超强的溶解能力。超临界流体有水、二氧化碳、甲烷、乙烯、乙醇等，其中超临界H2O流体和超临界CO2流体又被誉为“绿色环保溶剂”。下面关于超临界H2O流体和超临界CO2流体的说法正确的是 ( )
A．超临界CO2流体可替代许多有害、有毒、易燃的有机溶剂
B．超临界H2O流体的密度仍为1 g／cm3
C．超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧
D．超临界H2O流体性质特殊，因此与普通水的组成不一样
二、填空题(共31分)
16．(10分)下列文字是实验室制取氧气的操作事项及其有关的原因解释。请在操作事项题后括号里填入合适的原因解释的标号，使之成为合理的因果关系。
操作事项：
(1)制取装置，试管口要略向下倾斜。 ( )
(2)用排水法收集氧气。 ( )
(3)实验结束时先将导管从水槽中撤出，再移开酒精灯。 ( )
(4)集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面。 ( )
(5)用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花填充试管口。 ( )
原因解释：A．氧气不易溶于水 B．防止反应物进入导管
C．氧气的密度略大于空气 D．防止冷凝水倒流到试管底，引起试管炸裂
E．防止水沿导管倒流入试管，而使试管炸裂
17．(6分)茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，
易氧化变色，略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：
(1)请写出上述实验过程中的操作名称：操作① ，操作② ；
(2)保存茶多酚晶体时应注意 。
18．(4分)过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰
混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250 mL)氧
气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较
困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果
却闻到刺激性气味。(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你
认为这样做的优点都有哪些
(1) ；(2) ；
(3) ；(4) 。
19．(11分)某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
(1)加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。
(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。
(3)若该地区源水中含有较多的MgCl2，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化
学方程式：① ；② 。
三、实验题(39分)
20．(17分)我市正在建设海水淡化厂。如图是小红制作的海水综合利用图，请填空：
(1)海水中还有一种最重要的物质没有在上图中列出，其化学式为： ，
(2)选择上图中的物质，将其化学式填入下表(各举一例)：
(3)以上图中物质为原料(可配合其他化学原料)制取上图中没有的物质，请写出一个符
合要求的化学方程式： ；
(4)我市年人均水量为871 m3，只有全国年人均的40％，福建省年人均的25％，远低于
国际年人均水资源的警戒线1 700 m3，有专家建议我市可从空中和海水中获得水资源；
①从空气中取水是 (填“物理”或“化学”)变化，理由是 ；
②从海水淡化厂排出的高浓度盐溶液也是污染物，你认为应该如何处理：
21．(22分)研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ，
此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是 。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明
MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
和 是否改变。
H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关 请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设
和实验方案)
【假设】 。
【实验方案】 。
你若还能提出新的合理的假设和实验方案。
【假设】 。
【实验方案】 。
参考答案
一、选择题
1．C 2．C 3．B 4．A 5．A 6．C 7．D 8．C 9．C 10．B
11．D 12．B 13．C 14．B 15．A
二、填空题
16．(1)D (2)A (3)E (4)C (5)B
17．(1)①过滤 ②蒸发(结晶) (2)隔绝氧气和水或密封保存
18．(1)常温反应，不需加热(或操作简便)(2)反应速率快(3)便于回收二氧化锰 (4)制得
的氧气纯净(或无污染)
19．(1)吸附杂质 明矾(2)蒸馏
(3)①CaO+H2O==Ca(OH) 2 ②Ca(OH) 2+MgCl2==Mg(OH) 2↓+CaCl2
20．(1)H2O (2)MgO Mg(OH) 2 NaCl(MgC12或KCl或Na2SO4或KBr)
(3)Mg+2HCl==MgC12+H 2↑
(4)①物理没有生成新物质 ②提取有用的物质进行综合利用。(答案合理即给分)
21．锥形瓶 排水集气法 相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关(其他合理答案都给分)
【假设】H2O2生成O2的快慢与H2O2溶液的浓度有关
【实验方案】取两份体积相等的5％和10％的H2O2溶液。各加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间
【假设】质量 化学性质
【实验方案】同上(本题属于探究性试题，答案是开放的，只要假设和实验方案合理均给分．如本题的假设因素还可以是温度、催化剂质量、催化剂状态等)。
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