《彝家娃娃真幸福》教案
一、教学目标：
（一）指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
（二）通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。
（三）通过进行音乐游戏，使学生掌握XXXX ?X?X??X?的节奏。
二、教学重点：
学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲以及创编动作。
三、教学难点：
让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯。
四、教学准备：
钢琴、多媒体、教学课件?
教学过程
师生问好
跟老师一起念一念下面的节奏
课件：出示四条节奏
①ＸＸ? ＸＸＸＸ｜ＸＸ ?Ｘ｜
②ＸＸ? Ｘ?｜ＸＸ? Ｘ｜
③ＸＸ Ｘ? ＸＸ?｜ＸＸ?Ｘ｜
④Ｘ? ＸＸ?｜Ｘ? Ｘ｜
师生一起听音乐动起来，课间播放《星光恰恰恰》边听边拍手，感受4/4强弱次强弱
新课教学
我国是一个多民族的国家，在祖国这个大家庭里共同生活着56个民族，每个民族都有自己的特点和民族风情。今天，老师要带你们去个美丽而神奇的地方，（请看大屏幕）展示图片，小朋友们知道这是什么地方吗？老师来告诉你们，他是彝族，美丽的彝族来了。（教师看课件解说，民族服饰。女孩跟男孩服饰的特色）。
都说彝族的人们能歌善舞，让我们一起来听听彝家娃娃是怎
样用他们美妙的歌喉来歌唱幸福生活的。（课件：歌曲《彝家娃娃真幸福》
3、（1）、问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？
（2）、引导学生说出“阿里里” 。
（3）、小结：真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。
（4）、问：还有哪些歌词？
（5）、小结：彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示课件： 《彝家娃娃真幸福》歌词）
（6）有感情地朗读歌词。
2、深入体验歌曲：
（1）、教师示范：边唱边用律动伴奏。
（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。
（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。
3、用la模唱随后填词。
4、歌曲处理：
（1）、问：彝族小朋友在唱歌时的心情是怎样的？速度呢？
（2）、启发学生说：情绪——活泼轻快，速度——稍快
（3）、让我们带着愉快的心情，用轻快而富有弹性的声音演唱，特别是“阿里里” ，前面三个要弱，最后一个要强一些，有结束感。
（4）参与表现：全体起立边唱边跳。
六、扩展延伸
课件图片，聆听歌曲《阳光下的孩子》学生感受一群活泼可爱的孩子，在祖国的怀抱下健康成长，快乐的心，师生一起律动。
七、小结
今天，我们领略了彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们和彝族的小朋友们一起做快乐的孩子，在阳光下幸福成长的孩子，希望你们的每一天都充满阳光，充满快乐，随着音乐的结束，我们的课也结束再见吧!
课件22张PPT。《彝家娃娃真幸福》人音版小学音乐二年级上册 节奏练习①ＸＸ? ＸＸＸＸ｜ＸＸ ?Ｘ｜
②ＸＸ? Ｘ?｜ＸＸ? Ｘ｜
③ＸＸ Ｘ? ＸＸ?｜ＸＸ?Ｘ｜
④Ｘ? ＸＸ?｜Ｘ? Ｘ｜
彝族百褶裙 看到这么漂亮的百褶裙，你想到了什么呢？银项链白衣白帽又跳舞又唱歌真快活彝家娃娃真幸福yí彝家娃娃真幸福《阳光下的孩子》
