三年级上册数学第二单元《两位数乘一位数（进位）的乘法》青岛版【课件】（共13张ppt）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学第二单元《两位数乘一位数（进位）的乘法》青岛版【课件】（共13张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-27 20:17:41 | ||
图片预览
文档简介
课件13张PPT。 快乐大课间
——两位数乘一位数（进位）的乘法你能提出什么问题？一、情境导入
表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲想一想：怎样列算式呢？292× ＝ （人）表演扇子舞的每组29人，有2组，求一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算，列式为29×2。表演扇子舞的有2组，每组29人。表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲292× ＝ （人）292950858表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲292× ＝ （人）5829×21 8……个位上2×9＝18，在积的个位上写8，向十位进1。4……十位上20×2＝40，其中0起占位作用，可以省略不写。58……18＋40＝58，积是58。用竖式计算1二、你说我讲相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几；
一位数与两位数十位上的数相乘的积不要忘记加进上来的数。两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法计算59×7二、你说我讲597× ＝ 41359×713644一位上7×9＝63，在积的个位上写3，向十进位6。十位上5×7＝35，35＋6＝41，在积的十位上写1，向百位进4。进位的4直接写在积的百位上。计算25×8二、你说我讲258× ＝ 20025×800425×8＝40，在积的个位上写0，向十位进4。2×8＝16，16＋4＝20，在积的十位上写0，向百位进2。百位上直接写进位数2。二、你说我讲相同数位对齐，从个位乘起；
用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位成绩满几十就向十位进几；
十位乘积加个位进上来的数满几十就向百位进几。两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法三、自主练习1.13×526×345×218×4580216171937三、自主练习2.41×836×629×784×5328631226302220244三、自主练习3. 学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？36×4＝144（人）答：一共有144人参加诵读方队。四、回顾反思
——两位数乘一位数（进位）的乘法你能提出什么问题？一、情境导入
表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲想一想：怎样列算式呢？292× ＝ （人）表演扇子舞的每组29人，有2组，求一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算，列式为29×2。表演扇子舞的有2组，每组29人。表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲292× ＝ （人）292950858表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲292× ＝ （人）5829×21 8……个位上2×9＝18，在积的个位上写8，向十位进1。4……十位上20×2＝40，其中0起占位作用，可以省略不写。58……18＋40＝58，积是58。用竖式计算1二、你说我讲相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几；
一位数与两位数十位上的数相乘的积不要忘记加进上来的数。两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法计算59×7二、你说我讲597× ＝ 41359×713644一位上7×9＝63，在积的个位上写3，向十进位6。十位上5×7＝35，35＋6＝41，在积的十位上写1，向百位进4。进位的4直接写在积的百位上。计算25×8二、你说我讲258× ＝ 20025×800425×8＝40，在积的个位上写0，向十位进4。2×8＝16，16＋4＝20，在积的十位上写0，向百位进2。百位上直接写进位数2。二、你说我讲相同数位对齐，从个位乘起；
用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位成绩满几十就向十位进几；
十位乘积加个位进上来的数满几十就向百位进几。两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法三、自主练习1.13×526×345×218×4580216171937三、自主练习2.41×836×629×784×5328631226302220244三、自主练习3. 学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？36×4＝144（人）答：一共有144人参加诵读方队。四、回顾反思