四年级上册语文一课一练-课文精读 17 李时珍夜宿古寺（苏教版，含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级上册语文一课一练-课文精读 17 李时珍夜宿古寺（苏教版，含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-26 18:11:05 | ||
图片预览
文档简介
17 李时珍夜宿古寺
(一)
近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
1．这是一座怎样的古寺？用“________”在文中画出相关的句子。
【答案】里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
2．对古寺描绘得如此具体，是为了表现______________________________________________
___________________/_______/______________________________/______________________/。
【答案】/李时珍不怕吃苦、甘于奉献的精神
3．“李时珍对庞宪说：‘我们就在这里住一夜吧！’”从李时珍的话中可以体会到什么？
_________________________________________________________________________/______
__/_____________________________________________________________________________
【答案】体会到李时珍他们住的古寺虽然荒凉和简陋，但是李时珍并没有抱怨什么，可以看出他们为了修订好《本草纲目》，对于住如此简陋的地方已经习以为常了。
(二)
夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”
“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”
“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
1．李时珍师徒俩受的苦可以用________、________这两个词语概括。
【答案】风餐露宿 跋山涉水
2．根据课文内容填空。
(1)“李时珍笑着问徒弟……”从“笑”中我们可以体会到________________________________。
(2)“先生是快50岁的/人了，都挺得住……”从一个“挺”字我们可以感受到________________
______________________________________________________________________________。
【答案】(1)李时珍的乐观精神[来源:学。科。网]
(2)李时珍的顽强精神
3．李时珍师徒之所以能够挺住这么大的苦，是因为他们心里想的是________，从中我们可以感受到他们以苦为乐、________的精神。
【答案】百姓的疾苦 坚持不懈
(三)
“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡/肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
1．联系上下文理解下列词语。
(1)端详：_______________________________/___________________________________/_____
(2)若有所悟：___________________________________________________________________
【答案】(1)仔细地看。
(2)似乎有点儿明白或好像有点儿理解。
2．李时珍若有所悟，他“悟”出了____________________________________________________[来源:学科网]
________________________________________________________________/______________。/
【答案】鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……
3．李时珍采用________的方法来辨别鸡肠草和鹅肠草的不同，表现了他________的精神。
【答案】亲口品尝 注重实践、严谨认真
4．文中有两处省略/号，第一处表示( )，第二处表示( )。[来源:Zxxk.Com]
A．李时珍记到鸡肠草时，有点吃不准，于是疑惑、思考[来源:学&科&网]
B．李时珍说话断断续续[来源:学科网ZXXK]
C．李时珍记下寻访所得并非到鹅肠草为止，下面还有很多
【答案】/A C
5．课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想：这样写有什么好处？
_______________________________________________________________________________
【答案】通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰难，一心想要修订好《本草纲目》，为民造福的可敬形象。
(一)
近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
1．这是一座怎样的古寺？用“________”在文中画出相关的句子。
【答案】里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
2．对古寺描绘得如此具体，是为了表现______________________________________________
___________________/_______/______________________________/______________________/。
【答案】/李时珍不怕吃苦、甘于奉献的精神
3．“李时珍对庞宪说：‘我们就在这里住一夜吧！’”从李时珍的话中可以体会到什么？
_________________________________________________________________________/______
__/_____________________________________________________________________________
【答案】体会到李时珍他们住的古寺虽然荒凉和简陋，但是李时珍并没有抱怨什么，可以看出他们为了修订好《本草纲目》，对于住如此简陋的地方已经习以为常了。
(二)
夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”
“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”
“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
1．李时珍师徒俩受的苦可以用________、________这两个词语概括。
【答案】风餐露宿 跋山涉水
2．根据课文内容填空。
(1)“李时珍笑着问徒弟……”从“笑”中我们可以体会到________________________________。
(2)“先生是快50岁的/人了，都挺得住……”从一个“挺”字我们可以感受到________________
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【答案】(1)李时珍的乐观精神[来源:学。科。网]
(2)李时珍的顽强精神
3．李时珍师徒之所以能够挺住这么大的苦，是因为他们心里想的是________，从中我们可以感受到他们以苦为乐、________的精神。
【答案】百姓的疾苦 坚持不懈
(三)
“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡/肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
1．联系上下文理解下列词语。
(1)端详：_______________________________/___________________________________/_____
(2)若有所悟：___________________________________________________________________
【答案】(1)仔细地看。
(2)似乎有点儿明白或好像有点儿理解。
2．李时珍若有所悟，他“悟”出了____________________________________________________[来源:学科网]
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【答案】鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……
3．李时珍采用________的方法来辨别鸡肠草和鹅肠草的不同，表现了他________的精神。
【答案】亲口品尝 注重实践、严谨认真
4．文中有两处省略/号，第一处表示( )，第二处表示( )。[来源:Zxxk.Com]
A．李时珍记到鸡肠草时，有点吃不准，于是疑惑、思考[来源:学&科&网]
B．李时珍说话断断续续[来源:学科网ZXXK]
C．李时珍记下寻访所得并非到鹅肠草为止，下面还有很多
【答案】/A C
5．课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想：这样写有什么好处？
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【答案】通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰难，一心想要修订好《本草纲目》，为民造福的可敬形象。