1 让大家认识我教案

让大家认识我
课题 让大家认识我 课型 ??造型表现
教学目标 本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。
重点 师生一起协作完成“集体大树”的制作
难点 剪或撕“名字树叶”的方法
教学准备 教师准备 “集体大树”的范图、教学课件 ??手工微视频
学生准备 剪刀、彩纸、胶水、彩纸
教?????学?????过?????程
教学环节 教??学??内??容
?课前准备? ? ? ? ? ? ?导入新课 ? ? ? ? ? ? ??讲授新课’ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??实践练习’ ? ? ? ? ? ? ? ?小 结 ? ? ? ? ? 习惯养成： 用具准备情况 手工类材料（水彩笔、彩色卡纸、双面胶、安全剪刀)??????? 一、?了解集体大树： 教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。 3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。 二、?制作树叶 1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。　　 2、教师展示其中一片对称形树叶 提出问题：如何制作出这种对称形树叶？ 3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示) 4、提出问题：叶子是什么形状的？ 5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色 6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。　　 ?三、学生制作，教师巡回辅导 1、作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。 2、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。　　 ?四、教师总结： 同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用材料制作动物以及制作动物的各种方法。 ? ? ? 直观感受立体动物的可爱，激发动手兴趣 ? ? 引出手工制作的重点， ?
板书设计 《让大家认识我》 树叶的基本型 ?????制作方法：??半圆对折 ???????????????????????????????撕纸 ?剪纸
教学反思 ? ?