课件23张PPT。雾凇雾凇俗称“树挂”，是较为常见的自然现象，在中国和世界的许多地方都能看到它美丽的身影。吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。 吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神奇而美丽的风景。沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银，排排雪浪，十分壮观。这就是被人们称为“雾凇”的奇观。它是在吉林市独特的地理环境中自然形成的。沿江长堤，苍松林立，杨柳低垂，在一定气压、温度、风向等条件作用下江面上蒸腾的雾气遇冷凝成了雾凇。吉林雾凇wù雾dī堤字音字形—我会读会写字音字形—我会读会写sú俗níng凝字音字形—我会读会写shè摄shì氏字音字形—我会区分提示!!!辨读：mó（模范）mú（模样）
运用：几年不见，她的模（mú）样在我脑海里有些模（mó）糊了。不要写错哦！ 多音字
【模】
【笼】
长堤 念 dī 还是 tī凝结 念 níng 还是 nín不要读错哦！“凝”的部首是“冫”，不能写成“氵”辨读：lǒng（笼罩）lóng（灯笼）
运用：夜色笼（lǒng）罩着四周，广场上刚刚点亮的一排大红灯笼（lóng）格外显眼。“零”下面是“令”，不要写成“今”洁白（jié bái）：没有被其他颜色染污的白色。
饱和（bǎo hé）：在一定温度和压力下，溶液所含溶质的量达到最大限度，不能再溶解。
凝结（níng jié）：由气体变成液体或由液体变成固体。
弥漫（mí màn）：本课指江面上布满雾气。
淹没（yān mò）：本课指树木被雾气漫过了。
蒸腾（zhēng téng）：（气体）上升。
琼枝玉树（qióng zhī yù shù）：本课指松花江两岸的树一片银白，晶莹美丽。词义词形—我会解释词义凝结 凝固：
二者都表示一种物理现象。
区别：
“凝结”指液体遇冷变成固体，或气体因温度上升或压力增加变成液体；
“凝固”只能表示液体遇冷变成固体。
此外,
“凝固”还有“比喻固定不变/停滞”的意思，
“凝结”则无此用法。
例句：
①早上气温很低，湖面上凝结了薄薄的一层冰。
②才一会儿，胶水就凝固了。词义词形—我会辨析近义词反义词照耀照射凝结凝固洁白乌黑凝结融化词义词形—我会区分模糊清楚弥漫布满认真初读课文-整体感知 1、本文是一篇的 文章，作者以清新明快的语言，描绘了 的景象，字里行间流露出作者 的热爱之情。 2、本文分为三个段落：
第一段讲述：
第二段讲述：
第三段讲述：概述吉林雾凇的奇特美景。雾凇形成的原因及过程。写景吉林雾凇千姿百态、奇特壮美 对大自然、对祖国河山清早观赏雾凇的感受。文章的结构图示再读课文—理清文章结构雾凇饱和的水汽
遇冷凝结自然奇观
美不胜收奇特、美丽、洁白、晶莹、银光闪烁形成的原因及过程感受：忽如一夜春风来，千树万树梨花开精读课文1、第①段中加点词写出了霜花的什么特点？“十里长堤”“缀满”说明霜花之多；
“洁白晶莹”“银光闪烁”说明霜花之美。
正因为它“洁白晶莹”，所以在阳光下显得“银光闪烁”。精读课文2、吉林雾凇是怎样形成的？精读课文3、怎样理解文章最后引用的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句？ 这两句诗出自唐代著名边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。诗人以奇特的比喻，把大雪纷飞挂满枝头的景象比作如一夜春风吹开了千万棵梨花一样，使人既感到充满寒意而又感到春意盎然。
本课用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来描绘雾凇的千姿百态、奇美壮观，表达了作者由衷的赞叹。精读课文4、谈谈本文描写雾凇时的“动静结合” 静态之美：这作者为了突出雾凇的美丽动人，主要从色泽、形态及远近不同的角度描写了雾凇的静态之美。文章的开头和结尾两段文字也主要是从静态角度来描绘雾凇之美的。
动态之美：引用了岑参诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，固然是为了描写雾凇“琼枝玉叶”的静态质感之美，但同时，诗句中的“春风来”和“梨花开”却让人回想起雾凇的形成过程中神奇的动态之美，所以说是静中有动，动静结合。精读课文5、怎样写好写景类文章？ 要想写好写景类文章，首先要对景物进行全面、仔细、深入地观察，不仅要观察事物的形状、颜色、质感、变化，还要从不同的角度、不同的时间、不同民族的风俗习惯等多方面进行观察，了解景物的本质。
另外，写景时，要融入自己的感情。只有融进了自己的情感，描写才细腻，才能淋漓尽致地抒发自己真切的感受。学完文章以后你的感悟是什么？吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。隆冬时节，当北国大地万物萧条的时候，吉林的松花江畔却松柳凝霜挂雪，如朵朵白银，如排排雪浪，那是多么壮美的一幅画啊！
面对如此壮观的美景，我们除了要感谢大自然无私的馈赠以外，更要感谢自己那双善于发现美的眼睛。互动反馈—心灵感悟语言积累—课内已学语言积累—课外扩展雾凇 洁白 晶莹 缀满 凝结 弥漫 笼罩 淹没
模糊 蒸腾 缭绕 银光闪烁 银松雪柳 千姿百态 琼枝玉树互动反馈—语言积累【描写雪景的成语】
山舞银蛇 银装素裹 千里冰封 粉妆玉砌 玉树银花 漫天飞舞
白雪皑皑 冰天雪地 鹅毛大雪 雪照云光 风雪交加 雪窖冰天【有关雪的诗句】
柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《青松》按要求改写句子。互动反馈—仿写训练1.这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
缩句：
2.雾凇美。
扩句：这就是奇观。吉林省吉林市的雾凇是国内最美的。读拼音，写字词。随堂练习 换偏旁 组词
堤 （ ） （ ）
俗 （ ） （ ）
淹 （ ） （ ）
模 （ ） （ ）把下列生字换个偏旁部首，再组词。níng（ ）视 shè shì（ ）
ｍù（ ）布 líng（ ）度凝摄氏幕零提提前容容易掩掩埋摸摸索随堂练习课内阅读。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，
”呀！
1.文段第一段主要写 ，文中 、
、 等词语体现了这一变化过程。
2.文段第一段采用了比喻的修辞手法，
分别把 比作 ，把 比作 。
3.将文中的诗句补充完整，作者用诗句表达了人们
之情。 雾凇的形成过程轻轻地 一层又一层对千姿百态的雾凇奇景的赞叹慢慢地雾气白银松针柳枝银线银条千树万树梨花开我们要和吉林雾凇说再见了课文朗读
