课件24张PPT。桂 花 雨中国有这样一个习俗，每当桂花开放时，很多百姓喜欢折一枝桂花挂在胸前，香气扑鼻。但从未听说过什么桂花雨，它能下雨吗？桂花也称木樨，木樨科。常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形。叶对生，椭圆形至卵状椭圆形。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 桂花树终年枝叶繁茂，而桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁，以其独有的花香受到人们的青睐，更深受历代文人墨客的喜爱。古人评桂花为“浓、清、久、远”俱全，清可涤尘，浓能透远，推之为上品。桂花zuǒ左yòu右字音字形—我会读会写字音字形—我会读会写xiān鲜xiè谢字音字形—我会读会写bāng帮jiǎn拣字音字形—我会区分提示!!!辨读：xiāｎ（新鲜）xiǎｎ（鲜为人知）
运用：这些鲜（xiǎｎ）为人知的故事孩子们听起来觉得很新鲜（xiāｎ）。不要写错哦！ 多音字
【鲜】
【都】
笨 拙念 zhuō 还是 zuō撮一点念 cuō 还是 zuō不要读错哦！“尤”有四笔，不要忘记写最后一点辨读：dōu（都好）dū（首都）
运用：长假临近，大家都（dōu）想远离都（dū）市喧嚣，亲近一下大自然。姿态 (zī tài)：姿势；样子。
尤其（yóu qí）：表示更进一步。
吩咐（fēn fù）：口头指派或命令，嘱咐。
缤纷（bīn fēn）：繁多而凌乱。
沉浸（chén jìn）：
浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。词义词形—我会解释词义茂密 茂盛：
二者都是形容词，都可以指“植物长势良好”。
区别：
“茂密”指“（草木等）茂盛而繁密”，侧重在“密”；
“茂盛”侧重指“植物长得茁壮而旺盛”，但不一定很“密”，“茂盛”还可以比喻经济等兴旺。
例句：
公园里有一片茂密的小树林，林中长得最茂盛的要数桃树了。词义词形—我会辨析近义词反义词喜欢喜爱茂密茂盛完整残缺茂密稀疏词义词形—我会区分童年老年仔细认真认真初读课文-整体感知 1、课文以“桂花雨”为题，以 为线索，写了“我”童年时代的 ，表达了作者对 和 的眷恋。 2、本文分为三个部分
第一部分：
第二部分：
第三部分：1自然段，讲述桂花香气迷人。2-4自然段，讲述童年时的“摇花乐”。5-6自然段，讲述怀念故乡的桂花。“桂花香”“摇花乐”乡亲人家美好生活文章的结构图示再读课文—理清文章结构桂花雨选择时间
摇桂花
晒桂花、藏桂花、食桂花眷恋家乡的亲人和美好生活喜欢桂花—桂花香味迷人摇花乐爱桂花母亲爱桂花——爱家乡
我爱桂花雨——点题精读课文1、第①段中作者是怎样描写桂花的特点的？先抑后扬“笨笨拙拙”“只是…叶子”“开花季节，也得仔细地…找细花”“不与繁花斗艳”“真是迷人”欲扬先抑的方法一开始铺陈桂花的平淡无奇，甚至是其貌不扬但在最后却笔锋一转，写出了桂花默默无闻、不居功自傲的特有品质，可谓平中见奇，耐人寻味。精读课文2、第②段第一句写出了桂花的什么特点？ 一个“浸”字，写出了桂花香气的浓郁；
“前后左右十几家”说明了桂花香气的传播距离远，也从另一方面说明了香气浓。精读课文3、作者摇桂花时为什么发出“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这样的感叹？ 桂花摇落时，星星点点，细细密密，与雨丝颇为形似，作者用“真像下雨”来作比，极其恰当。
“好香的雨”提示了桂花雨无与伦比的香气，作者这样感叹，表达了对桂花由衷的喜爱之情。摇落飘香的桂花下好香的雨比喻精读课文4、“洗净双手，撮一点桂花”“点上檀香”这些词句体现了什么？ 这些词句体现了桂花在父母心目中占据的分量之重以及父母对桂花的虔诚和敬重。精读课文5、怎样理解第⑤段中母亲的话？ 这句话并不是说“外地”的桂花没有家乡院子里的桂花香，而是说，在母亲的内心，时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西是最好的，没有什么比得上。
这与“月是故乡明”是同样的意思。精读课文6、关于引用诗词的好处，怎样才能引用正确。 在文章中适当地引用几句古诗词，不仅能使文章显得更加生动，而且还会使表达更准确，会收到意想不到的效果。
在日常的作文练习中如果需要引用古诗词中的句子，首先要根据文章内容选择恰当的诗句，不能乱用。其次，平时要多读多背古代的优秀诗词，这不仅能使我们需要引用时能记起来，而且还能提高我们的修养。精读课文6、谈谈本文怎样引用诗词来丰富文章内容的。 文章在描写摇桂花的情形时，写了父亲触景吟诗：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”充分体现出了全家收桂花时的欢乐。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。学完文章以后你的感悟是什么？文中作者借摇桂花的乐趣表达了对童年往事的怀念，对母亲、故乡的追忆。
我们也许不曾见过桂花雨，但在读了作者的描述后，无不心向往之，仿佛桂花雨中也有我们成长的印迹，也渗透在我们的生活中，那浓浓的思乡情我们也能体味出它的深意。互动反馈—心灵感悟语言积累—课内已学语言积累—课外扩展姿态 仔细 斗艳 左右 新鲜 糕饼 沉浸 湿漉漉
笨笨拙拙 香飘十里 阴云密布 炉烟袅袅 口占一绝互动反馈—语言积累【形容花香的四字词语】
花香扑鼻 暗香盈袖 清香四溢 丹桂飘香
香气袭人 淡雅清新 幽香醉人 花香满径【咏桂诗】
亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。—朱熹《咏岩桂》
昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。—李商隐《昨夜》
风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香？—李商隐《无题?重帏深下》
独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。自从分下月中秋，果若飘来天际香。
—吕声之《桂花》zuǒ yòu（ ） yóu qí （ ） gāo bǐng（ ） fēn fù （ ） 读拼音，写词语。随堂练习1.这下我可乐了，邦着在桂花树下铺竹席，邦着抱桂花树使劲地遥。 （ ）
2.桂花洒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做羔饼。 （ ）左右用直线画出下列句中的错别字，并改正在括号里。帮 摇糕饼尤其吩咐晒 糕随堂练习课内阅读。“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下( )竹席，帮着( )桂花树使劲地( )。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，( )一点桂花放在水晶盘中，父亲( )上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。 ，
。”
1.在文中括号里填上恰当的动词。
2.将文中父亲吟诵的诗歌补充完整。
3.我们从“摇花乐”中体会了作者 之情。
4.“啊！真像下雨！好香的雨呀！”
是全文的 ，也是 之处。
儿童解得摇 花乐花雨缤纷入梦甜对桂花由衷的喜爱和赞叹铺抱摇点撮重心精彩我们要和桂花说再见了课文朗读
