课件24张PPT。清平乐 村居溪水清清，茅檐低小，白发翁媪，吴语软笑。这是哪里？莫不是世外桃源？其实，这就是辛弃疾笔下的村居图啊！想走近看看吗？那就快打开课本吧！激趣导入：世外桃源词文体名称，诗歌的一种。古代的词，都合乐歌唱，故唐、五代时多称为“曲”，“杂曲”或“曲子词”。词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。词的曲调名称叫“词牌”。本课“清平乐”即为词牌名，又名“忆萝月”“醉东风”等，“村居”是词的题目，与内容有关。初读感知：辛弃疾(1140—1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，与苏轼齐名，并称“苏辛”，历城(今山东济南)人。他一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主，富有爱国热情。有《稼轩长短句》。2字词扫描多音字辨别1、［笼］2、［剥］运用：笼（ｌóｎɡ）子里的小鸟渴望能在天空中自由地飞翔。运用：妈妈正坐在窗前剥（ｂāｏ）花生。
长期日晒雨淋，门上的油漆已经开始剥（ｂō）落了。ｌóｎɡ（笼子）
ｌǒｎɡ（笼罩）ｂāｏ（剥花生）
ｂō（剥夺）醉里（ｚｕì ｌｉ）：指酒后微醉。
词语解释锄豆（ｃｈú ｄòｕ）：指锄豆地里的草。 相媚好（ｘｉāｎɡ ｍèｉ ｈǎｏ）：彼此之间很亲热。翁媪（ｗēｎɡ ǎｏ）：指老年夫妻。翁，指年老的男子；媪，指年老的女子。整体感知：《清平乐村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。段
落
大
意上阕勾勒清新的乡村图景。刻画三子的不同形象。下阕结构图示茅檐、小溪、青草
翁媪、醉里、媚好大儿：锄豆溪东
中儿：正织鸡笼
小儿：卧剥莲蓬
清平乐村居上阕悠然自得下阕勤劳可爱世外桃源乡村景
悠然自得农家乐1.言之有序，即按一定的顺序写。词的上阕是由景物到人，即茅檐—青草—翁媪；下阕是按从远到近的顺序，即大儿—中儿—小儿。按照一定的顺序写，才能给人留下深刻的印象。
2.抓住特征进行具体描述。如词中写茅檐“低小”，写草“青青”，写翁媪“白发”“相媚好”“醉里”，写小儿“溪头卧剥莲蓬”，抓住他们的特点，描绘出一幅有声有色的农家画面。写法借鉴再读课文：1.结合全词想一想他们为什么会“醉”？答案：“醉”的原因：可能是刚喝过酒；如此温馨、幸福、美好的生活让他们“醉”；儿子们如此勤劳、可爱也会让他们“醉”。2.怎样理解“最喜”二字？答案：这是本首词的点睛之笔。“最喜”表达了词人对小儿子的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿子的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的悠闲。3.是如何刻画三子的不同形象的？答案：
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼；
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。精读课文：1、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”采用了什么修辞手法，表达了什么含义？答案：
两句采用了倒装的句式，描写了一对老年夫妇的形象。
2、这四句“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”描绘了怎样的一幅画面？答案：这四句由茅屋、小溪、青草组成了一幅山清水秀的田园生活图，在这种环境中，一对老夫妇悠然自得地聊天，多么温馨和舒适。3、下阕描写时采用了怎样的手法？答案：作者采用白描手法，直接陈述人、事、物，写出了三个儿子的不同形象，语言浅显易懂。互动反馈：宋词是我国古代灿烂文化中的一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的情。品味宋词，我们能获得美的艺术享受。心灵感悟你的感悟：语言积累描写乡村生活的诗句：
绿树村边合，青山郭外斜。
——（唐）孟浩然《过故人庄》
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
——（南宋）陆游《游山西村》
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
——（南宋）翁卷《乡村四月》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——（南宋）范成大《四时田园杂兴（其一）》随堂练习： 茅檐又低又小，溪边长满绿绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔而又美好，那满头白发的是谁家的公婆？大儿，在河东豆地锄草，二儿，正忙于编织鸡笼。最令人欢喜的是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚刚摘下的莲蓬。写出《清平乐村居》这首词的意思。谢 谢！课文朗读:
