课件27张PPT。吃水不忘挖井人第 一 课时你认识下面图中的人吗？毛主席被称为“东方巨人” 有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？1. 认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等7个字和“横折弯”一个笔画。（重点）
2. 正确朗读课文，积累词语。 （重点）学习目标毛泽东，湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭，是我国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示忘记
忘怀挖井
水井wàngjǐng忘井cūn máo 村子
村民毛主席
毛笔毛村xíxiāng 主席
席位乡亲
家乡席乡 qīn zhàn 乡亲
亲人战士
战争亲战shì miàn战士
护士上面
前面士面注意加点字的读音！加点的字是多音字！井村席 士乡战毛亲面摘苹果忘【领导】
【带领】
【解放】
【时刻】推翻反动统治，特指我国1949年推翻国民党统治。领导或指挥。本课指毛主席领导、指挥战士和乡亲们挖井。试着把词语和意思连起来！每时每刻，经常。率领并引导。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况书写指导：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。“横折弯钩”在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。吃 chī 吃水组词：吃饭 吃肉造句：小朋友们都能自己吃饭了。音序：C 部首：口结构：左右书写指导：口字旁的大部分写在左上格，竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔更稍高于竖提。叫 jiào 名叫组词：叫作 叫喊造句：小刚被大家叫作小小发明家。音序：J 部首：口结构：左右书写指导：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。主 zhǔ毛主席组词：主帅 主要造句：课堂上同学们都主动举手
回答问题。音序：Z 部首：丶结构：独体书写指导：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。江 jiāng江西组词：江河 长江造句：条条江河归大海。音序：J 部首：氵结构：左右书写指导：左窄右宽，三横等距。住 zhù住过组词：居住 住手造句：我们居住在这个小区里。音序：Z 部首：亻结构：左右书写指导：左右等高，左窄右宽。右半边起笔的撇是短撇，紧靠竖中线，第二笔是横折弯，要与横折弯钩相区别。横撇起笔在中心点上，捺稍长，注意穿插。没 méi 没有组词：没有 没用造句：我们口袋里什么都没有。音序：M 部首：氵结构：左右书写指导：竖提的竖要直、提要稍长。中间一“点”起笔略高，写在竖中线上。“撇”的起笔最高，穿插到竖中线右边。最后一“点”要低，保持字的平衡。以 yǐ以后组词：以前 以后造句：这是很久以前用过的圆形方孔钱。音序：Y 部首：人结构：左右初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了毛泽东主席一心为人民服务，为民着想的好思想，好品质。课堂小结méi rén yǐ hòu jiào shēnɡ zhù xià住 下没 人 以 后叫 声王子?吃饭叫声江面工人主席1.很远的?乡亲们?要到?吃水?地方?去挑
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2.带领?毛主席?战士?乡亲们?和?挖了?一口井
_____________________________________________??????????????????????毛泽东带领战士和乡亲们挖了一口井。 乡亲们吃水要到很远的地方去挑。课件26张PPT。吃水不忘挖井人第 二 课时1. 正确朗读课文，积累词语。(重点)
2. 能找出文中明显的信息。(重点)
3. 体会乡亲们的情感。(难点)学习目标读一读，画出文中的挖井人。(串珠问题1)毛主席、战士、乡亲们他们为什么要挖井？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。“很远”说明乡亲们挑水很困难，这是毛主席带领大家挖井的原因。“没有井”“很远的地方”“挑”等词语要重读，突出乡亲们吃水非常困难。路程远、劳力不够等。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。从这句话可以看出毛主席十分关心人民群众。读一读，画出乡亲们刻在石碑上的话。(串珠问题3) 解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。 毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。乡亲们为什么要立这块石碑？想一想，石碑上的话有什么深刻含义？(串珠问题4)这句话有两层含义：
一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。我们的课本图文并茂，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，这些插图和课文密切联系，相得益彰。我们可以通过插图加深对语言文字的理解，或认识不熟悉的事物，或感知不熟悉的情境，让课文插图帮助我们理解课文。借助插图理解课文内容吃水不忘挖井人解放前解放后沙洲坝——远处挑水
毛主席——挖水井乡亲们——立石碑
永不忘——挖井人被人民想念饮水思源为人民着想 《吃水不忘挖井人》这篇课文写毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。吃水不忘挖井人表达了乡亲们怎样的思想感情？(核心问题)正确使用量词量词是用来表示人、事物或动作单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。本文中“一口井”“一块石碑”中的“口”“块”是量词，它们准确生动地描述了“井、石碑”的形态特征。举例： 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。 我顺着他的手望去，只见一个人站在便道旁的电线杆下，已经变成了一个雪人，像一尊石像。练一练：写一个简单的场景，注意正确使用量词。这篇课文内容通俗易懂，“吃水不忘挖井人” 是历史上的一段佳话，让我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，体会到了毛主席尽心尽力为乡亲们排忧解难以及乡亲们感激毛主席的恩情。课堂小结 我们的生活中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为我们无私奉献，我们要懂得感恩。 沙洲坝的乡亲们饮水思源，说一说我们应该怎样做？ 主题延伸小小鸟
小小鸟，咿呀呀，
从早到晚等妈妈。
小小鸟，叽喳喳，
风来雨来都不怕。
小小鸟，顶呱呱，
长大以后懂报答。 √√√√chī jiào zhǔ
面 声 席
jiānɡ shuǐ zhù méi
房 有没吃叫主江 水住1．例：长江吃西瓜江吃2．例：村战味 经 亲 可已乡香以一（ ）房子一（ ）飞鸟一（ ）井一（ ）石碑座口块只口 块 座 只例：江 长江 我家住在长江边。
1.没 ______ _____________________________
2.叫 ______ _____________________________
3.以 ______ _____________________________我可以成为你的朋友吗？没有有大家没有忘记毛主席。叫声可以小鸟的叫声真好听。①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动
1.听到上课铃响了，我们( )走进教室。
2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，( )，想念毛主席。”
3.植树节到了，老师( )大家去山上植树。
4.在他的( )下，同学们纷纷向灾区人民伸出了援助之手。①④③②
