课件21张PPT。说 勤 奋什么叫“勤奋”？一个人不懈地努力工作或学习，就叫勤奋。本课围绕“勤奋”，通过两个具体事例，告诉我们：通往理想境界的桥梁是勤奋。司马光北宋著名史学家。字君实，陕州夏县人，世称“涑水先生”。宝元进士。仁宗时，初任地方官，后为京官，花了19年时间，专心写完了《资治通鉴》。这部书按历史年代编写，记载了1362年的历史。内容以政治、军事为主。书名“资治”，目的在于供封建统治者从历代治乱兴亡中取得鉴戒。童第周我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。华罗庚我国著名的数学家。江苏金坛人。1931年考入清华大学，1936年赴英国留学。曾任美国普林斯顿高级研究所研究员，新中国成立后任中国科学院副院长。他创立的“优选法”“统筹法”等在经济生产领域被广泛地推广运用，成效显著。字音字形—我会读会写biàn遍zhěn枕字音字形—我会读会写xiào校guàn惯提示!!!“末”第一、二笔先长后短，不要写成“未”。辨读：xiào（学校）jiào（校对）
运用：肖老师一直负责校（xiào）报的校（jiào）对工作。不要写错哦！ 多音字
【校】
【剥】
普遍 念 biàn 还是 piàn稍微 念 shāo 还是 sāo不要读错哦！字音字形—我会区分“枕”右边是不能写成“冗”辨读：bō（剥离）bāo（剥花生）
运用：旧社会农民受地主的剥（bō）削，苦不堪言。
放学回家后，我看见奶奶在剥（bāo）花生，便主动过去帮忙。勤奋（qín fèn）：不懈地努力（工作或学习）。
滚瓜烂熟（gǔn guā làn shú）：
记得非常牢固，念得或背得非常流利。
毫不气馁（háo bù qì něi）：
气馁，失掉勇气和信心。一点也不灰心，充满信心。
急起直追（jí qǐ zhí zhuī）：
马上行动起来，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。
名列前茅（míng liè qián máo）：指名次排在前面。
远渡重洋（yuǎn dù chóng yáng）：本课指去国外留学。
勤能补拙（qín néng gǔ zhuō）：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。
有所作为（yǒu suǒ zuò wéi）：有作为，有成就。词义词形—我会解释词义改进 改善：
二者均有“改变旧有情况，使之比原来好”的意思。
区别：
“改进”侧重指改得更进步一些，强调在原来的基础上有所提高，对象多为工作、作风、方法、技术等；
“改善”则侧重指改得更完善一些，对象多为环境、关系、生活、待遇等。
例句：
随着技术的改进和生产条件的改善，工厂的效益越来越好。词义词形—我会辨析贡献：
①拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
②对国家或公众所做的有益的事。
例句：
我们时刻准备着为祖国贡献自己的一切。
“杂交水稻之父”袁隆平为农业科技的发展作出了卓越的贡献。词义词形—我会区分近义词反义词勤奋刻苦改进改善滚瓜烂熟倒背如流勤奋懒惰名列前茅名落孙山滚瓜烂熟结结巴巴初读课文-整体感知 1、本课是一篇 的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者： 的桥梁；只有一生勤奋，才能 ，才能 作出应有的贡献。 2、本文分为四个部分
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
1自然段，讲述勤奋是通往理想境界的桥梁。2自然段，讲述司马光勤奋读书，成就卓著。3自然段，讲述童第周以勤补拙，终成大器。说理性较强勤奋是通往理想境界有所作为对人民、对社会4自然段，讲述一生勤奋，奉献社会。文章的结构图示再读课文—理清文章结构说
勤
奋马光勤奋好学—一遍又一遍
童第周勤奋成才—毫不气馁，
名列前茅勤能补拙是良训
一分辛苦一分才总起—通往理想境界的桥梁是勤奋分述总结—不忘勤奋，一生勤奋精读课文1、第①段最后一句采用了什么修辞手法？如何理解这句话呢？ 这句话采用了比喻的修辞手法。
“手中的鲜花”意喻成功者取得的成就及社会对他们的奖励，“汗水和心血”比喻他们的勤奋以及付出的艰苦努力。这句话中，“古今中外”“每一个”“都”等词语意在强调“勤奋成才”为古今中外无数事例所证明。精读课文2、第②段中“终于”一词说明了什么？“终于”说明了司马光编这本书的不容易，历时19年，是勤奋使他完成了《资治通鉴》的编写，是勤奋使他流芳百世。精读课文3、作者列举司马光的例子后又列举了童第周的例子，这样写多余吗？为什么？ 这样写不多余，因为司马光自小聪颖，富有智慧，但仍然勤奋不辍，终于完成史学巨著，流芳百世；
而童第周一开始成绩很差，但由于勤奋努力，急起直追，不仅学习成绩后来居上、名列前茅，还完成了高难度的科研项目。这两个事例一古一今，有力地证明了“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一论点，因而缺一不可。精读课文4、华罗庚的““勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句名言是什么意思？用在文中起什么作用？ 这句名言的意思是：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙，付出一分辛苦才能换来一分才干。
用在此处是对童第周勤奋成才的事例的总结，同时也充当一个道理论据。精读课文5、结合本文谈谈“通过典型事例表现人物形象”。 通过典型事例表现人物形象，即通过具体的有代表性的事件中人物的一言一行，使人物个性鲜明、血肉丰满。
本篇文章在“说勤奋”时就是通过司马光和童第周两个人物的典型事件塑造了勤能成材、勤能补拙的人物形象。互动反馈—心灵感悟学完文章以后你的感悟是什么？无数鲜活的例子都曾说明一个道理，那就是：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。我们要想取得好的成绩，要想取得成功，就必须踏实勤奋。
相信只要我们不懈地努力，无论我们是否天资聪明，我们都一定会有所收获。互动反馈—语言积累课内已学课外扩展警枕 滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追
名列前茅 远渡重洋 勤能补拙 有所作为【有关勤奋的诗句名言】
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 ——陶渊明
一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。 ——《增广贤文》随堂练习读拼音，写词语。jī chǔ（ ） xué xiào （ ）
xí guàn （ ） pǔ biàn （ ）写出近义词或反义词。近义词：勤奋—( )
改进—( )
反义词：理想—( )
贡献—( )基础学校习惯普遍刻苦改善现实索取随堂练习把下列句子写具体。1.童第周是生物学家。
2.青蛙卵剥离手术，在生物学界产生了影响。写出下列生字的音节。遍( ) 馁( )
枕( ） 础( )b-i-ànn-ěizh-ěnch-?童第周是我国著名的生物学家。童第周完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了影响。
我们会变得勤奋起来的课文朗读
