课件24张PPT。普罗米修斯盗火普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，他把天上的火盗来给人类，触怒了主神宙斯，备受折磨。古希腊被誉为“悲剧之父”的埃斯库罗斯根据这个传说创作了悲剧《普罗米修斯》，普罗米修斯成了一个为人类文明而受到残酷迫害的英雄典型。古希腊神话 古希腊神话是西方文明的灿烂起点。经过漫长岁月的涤荡，脍炙人口的神话依然代代流传。雄阔壮美的战争场景，动人心魄的悲剧之美……
普罗米修斯古希腊神话传说中的一位神。他把天上的火盗来给人类，触怒了主神宙斯，备受折磨。这个传说是古希腊人对原始社会火的发明的艰辛过程的一种不自觉的加工。古希腊被誉为“悲剧之父”的埃斯库罗斯根据这个传说创作了悲剧《普罗米修斯》。普罗米修斯成了一个为推进人类文明而受到残酷迫害的英雄典型，成了马克思所说的“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。pǔ普dào盗字音字形—我会读会写字音字形—我会读会写tōu偷mài迈字音字形—我会读会写zhuó啄fá罚字音字形—我会区分提示!!!“获”右下是“犬”，不能少写一点。辨读：zhē（折腾）zhé（折磨）shé（折本）
运用：小丽折（zhē）腾了好半天，终于折（zhé）出了第一个像样的千纸鹤。不要写错哦！ 多音字
【折】
【恶】
惩罚 念 chéng 还是 chén啄食 念 zhuó 还是 zuó不要读错哦！“迈”是半包围结构，“万”不要写成“方”；辨读：è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）
运用：可恶(wù)的大灰狼露出恶（ě）心的嘴脸，恶（è）狠狠地对小羊说：“我要把你吞到肚子里！”阿波罗（ā bō luó）：古希腊神话传说中的太阳神。
小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）：
现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
宙斯（zhòu sī）：是古希腊奥林匹斯神系中的众神之主。
触犯（chù fàn）：冒犯，冲撞，侵犯。
大发雷霆（dà fā léi tíng）：形容大发脾气，高声训斥。
惩罚(chéng fá）：处罚。
悬崖绝壁（xuán yá jué bì）：高且陡直的山崖。形容非常险峻的山势。
折磨（zhé mó）：使在肉体上、精神上受痛苦。
奇迹(qí jì)：想象不到的不平凡的事情。
不远万里（bù yuǎn wàn lǐ）：不以万里为远。形容不怕路途遥远。
词义词形—我会解释词义惩罚 惩办：
二者都有“严厉地处罚”的意思。
区别：
“惩罚”强调对触犯国家一般法令或规章制度的人给予一种责罚，使人警惕今后不要再犯；
“惩办”强调按照国家法律或规章制度，通过处罚手段给予犯过失的人警戒。
例句：
①任何人触犯法律，都将受到惩罚。
②对于那些违法乱纪的不法分子，公安机关向来严加惩办。词义词形—我会辨析近义词反义词勇敢英勇驱赶驱逐屈服妥协勇敢懦弱小心翼翼粗心大意词义词形—我会区分屈服反抗初读课文-整体感知 1、本课是根据 改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除 的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来 ，并与宙斯 地进行斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯 ，不惜牺牲一切 的伟大精神。 2、本文分为四个部分
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
1自然段，讲述没地球上有火种，生活困苦。2-4自然段，讲述米修斯盗来火种，造福人类。5-6自然段，讲述米修斯触犯天规，受尽折磨。7-8自然段，讲述米修斯无怨无悔，终获自由。古希腊神话故事人类没有火种光明和智慧不屈不挠不畏强暴为民造福文章的结构图示再读课文—理清文章结构普罗米修斯盗火不畏强暴为民造福起因—无火经过结果—获救盗火
