《速写练习》教学设计
安居育才中学校 宋自胜
教学目标：
1．知识与技能
了解什么是速写，认识速写的主要特点。
学习以速写的形式，用简练生动的线条表现物象的特征。
2．过程与方法
通过观察和赏析，感知名家速写的绘画特点。
通过速写练习，增强观察和绘画能力。
能够理解和辨析几种速写表现形式，对速写作品进行自评和互评。
3．情感、态度和价值观
认识速写在美术创作中的作用，感受速写作品独特的视觉及审美价值。
教学重点和难点：
1、认识速写的概念和特点，学习速写绘画的基本步骤和方法。
2、感知不同风格速写作品的艺术特点，初步掌握以线造型的速写方法。
教学具准备：
教学课件、写生图片资料、速写纸和笔。
教学过程：
一、导入部分：
以一福动态图片和速写作品相对比的方式导入，贴近学生生活，引起学生兴趣。通过问题引起学生对速写的进一步思考和探究。
二、讲授新课：
1、速写概念与特点。
2、速写的工具材料。
3、速写的表现形式。
4、速写的作画步骤。
5、教师示范。
教师演示速写方法和步骤，使学生对速写有更进一步的直观感受，为接下来的创作实践奠定基础。
三、艺术实践：
用简练生动的线表现物象特征，写生创作一幅静态速写
四、展示与评价：
老师作引导学生对实践作品进行自评和互评，激发学生学习兴趣和审美评价能力。
五、拓展延伸。
六、课堂小结。
课件22张PPT。速写练习人美版 九年级上遂宁市安居育才中学校 执教人：宋自胜这样的动作你可以用什么方法把她快速地画下来？速 写 练 习人民美术出版社 九年级上册第3课
执教人：宋自胜 1、概念---是一种快速的将对象描绘下来的绘画形式，分为动态速写与静态速写两种形式。
2、特点----时间短，线条简练、生动。什么是速写？它有怎样的特点？
动态速写静态速写 速写工具材料的选择很宽泛，有铅笔、钢笔、毛笔和炭精棒等.
速写的工具材料铅笔签字笔铅笔签字笔工具效果炭笔马克笔炭笔马克笔工具效果单纯用线的作品速写表现形式线与调子结合速写表现形式1、仔细观察速写的作画步骤2、构图打形速写的作画步骤3、深入刻画速写的作画步骤 4、整体调整速写的作画步骤教师示范作品（用线条的形式速写摄影包）
----以线条的形式表现生活中的物象
温馨提示：
1、物体的特征和大小比例准确。
2、构图大小合理。
3、用线流畅、生动。
4、画面整洁、美观、有艺术感染力。
学生实践练习 课堂总结与拓展安居育才中学校 宋自胜卓同教育艺术部 谢谢指正谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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