11.让我的飞机上蓝天教案

《让我的飞机上蓝天》（教学设计）
课题 让我的飞机上蓝天 课型 ??造型表现
教材分析 一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，但是，如果让他们在原有的基础之上创造出新的飞机就有一定的难度，因此，本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供学生欣赏、分析、研究，为学生的创造起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。此外，教材版面内容的安排上给学生提供了丰富的视觉感知资料，如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。这体现了学生可运用自主探究的学习方式，通过研究，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
学生分析 ?1、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。 2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。 3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。
教学目标 1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。 2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。 3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
教学策略 ? 1、情景教学策略。 2、自主合作探究学生学习策略。 3、师生互动策略 4、以发展性教学评价渗透教学策略。
重点

难点 巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。
教学准备 剪刀、胶水、各种彩色纸、树叶、布条等。
课时 一课时
教?????学?????过?????程
教学环节?课前准备?? ?导入新课初步探究发展阶段进一步探究 深入探究 评价延伸 教??学??内??容 习惯养成： 用具准备情况? 绘画类材料? 一、当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？ 1、说说我们可以怎样飞上蓝天。 比如：气球、风筝等等…… ? ? ? 2、有很多的方法，今天我们就来学习其中的一种——说说你对飞机的了解，可以给大家看看你的飞机玩具吗？ 3、很想做了吧？看一看你能看懂吗？ 说给同学们听听—— 4、听懂了吗？比一比，哪个小组所有的小朋友都能折出这种飞机。 ? 二、让我的飞机上蓝天！交流展示所收集掌握的资料。 ? 1、看图说说方法。 2、分小组练习读图折纸飞机。 3、初步感知和飞机有关的知识。 4、读图能力的训练。 5、团体协作能力的养成，团队精神的养成。 ? 三、供给交流的机会，学会资源共享。 1、学会识图，为以后的自学提供帮助。 2、团体协作能力的养成，团队精神的养成。 ? 四、孩子们表现得真不错！老师这有一些飞机图片，想看吗？课件展示，简单说明。 1、看了这么多！你能折出一种更特别的飞机吗？看一看，这些飞机有什么特别的？用了什么方法？ 2、欣赏飞机图片，了解飞机相关知识。 3、小组拆一拆，找一找分别有什么特殊方法。 4、提高感性认识用内容吸引学生，提供形象资料。 5、观察寻找制作、装饰的方法。 6、发挥图片的直观小于，供给飞机的知识，在广泛的文化情景中学习。 7、学生寻找方法时，很迫切地想要动手。 ? 五、拿出第二张纸，试一试折一架新颖的飞机。巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。 1、书本上还有许多漂亮的飞机，大家可以边看边学，抓紧时间，我们要进行一个小小设计师评比：创造奖、美化奖。 2、运用学到的方法，制作新颖奇特的飞机。 3、欣赏观察书本上的范作，明白练习任务。参加设计师比赛。 4、进一步练习。边做边学习新的制作和装饰的方法。 5、激励性的活动要求，提示性的作业方法，激起参与欲望，自由选择表现方法。 6、进一步练习好的方法。部分学生得到同伴的启示。 7、用要求激起兴趣、用建议提供帮助。 ? 六、把你做好的飞机写上名字，放飞到蓝天中…… 1、孩子们，此时你们最想干的事情是什么？让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天！ 2、 ?展示已经折好的飞机，互相看一看同学们的作品。 3、放飞飞机，放飞希望！ 4、自由展示飞机到蓝天中感受美。 5、尝试放飞的快乐！ 6、宏观的飞机在蓝天中的情境的营造，直观的美的享受。 7、孩子们到操场把飞机飞上蓝天很开心，很快乐！ （提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学会交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。合作教学的实践。 ? ? ? ? ? ? ? ? 进一步引导学生进行作品设计，要体现实用性和美观性。培养学生的观察力和分析问题的能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在学习实践的过程中，感受设计的乐趣
板书设计 11、《让我的飞机上蓝天》 美观与合理
教学反思