受罚精读课文1、第②段中“决心”一词体现了什么？ “决心”一词，充分体现出普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明盗火并非简单的事，需要克服困难和面对宙斯的处罚。精读课文2、第④段第一句话“普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。”中哪个词用得最好？好在哪里？ 这个句子看起来十分平淡，但句中“小心翼翼”一词别具深意。
从上文可以看出盗火并不容易，不仅要勇敢，还需要极大的智慧；从“小心翼翼”一词中也可以看出普罗米修斯是真心为人类谋福祉才盗火种的，决不希望功败垂成。精读课文3、第⑥段的最后一句说明了什么？ 这句话说明普罗米修斯具有顽强的意志和誓死不屈的斗志，也从侧面反映出他为了人类的幸福生活而盗取天火的行为是正义的，不应该遭受如此残酷的惩罚。精读课文4、第⑦段“普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。”的词句表现了普罗米修斯的什么精神？“巨大的痛苦”是指铁链缚身、烈日炙烤、暴雨侵袭和鹫鹰啄食等折磨迫害。普罗米修斯忍受这么多、这么大的痛苦，却没有为自己所做的一切而后悔，更没有向残暴的宙斯屈服，他心甘情愿为人类受苦。这些表现了普罗米修斯为民造福而甘受折磨、勇于献身的伟大精神。精读课文5、通过具体的事例体现人物思想品质。 通过具体的事例体现人物思想品质是写人叙事类作文中常用的方法。
在表现人物品质时，不仅通过单纯的描写，而用相应的事例来体现人物品质，能使文章内容更加丰富，具有说服力。精读课文5.1谈谈本文的“通过具体的事例体现人物思想品质。” 本文在刻画人物形象时，通过“看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火”体现了普罗米修斯的同情心与勇敢；
通过普罗米修斯盗取火种的过程体现出普罗米修斯的机智与勇敢；
通过普罗米修斯忍受折磨不屈不挠体现他的坚强不屈等。
这些都是通过具体的事例来体现人物的品质，这样就使得人物形象生动鲜明、个性突出。学完文章以后你的感悟是什么？为了人类彻底摆脱愚昧、走向文明，普罗米修斯不惜牺牲自己的生命为人类盗取天火，在经历了那么多的艰难困苦之后，正义终于战胜了邪恶。
我们也应该学习普罗米修斯的伟大品质，在面对不公不义的行为时敢于站出来对抗它，为社会为人民造福。互动反馈—心灵感悟互动反馈—语言积累课内已学课外扩展迈进 触犯 惩罚 铁链 复原 屈服 茴香树 盗取天火
小心翼翼 烟火袅袅 大发雷霆 悬崖绝壁 烈日暴雨【来自历史故事或寓言故事的成语】
高山流水 煮豆燃萁 管宁割席 闻鸡起舞 画龙点睛 韦编三绝
胯下之辱 程门立雪 草菅人命 抱薪救火 沉鱼落雁 凿壁偷光
寸草春晖 南橘北枳 囊萤映雪 洛阳纸贵 投笔从戎 力不从心
孟母断机 不食周粟 不耻下问 河东狮吼 焚膏继晷 胸有成竹
不平则鸣 先忧后乐 沧海遗珠 一字之师 名落孙山 才高八斗按照格式写词语【AABB式词语】
大大方方
工工整整 高高兴兴 辛辛苦苦
干干净净 秀秀气气 斯斯文文
堂堂正正 叽叽喳喳互动反馈—仿写训练形近字组词。读拼音，写汉字。随堂练习pǔ（ ）通 gān（ ）脏
dào（ ）火 huò（ ）得普盗肝获盗( ) 惩( )
监( ) 悠( )
肝( ) 腊( )
杆( ) 蜡( )偷盗惩罚监视悠然肝脏腊月栏杆蜡烛随堂练习随堂练习课内阅读。普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
1.普罗米修斯是怎样盗取火种的？
2.为什么说有了火，人类文明向前迈进了一大步？
3.普罗米修斯盗取火种的过程体现了普罗米修斯什么特点？
他在太阳神驾驶着太阳车驶过时将茴香树枝插入太阳车的烈焰中从而盗取火种。因为从此人类用火来烧熟食物，驱寒取暖，还用火打造工具以及驱赶猛兽。非常机智勇敢我们要和普罗米修斯说再见了课文朗读
