四年级上册语文一课一练-课文精读 12 桂花雨（苏教版，含答案）

12 桂花雨
(一)
小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
1．选文主要写了________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。[来源:学科网]
【答案】“我”最喜欢桂花，因为它香气迷人
2．用“________”画出选文的中心句。
【答案】小时候，我最喜欢桂花。
3．选文中，作者将桂花与________的外形进行对比，写出了桂花________、________、________的特点，并再次采用比较的手法，更好地突出了桂花________的特点。
【答案】梅花 朴实无华 花细 香气迷人 香气迷人[来源:学|科|网]
(二)
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。①于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
1．文中画“横线①”的句子中，“即时口占一绝”的意思是________；“竞”的意思是________；“解”的意思是________。
【答案】随即吟咏一首绝句 争 明白
2．用“横线②”画出描写“我”盼望“摇桂花”时心情迫切的句子。
【答案】②老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”
3．用“ ”画出描写“我”“摇桂花”时突发奇想的句子。
【答案】啊！真像下雨！好香的雨呀！[来源:学科网]
4．选文中的“________”字，写出了“我”的“期待”之乐；接着又用了“________”等动词，写出了“我”的“参与”之乐；最后还写了母亲________和父亲________，把全家沉浸在“摇桂花”的欢乐之中的场面写得________。
【答案】缠 铺、抱、摇 洗手撮桂花 点香吟诗 详细、生动
5．“好香的雨”指的是________，此时，应该用________的语气读。
【答案】飘落的桂花 激动[来源:学科网ZXXK]
6．结合课文内容，试着用自己的话说一说父亲所吟诵诗句的意思。
_______________________________________________________________________________[来源:学_科_网]
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【答案】示例：桂花纷纷飘落如阵阵轻烟，香气融入风中，人们竞相收获桂花做食品庆贺丰年。儿童们也沉浸在摇花的乐趣中，连晚上做梦都梦见桂花落地的情景和花的香甜呢。
(三)
桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
1．根据文中描述概括桂花的用途。
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【答案】泡茶、做桂花卤、做糕饼。
2．“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”这句话中的“浸”说明了( )。(多选)
A．一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气。
B．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
C．它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
【答案】ABC
3．文中画“________”的句子写出了________和________这两种桂花，在母亲的眼中，________的桂花最香，表达了母亲________的感情。
【答案】外地的 家乡的 家乡 对故乡的热爱和怀念
4．仿照文中画“________”的句子，再写一个句子。
外地的________再________，还是比不得家乡的________。
【答案】月亮 圆 月亮圆