人教新课标四下语文教学课件：第7单元我的发现、日积月累、成语故事 (共22张PPT)

课件22张PPT。我来做展示罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？我的发现一起读发现方式：男女生分组读
（注意朗读节奏与感情。） 学习我的发现结合学过的课文，自己想一想，看能从中发现什么？看看谁的发现有道理。（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示。） 1．表示直接引用。
2．表示特殊含义。
3．表示着重强调（着重论述的对象）。
4．表示特定称谓。
5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类） 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 我的发现罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。）
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（表示特殊含义需要强调，指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到了痴迷的地步。）
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。）
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（这里的摇篮的意思不是一般意义的摇篮，而是指黄河流域是中华民族的发祥地之一。这个引号具有特殊的含义。 : 我的发现在学过的课文或课外读物中找一找类似的句子，深入体会引号在不同语言环境中的不同作用，并试着在今后的习作中运用。（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表，小组内选派代表展示讨论结果。）我发现了1.人们都说:“桂林山水甲天下”。
2.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
2.多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
3.爸爸一定送你一顶“蓝盔”。
4.荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
5.大家采集“茅茅针”。
6.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。表示引用表示特定称谓表示特殊含义表示特定称谓表示特殊含义表示特定称谓表示着重强调日积月累　　
锲而不舍 持之以恒 有始有终 绳锯木断
精神抖擞 意气风发 气壮山河 自强不息
视死如归 毅然决然 精神焕发 浩然正气
学贵有恒 再接再厉 磨杵成针 心坚石穿我来做展示一起读成语雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为
一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废方式：范读、轮读
（注意朗读节奏与感情。） 1.对词语进行分类。
2.学生交流词语的意思。（组内交流讨论，小组内选派代表，将讨论结果分别拍照上传到对应的讨论区。）反复诵读，懂其意雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。
坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇。
坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。
自强不息：自己不懈地努力向上。
聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小为大。
持之以恒：长期坚持下去。
全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁。
知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将会平庸，无所作为。
一曝十寒：比喻学习或工作等时常间断，没有恒心。
寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不偿失。
有始无终，半途而废：有开始而没有结尾，指做事不做到底，从反面教育人们要持之以恒。比一比，看谁背得多，背得快。我是记忆大师成语故事方式：自由读 轮读 一起读成语故事
鹏 程 万 里一起学成语
1.自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。
2.小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难。
3.全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。出自《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶据而上者九万里。”鹏 程 万 里我来讲故事练习讲述这个故事。1.平时在阅读和习作中注意运用引号，发挥引号的作用。
2.抄写日积月累，书写要规范。
3.课外收集、积累更多的关于精神意志的成语。
4.推荐阅读《成语故事》。拓展学习，勤于积累再见