人教新课标四下语文教学课件 10.大自然的启示 (共28张PPT)

课件28张PPT。大自然的启示四年级下册1.学会8个生字，联系上下文理解词语。
2.阅读课文，能抓住重点句掌握课文主要内容，并通过文本外的阅读吸取相关信息深刻认识到大自然给人的警示和启发。
3.学会联系的眼光认识自然界，树立自觉维护生态平衡的意识。
4.激发学生阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣，培养学生搜集信息、分析信息、处理信息、获取有效信息的能力。 松下幸之助（1894-1989），
日本著名的松下电器集团的创始人，他以100元投资起家，被誉为日“经营之神”，在企业界他以独有的用人管理方式著称，提倡人们从广阔的自然界吸取有益的启示，从而提升人生的意义。“启示”？前面学过的课文给我们什么启示？ 是啊，自然界的万物有它的生存之道，其实自然界中能充当人类老师的还有很多很多，你还想了解吗？就让我们一起来学习《大自然的启示》，比比谁在学习中受到的启示更多。

为什么要打扫森林？
打扫森林会产生什么后果？
森林能被打扫吗？思考：1.自由读课文，读准字音、读通句子。
2.画出不认识的生字和不理解的词语，带生字的词语多读几遍。识记字词灌木 杂草 枯枝烂叶 宽敞 整洁
美滋滋 遭了秧 橡树 菩提树
光秃秃 扫帚 异想天开
精读感悟什么是异想天开？
林务官异想天开的命令是什么？
为什么说他的这个命令是异想天开呢？思考：森 林 破 坏森 林 破 坏精读感悟 你能用哪些词语来形容这前后两种截然不同的景象？郁郁葱葱 充满生机 活力四射 生气勃勃……
萧条冷清 危在旦夕 奄奄一息 死气沉沉…思考：精读感悟 再读最后一段，这段话在全文中的作用是什么？如果还要穿插几个“生物老师”的事例，可以加在哪里？
精读感悟当林务官知道是自己的无知毁坏了,
这片美丽的森林，面对毁坏后的森林怎么说？精读感悟课文分析（二） １.继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）
科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！
精读感悟精读感悟提出自己不懂的词语或问题：什么是“流线型”？ 流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。生活中应用的仿生学　 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。生活中应用的仿生学　 向植物取经　　车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。生活中应用的仿生学 响尾蛇与现代军事装备，响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。 生活中应用的仿生学 建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。板书设计
　　　　　　　　　
　大自然的启示
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无知违背???????????????? 受惩
?????自然规律
认识利用????????????????受益
同学们，大自然不愧是人类的老师，它警示我们要按自然规律办事，维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们人类有所发明，有所创造，促进了人类科技的进步，改善了人类的日常生活条件。其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续探究，下节的口语交际课上，我们还要就这个话题作进一步的交流和探讨。