4.2 小鸡的一家课件(9张幻灯片)+教案+素材

文档属性

名称 4.2 小鸡的一家课件(9张幻灯片)+教案+素材
格式 zip
文件大小 32.9MB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2018-12-26 11:37:49

文档简介

课件9张PPT。音乐二年级上册人音版小 鸡 的 一 家 小鸡的一家公 鸡 母 鸡再 见《小鸡的一家》
一、教学目标:
1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》,从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
3、通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。
二、教学重难点:
教学重点:感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点,能够快乐的演唱歌曲。
教学难点:能够唱对歌曲中的附点节奏,并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。
三、教学准备:
多媒体课件、打击乐器、钢琴
四、教学内容:
1、课前谈话沟通“今天换了地方上课你们有什么感觉啊?地方大了还有好多听课的老师呢。在今天的音乐课堂上,老师会带你们做做游戏唱唱歌,而且还会有惊喜哦!所以说~我们是不是要好好表现?准备好了吗?那我们现在开始上课!”
2、视频导入:课件播放一群小鸡,组织学生观看。
师生一起模仿小鸡的叫声“叽叽叽”
“现在请同学们来听一听老师是怎样唱的”,师范唱叽叽叽。你们也来跟琴试一试吧。
“注意小鸡的声音发生了变化”“叽叽叽叽叽”
完整演唱发声练习。
3、新授歌曲:
①“让我们一起来听歌曲《小鸡的一家》,听一听还有谁来了?”聆听范唱。
②“让我们来听一听歌曲中它是怎样叫的呢?(再次聆听范唱)
“大公鸡、喔喔喔”“老母鸡、咯咯咯”“花小鸡、叽叽叽”。
③“都有什么本领呢?让我们再来听一听”再次聆听范唱。
师:“大公鸡在负责干什么?”跟老师按照节奏读歌词。
师教唱第一段歌词两遍,生完整唱一遍,跟范唱演唱一遍。
④师:“孩子们老母鸡的本领是什么呀?”
师:“我们玩个接龙游戏吧。让我们来试试,我来唱第一句你们来接第二句”跟琴演唱。
⑤师:“最后还剩谁呀?花小鸡它又跑东跳西的干嘛去了?”“找虫子”
生直接跟琴演唱第三段歌词。
让我们听音乐来演唱歌曲,注意歌曲的速度节奏。
“在小鸡的一家里,它们生活的怎么样?大公鸡叫人们起床的自豪心情,老母鸡生蛋的幸福感,还有小鸡找到虫子的欢快情绪,你们能不能让我从你们的歌声中听出来,还可以边唱边用你喜欢的动作表现出来”。生起立边唱边表演。
4、拓展创造:
①师:“一些乐器朋友也想加入进来呢”师出示木鱼。
“谁能来用木鱼为歌曲伴奏呢?”找一生上台试试,然后带领有木鱼的同学一起来伴奏第一段歌词。
②“请你们继续闭上眼睛听一听,这次又是谁出现了?请同学们看着屏幕上的歌词,如果让你在红色歌词的地方用串铃来伴奏,你会怎样做呢?谁可以来试一试?”找学生来试一试。
③师:“现在我们请出最后的乐器朋友~碰铃,现在请同学们边拍节奏边来演唱第三段歌词,同时注意观察老师的碰铃,是在强拍上敲响的还是在弱拍上敲响的?”学生说出弱拍,然后带领学生试一试。
④放原唱为歌曲伴奏,师用手势进行指挥。
⑤“想让和声效果更好,就需要同学们之间互相配合,才能出现最好听的音响效果,这一遍让我们边演唱歌词边来为歌曲伴奏吧。”
5、欣赏《公鸡母鸡》
“聆听乐曲《公鸡母鸡》请同学们听到类似母鸡下蛋的叫声时,就举手表示。听到公鸡的叫声就做一个公鸡啼鸣的动作。(聆听乐曲)
“这首《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》让我们再来听一遍,伸出你的手跟老师画旋律线,感受一下母鸡的叫声是越来越高还是越来越低?节奏是越来越快还是越来越慢?”再次聆听乐曲。
③“同学们都听出了母鸡的叫声是越来越高,它叫的节奏是越来越快,那下面呀就请同学们一边听音乐一边用你自己喜欢的线条来表示乐曲的欢快情绪,老师会把我喜欢的线条画到黑板上,让我们一起来吧!”
5、课堂小结
“同学们,这节课你都学会了什么?”
师:通过这节课的学习,我们知道了声音的高低、力度的强弱构成了美妙的音乐,希望在平时的日常生活中,这些跳动的音符、动听的歌声,能给你们带来更多欢乐!这节课就上到这里了,下课!
人民音乐出版社二年级上册
《小鸡的一家》