苏教版 四年级上册 25 古诗两首课件(含音频素材) (26张PPT)

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名称 苏教版 四年级上册 25 古诗两首课件(含音频素材) (26张PPT)
格式 zip
文件大小 10.6MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2018-12-26 12:00:41

文档简介

课件26张PPT。古诗两首《元日》—王安石
《江雪》—柳宗元王安石介绍王安石宋代著名政治家、诗人。21岁中进士,当过十多年地方官,做了许多有益于国计民生的事情。被任命为宰相,推行新法,后被迫辞职。柳宗元介绍柳宗元唐代文学家、哲学家。字子厚,世称柳河东。“唐宋八大家”之一。贞元进士,做官期间,同情穷苦人民,政绩卓著,后被贬为永州司马。屠苏酒:古时候的风俗。每年除夕家家用屠苏草泡酒,吊在井里,正月初一取出来,全家老小朝东喝屠苏酒,据说喝此酒可以避瘟疫。桃符古代风俗:农历正月初一时,人们用桃木板写上“神荼”“郁垒”两位神灵的名字,悬挂在门旁,用来压邪。“桃符”后来指春联。这两首诗一首是宋代政治家、改革家、文学家王安石的七言绝句《元日》,另一首是唐代文学家、哲学家柳宗元的五言绝句《江雪》。一写春节,一写雪景,我们一起去品读吧。bào爆tú屠字音字形—我会读会写fú符gū孤字音字形—我会读会写字音字形—我会区分提示!!!“爆”右下不能写成“水”;不要写错哦!爆竹 念 bào 还是 Pào不要读错哦!“屠”的部首为“尸”,不要写成“户”“孤”第三笔是一提,不要写成一横,
右边是“瓜”,不能写成“爪”。正确、流利,有感情的朗读课文元日
王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。江雪
柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。初读课文1.你知道诗题“元日”是什么意思吗??2.《江雪》这首诗中哪两句是诗的主体?流露出诗人怎样的情怀?3.《江雪》这首诗中诗人采用了哪些艺术手法?“元日”指农历正月初一,即春节,一年的第一天。其中“元”表示“开始、第一”的意思。后两句是诗的主体,流露出诗人凄清、落寞的情怀。诗人采用了对比和衬托的手法。以“千山”“万径”之广远衬托“孤舟蓑笠翁”的渺小,又以“鸟飞绝”“人踪灭”之空寂对比老翁垂钓之生趣。从而在广阔、寂寥、清冷的画面上突出了“孤舟”“独钓”的“蓑笠翁”形象。文章的结构图示--元日
文章的中心思想—我们一起来归纳特点景象状物元日 《元日》通过春节热闹欢乐的气氛,形象地表现了万象更新的景象。同时,也表达了诗人除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。言志光明美好
万象更新再读课文—文章结构和中心思想爆竹声中一岁除
春风送暖入屠苏千门万户曈曈日
总把新桃换旧符文章的结构图示--江雪文章的中心思想—我们一起来归纳 《江雪》描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。茫茫冰雪,孤舟独钓,表现了诗人不屈不挠的精神和孤独的情怀。再读课文—文章结构和中心思想景物精神静态江雪动态孤独情怀
不屈不挠千山鸟飞绝
万径人踪灭孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪元日
王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。精读课文—咬文嚼字爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。解析:
句解:这两句的意思是:在阵阵爆竹声中送走旧的一年迎来新的一年,人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。
起句紧扣题目,渲染出春节热闹欢乐的气氛,次句的意思是喝了屠苏酒,暖洋洋地感觉到春天已经来到。精读课文—咬文嚼字千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
句解:这两句的意思是:千家万户被旭日的光辉普照着,每年春节总要拿新春联换掉旧春联。
前一句象征无限光明美好的前景。后一句既写当时的民间风俗,又寓含除旧迎新的意思,“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。精读课文—咬文嚼字解析:江雪
柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。精读课文—咬文嚼字千山鸟飞绝,万径人踪灭。解析:
句解:这两句的意思是:所有高山被厚厚的积雪覆盖, 一片洁白,一只飞鸟也没有,所有的道路上没有行人,一片沉寂。
这两句是这首诗的背景。“千山”“万径”对举,“鸟”“人踪”都已“绝”“灭”,天地似乎只留下茫茫冰雪。精读课文—咬文嚼字孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。解析:
句解:这两句的意思是:江面的一叶孤舟上,一位披着蓑衣的老翁,独自在寒冷的江心垂钓。
“孤”“独”二字与上文“绝”“灭”二字呼应,再加一个“寒”字,构筑成一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界。精读课文—咬文嚼字
自然界的景物有动有静,描写时只有做到动静结合,才能使景物中的“美”被人感受出来。即在写静态景物的位置、形状、大小、色彩时,也要抓住景物在瞬间的形态、声音、色彩、气味的变化,这样就会栩栩如生,美妙无穷。
《江雪》这首诗前两句描写这幅画的背景,作者在“千山”“万径”下面,加上一个“绝”和一个“灭”字,写出了没有鸟飞人影的极端寂静的景象。后两句画面一转,由静转动:江面上一叶孤舟,老翁独钓。这样动静结合,逼真传神。精读课文—描写手法动静结合,逼真传神。学完文章以后你的感悟是什么?《元日》里爆竹声声,春风轻拂,在这一天,人们走街串巷,互相问好。到处是喜庆的红色,到处是欢声和笑语,真是一派万象更新的新气象!
遥想诗人当年的政治立场,可见诗人的积极心态和远大抱负!互动反馈—心灵感悟学完文章以后你的感悟是什么?《江雪》像是一幅线条简洁的水墨画一样印在我们的脑海中。天地一片银白,高山河流都披着白袍,没有一只鸟,没有一点其他颜色,就在这样干净洁白的世界里,一个披着蓑衣的老翁在江上垂钓。
这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。互动反馈—心灵感悟课内已学背诵两首古诗。互动反馈—语言积累语言积累—课外扩展【王安石诗词名句】
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。—《登飞来峰》
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。—《书湖阴先生壁》
浓绿万枝红一点,动人春色不须多。—《咏石榴花》
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 —《梅花》【描写垂钓的诗句】
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。——王士祯《秋江独钓图》选字组词。随堂练习【爆 瀑 暴】( )雨 ( )炸 ( )布
【煮 屠 著】( )户 ( )饭 ( )作读诗句,辨修辞。1.危楼高百尺,手可摘星辰。( )
2.大漠沙如雪,燕山月似钩。( )
3.感时花溅泪,恨别鸟惊心。( )
4.春种一粒粟,秋收万颗子。( )暴爆瀑屠煮著夸张比喻拟人对比默写《江雪》,并回答问题。随堂练习江雪1.这首诗的作者是 朝 。
2.诗的前两句为我们描绘了
的图画。
3.《江雪》借景抒情,表达了作者
的情怀。千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。唐柳宗元一幅寒江独钓不屈不挠的精神和孤独课文朗读《元日》课文朗读
《江雪》