课件25张PPT。金蝉脱壳
人们常把用计脱逃而使对方不能及时发觉称作“金蝉脱壳”。可是，你见过真正的金蝉脱壳吗？本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，相信你读了一定会大开眼界的。
激趣导入：脱壳前脱壳中脱壳后初读感知：蝉一种损坏树木的昆虫。它的头部腹面有一个长嘴，能插入树枝吮吸汁液，而且，雌蝉在产卵时还要划开树皮，损伤树木。夏天，人们可以看到柳、杨、榆等碧绿的树冠上，出现一蓬蓬蜡黄的枯叶，这便是蝉的所为。2三十六计之金蝉脱壳三国时期诸葛亮在临终前向姜维密授退兵之计。司马懿派部队跟踪追击蜀军的时候，姜维命工匠仿诸葛亮模样雕了一个木人，稳坐车中。司马懿怀疑此次退兵乃是诱敌之计，于是后撤。姜维趁司马懿退兵的大好时机，迅速安全转移。
字词扫描多音字辨别1、［壳］2、［秘］运用：地球就像一个鸡蛋，分为内外三层，外面这一层硬壳（ｋé）被称作地壳（ｑｉàｏ）。运用：这个秘（ｍì）密在他心里埋藏了二十多年。
秘（ｂì）鲁是南美洲的一个小国，那里有丰富的渔业资源。ｑｉàｏ（地壳）
ｋé（蛋壳）ｍì（秘密）
ｂì（秘鲁）3、［露］ｌù（露珠）
ｌòｕ（露面）运用：太阳公公一露（ｌòｕ）面，草尖上的露（ｌù）珠就纷纷躲藏起来了。金蝉脱壳（ｊīｎ ｃｈáｎ ｔｕō ｑｉàｏ）:比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。 词语解释依依不舍（ｙī ｙī ｂù ｓｈě）：形容留恋，不忍分离。 用一用： 1、被围困之后，他（聚精会神）的盯着敌人，希望能够想到（金蝉脱壳）之计。
2、尽管很是不舍，尽管哭泣到（抽搐），他还是（依依不舍）的离开母亲，为了生计外出打拼。聚精会神（ｊù ｊīｎɡ ｈｕì ｓｈéｎ）：会，集中。原指集中众人的智慧。后形容精神高度集中。抽搐（ｃｈōｕ ｃｈù）：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。整体感知：文章极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们要留心观察周围事物。段
落
大
意1、本文一共有7个自然段。第一部分第二部分第三部分决心揭开金蝉脱壳的秘密。（①~②）金蝉脱壳时的奇妙情景。（③~⑥）脱壳后迎来缤纷新生。（⑦）结构图示起因 揭开秘密经过脱壳前：时间、环境、动作
脱壳中：动作、颜色
脱壳后：翅膀、颜色的变化 结果 歌唱生涯开始留心观察
神奇世界
金蝉脱壳生动形象描写小动物的方法。1.抓住小动物的特征，如大小、颜色、动作、结构等，抓住这些特征，精雕细刻，就能突出重点。如课文对蝉脱壳时的颜色就进行了细致的描绘：“先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色”“又白又嫩的蝉尾”“渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色”…… 2.运用比喻、拟人等修辞手法。“像两颗花椒籽一样又黑又亮”“像两把扇子长长地拖在身后”使文章更生动贴切，“准备开始它的歌唱生涯”运用拟人手法体现了作者对蝉儿的喜爱之情。
写法借鉴再读课文：1.第①段最后一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？答案：运用了拟人的修辞手法，把蝉当作能脱“旧衣”换“新装”的人来写，更生动、更形象地概述了金蝉脱壳的实质。
2.第④段画线部分是围绕哪句话来写的？作者是怎样把它写生动的？画线的部分是围绕“最有趣的是蝉尾出壳的情景”这句话来写的。作者抓住“抖动着”“伸着”“仰”“扑”“抽”这些动词，生动、准确地描写了蝉尾出壳的动人情景。3.蝉儿脱壳后身体发生了哪些“奇迹般的变化”？
一是翅膀逐渐变大；二是身上的颜色由浅变深；三是翅膀上出现精巧的斑纹；四是触角显现出灰白色的光环。精读课文：1、金蝉脱壳的过程是怎样的？答案：
大自然的每一种景象都能给我们启迪，只要我们金蝉脱壳的整个过程分为脱壳前、脱壳中、脱壳后三个阶段。脱壳前肥肥的、通身发着亮光的蝉虫自己爬上树，找一个树皮裂口处停着不动准备脱壳。脱壳时，身体不断地抽搐，背上裂开一道口子，背先出来，背上的保护甲颜色由浅绿变深绿；然后头、脚渐渐出来，身子慢慢活动，最后蝉尾出来。脱壳后，翅膀由小变大；身子颜色由浅变深至棕黑色，翅膀上出现斑纹，触角上显现出光环，最终成为一只准备歌唱的蝉。2、在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最“奇特动人”？先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学们交流一下阅读感受。答案：我觉得描写蝉尾脱壳的情景最奇特动人。未出壳的蝉尾“抖动着”“伸着” ，已出壳的上半身“仰”“扑”，再用前脚“抓”“抽”，整个动作配合得自然协调。金蝉脱壳后颜色的变化也让人惊奇万分，蝉简直就是魔术师，蝉肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的颤动下不停地变换着颜色。
互动反馈：金蝉脱壳是奇特动人的，也是痛苦万分的，因为蝉儿每一次华丽的蜕变都伴随着身体上的疼痛。可见，生命的美丽来自于痛苦体验后的升华！人生也是如此。我们应珍视生命旅途中的一切痛苦体验，磨砺自我，完善自我。心灵感悟你的感悟：1.（蝉）前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。(提示比喻句)
2.蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。（提示拟人句）
仿写练习体会语句的特点，再根据特点仿写句子。语言积累与蝉有关的诗：
垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
——（唐）虞世南《蝉》
西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多
响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
——（唐）骆宾王《咏蝉》随堂练习：决心 决定
1.我还是（ ）把这件事告诉妈妈。
2.这学期我（ ）改掉马虎的毛病。
选词填空神秘 神奇
3.这是多么（ ）有趣的事啊！
4.这件事变得越来越（ ）了。
决定决心神奇神秘谢谢课文朗读:
