6 漂亮的建筑教案

漂亮的建筑–实践课
课题 漂亮的建筑（实践习作） 课型 ??造型表现
教材分析 低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。 课本第16页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
教学目标 a、 显性内容与目标 尝试使用不同纸材，体验造型快乐 b、 隐性内容与目标 创新精神、合作精神，对生活的热爱在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展个性。
重点 在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》
难点 引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受
教学准备 废旧挂历纸 广告纸 蜡光纸 剪刀 固体胶等
课时 一课时
教?????学?????过?????程（第二课时：实践习作）
教学环节 教??学??内??容

? 课前准备 ? ? ? ? 创设场景 ? ? ? ? ? ? ? ? 启发创作 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 实践创作 ? ? ? ? ? ? ? ? 习惯养成： 用具准备情况? 绘画类材料 ? 一、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型
在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重心长地说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立生活之前，我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。”兄弟俩一听说要独立，兴奋得一晚上没睡着，第二天一大早，他们就起来忙着为建房做准备。一个月过去了，哥哥准备好做房子要用和各种材料，就开始建房子啦（教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。第一天，只见他做了一个方形的墙体，第二天，他在墙体的上方盖上梯形的房顶，到了第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。望着新盖成的房子，哥哥高兴得合不拢嘴…… 弟弟虽然也准备好了做房子要用的各种材料，但是他并没有急着盖新房，而是先到各地仔细考察了一番，并用手中的笔记下一些漂亮房子的图案（教师展示房子线描图例），他神气地说：“我要建一座世界上最漂亮的房子……” 讨论： 你认为故事中的弟弟可能会建一座怎样的房子？请两至三名同学说说自己的想法。
二、 作业?要求 请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来 作业?形式：独立制作或是合作制作学生自由选择 ? 三、 学生创作，教师辅导 辅导要点： Ａ、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑 Ｂ、鼓励学生发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的） Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境（教师适时在范画——哥哥的房前屋后添加花草树木等环境，使画面更完美） （提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲故事创设情境，学习剪贴房子的方法和步骤；展示图例，启发创作思维，情境设疑，激发想象,发挥想象，自由创造
板书设计 6、漂亮的建筑 形状??色彩??装饰??周围的环境
教学反思