第4课早期国家的产生和发展 课件（19ppt）

创设情境，导入新课：
夏有禹，商有汤。周文武，称三王。
夏传子，家天下。四百载，终于桀jié 。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣zhòu亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
《三字经》
第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课
早期国家的产生和发展
知道夏朝的建立标志着国家产生，知道夏商周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
1、夏朝建立与“家天下”
（根据表格提示，阅读课本P18内容，标记重点）
思考：夏朝的建立有何意义？
约前2070年
禹
阳城
夏朝是中国历史上第一个王朝，
标志着中国早期国家的产生。
教师引领，合作探究
国家 建立时间 建立者 都城
夏朝
大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。
今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
1.黑色材料描述了哪种制度？在该制度下推举出的部落联盟首领有哪些？

2．蓝色材料描述了哪种制度？从哪一朝代起出现这一情况？
①禅让制②尧舜禹
①世袭制②夏朝
请据图回答，夏朝的统治中心在今哪里?
夏朝统治者是怎样进行统治的？
在今山西南部、
河南中西部一代
建立军队 制定刑法
设置监狱 制定历法
二里头夏朝宫殿基址发掘现场
二里头夏代青铜斝?jiǎ
桀是个怎样的君主，他的所作所为，给国家带来了怎样的厄运？
桀jié
夏朝的最后一个王是谁？
二、商汤灭夏
约前1600年
汤
亳……
阅读P20明确商朝建立的三要素。
汤是个怎样的君主？
商朝的建立
建立时间
建立者
都城
盘 庚 迁 殷
商纣王的酒池肉林
据《史记·殷本纪》记载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。
一起来历数商纣的罪状……
三、武王伐纣
时间：
决战地点：
结果：
前1046年
牧野
牧野之战
商朝灭亡
建立周朝
定都镐京
动脑筋：武王伐纣为什么能取得胜利？

资料卡片
请结合P21正文，完成“分封制”资料卡片。
目的：
分封依据：
分封对象：
诸侯权利：
诸侯义务：
作用:
稳定政治形势，巩固疆土
血缘关系远近和功劳大小
宗亲和功臣等
管理土地和人民，再分封
纳贡、服从周王调兵
保证周王对地方的控制，稳定
政局，扩大统治范围
四、西周的分封制
天子
诸侯
卿大夫
士
统治阶级
西周等级示意图
奴隶
平民
被统治阶级
看图说话
这两幅图所反映的事件与哪两位君王有关？
他们与西周的灭亡有什么关系？
约前2070年
禹
阳城
桀
约前1600年
汤
亳、殷
纣
前1046年
周武王
镐京
周幽王
完成夏商西周的更替情况表
课堂小结，提炼升华：
你认为夏商西周灭亡的共同点有哪些？
由此，你得到了怎样的认识？
①统治者残暴，失去民心
②认识：得民心者得天下，失民心者失天下
朝代 建立时间 开国君主 都城 末代君主
夏
商
西周
1.国家产生的标志是（ ）
A．商朝的建立 B．周朝的建立
C．夏朝的建立 D．秦朝的建立
2.古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制
C．郡县制 D．行省制
链接中考
3.下面是某同学的笔记片段，其试图探
索的历史主题是（　　）
A．禅让制 B．分封制
C．王位世袭制 D．科举制
利：避免了因王权更替而导致的混乱,确保
了社会秩序的相对稳定有利于社会 生
产的发展。
弊：无法保证继承人的才能、品德及政
策正确与否。






链接中考，归纳方法：
封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
（原文大意：将同姓子弟亲属封为地方
诸侯国，作为保护周王室的屏障。）
请回答，材料反映的是哪个政权实行的什么政治制度？
①西周
②分封制