小学语文人教版四年级上册期中测试1（含答案）

小学语文人教版四年级上册期中测试1
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础知识。（共57分）
1.读拼音，写词语。（10分）
fèi téng lǒng zhào càn làn jūn yún


yáng yì fèng xì yǐn bì hén jì


shì hòu fù gài


答案：沸腾 笼罩 灿烂 均匀 洋溢 缝隙 隐蔽 痕迹 侍候 覆盖
2.联系生活实际，在横线上填写恰当的成语。（5分）
秋天，我们去远足。一路上，秋风飒爽，晴空万里，我想起___________、
___________、___________等描写天气的成语，还想起___________、_______
_______、___________等描写美景的成语；来到一座花园前面，映入眼帘的是盛开的菊花：白的如雪，粉的似霞，黄的像金……我不禁想起____________、__________、__________等描写颜色的成语。这美丽的景色令我___________。
答案：示例：天高云淡 碧空如洗 秋高气爽 层林尽染 山清水秀 层峦叠嶂 五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 心旷神怡
3.选字填空。（3分）
扑 躲 仰 瞧 眯 盯
我（ ）到房子外面，（ ）着眼睛，从门缝中（ ）着里面的动静。只见小黑猫（ ）着头，两只灯泡似的眼睛直勾勾地（ ）着前方，好像随时准备（ ）上去一样。这真是一只可爱的猫！
答案：躲 眯 瞧 仰 盯 扑
4.根据情境，在括号中写出加线词语的反义词。（4分）
（1）听了爷爷的话，他再也不懒惰了，每天（ ）地学习。
（2）早已习惯了干燥的环境，一走进山林，我还真不适应这（ ）的环境。
（3）这块石头真奇怪，一面光滑，一面（ ）。
（4）考试时千万不要慌张，（ ）应对才能取得好成绩。
答案：示例：（1）勤奋 （2）潮湿 （3）粗糙 （4）沉着
5.按要求写句子。（8分）
（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
____________________________________________________________________
（2）同学们完成练习。（扩句，至少两处）
____________________________________________________________________
（3）见到同学有困难，我们一定要帮忙。（改为反问句）
____________________________________________________________________
（4）洞庭湖的水真绿啊，绿得像_______________________________。（把比喻句补充完整）
答案：（1）我看榕树。
（2）示例：同学们认真地完成了所有的练习。
（3）见到同学有困难，我们怎能不帮忙呢？
（4）示例：一块碧绿的翡翠
6.把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写序号，再完成练习。（9分）
（ ）啊，太阳升起来了！
（ ）我们去海边看日出。
（ ）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。
（ ）渐渐地，东方开始发白了，还出现了红霞。
（ ）一开始，天空还是灰蒙蒙的。
这段话是按________顺序写的，表示这种顺序的词有_______________、_______________、______________。
答案：5 1 4 3 2 时间 一开始 渐渐地 过了一会儿
7.根据课文内容填空。（14分）
（1）《题西林壁》中的诗句“___________________，___________________”与“当局者迷，旁观者清”的意思接近。（2分）
（2）“爬山虎的脚长在________。__________________的地方，反面伸出枝状的__________________，每根细丝像__________________。细丝跟新叶子一样，也是________的。这就是爬山虎的脚。”从这段话中我知道了爬山虎脚的________、________和________。（4分）
（3）“从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天___________，夏天_____________，秋天___________，冬天___________。村里的孩子都喜欢到那里玩。”这是英国作家王尔德写的一篇童话故事中的一段。从这个故事中，我们明白了_________________________________________的道理。（3分）
（4）动物是我们人类的朋友，许多作家用他们那生花的妙笔写下了一篇篇生动的文章。________笔下的白鹅性格________，主要表现在它的________、_________和________中。______国作家叶·诺索夫笔下的白公鹅___________的姿态和步态，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是_________________。老舍笔下的猫性格_________，而满月的小猫却是那么________________。（5分）
答案：（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中
（2）茎上 茎上长叶柄 六七根细丝 蜗牛的触角 嫩红 位置 形状 颜色
（3）鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片 与大家分享的快乐才是真正的快乐
（4）丰子恺 高傲 叫声 步态 吃相 俄 板正 海军上将的派头 古怪 淘气可爱
8.口语交际。（4分）
周六，李华到家住城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报平安啊。”
（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“___________________________________________”
（2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“____
__________________________________________________________________”
答案：示例：（1）谢谢你，我不口渴。
（2）爸爸，我已经到姑姑家了，请您也告诉妈妈一声，让她别担心。
二、阅读理解。（共18分）
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去（欣赏 观察）最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到（保存 保护）这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就（消失 消灭）了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何（损害 伤害）。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得更好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2.根据短文内容，在下面的括号里填上合适的词语。
（ ）的胡须 （ ）的理想 （ ）的风景
（ ）地浇水 （ ）地保存 （ ）地寻找
3.吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的句子，分别用“ ”“ ” 画出来。
4.听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的？
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5.对画线句子理解正确的一项是（ ）。
A.保存种子，不但要细心，还要经常拿到太阳下晒晒，避免生虫子
B.理想跟种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的
C.实现理想的道路上有重重阻挠，要想实现理想，就必须经过挫折的磨砺
6.你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？
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答案：1.观察 保护 消灭 伤害
2.长长 伟大 美丽 辛勤 妥善 尽力
3.我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。
我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。
4.吉米把种子种到了地里，精心耕种，获得了更多的种子。杰克把种子放在锦盒里，精心保管。
5.B
6.示例：我的理想是当一名教师。 为了实现这个理想，我现在要抓紧时间，学好每一门功课，打下坚实的基础。课外还要积累关于教育、教学的相关专业知识，为实现梦想努力奋斗。
三、习作表达。（共25分）
根据开头，自己命题续写一个童话故事。
开头：小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，他又幻想自己变成了……
答案：略



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