课件26张PPT。一个接一个第 一 课时你的童年是什么样子的呢？让我们一起走进课文，看看作者的童年生活。金子美玲（1903-1930）活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。其出生于日本山口县大津郡仙崎村，她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。1. 认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。（重点）
2. 正确、流利地朗读课文。（重点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。连接
迎接睡觉
午觉 jiējiào接觉zài zuò 再见
再度做梦
做饭做再mèng què 做梦
梦乡 退却
盛情难却梦却 qù有趣
兴趣趣【睡觉】
【各种各样】
【伙伴】
【操场】
【快乐】指共同参加某种组织或从事某种活动的人。具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。供体育锻炼或军事操练用的场地。感到幸福或满意。进入睡眠状态。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 书写指导：最后一笔是平捺，注意起伏变化。
过 guò 不过组词：不过 过年造句：这本书很好，不过价格有点高。音序：B 部首：辶结构: 半包围书写指导：折文的横撇和捺交叉在中心点上，“口” 字要写得扁一点。各 gè 各种组词：各种 各方造句：商店里有各种好玩的玩具。音序：G 部首：口结构: 上下书写指导：左右等宽，禾木旁最后一笔是点，“中”的短竖写在竖中线上，竖写得长而直。种 zhǒng 各种组词：种类 麦种造句：超市里的饮料种类繁多。音序：Z 部首：禾结构: 左右书写指导：左窄右宽。木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上。“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方。样 yàng各种各样组词：各种各样 样式造句：妈妈能用纸剪出各种样式
的图案。音序：Y 部首：木结构: 左右书写指导：左窄右宽。“火”的撇穿插到左下格。伙 huǒ 伙伴组词：伙伴 合伙造句：我和小明是最要好的伙伴。音序：H 部首：亻结构: 左右书写指导： “半”的竖起笔要高于单人旁。“点”写在竖中线上，短横贴近横中线。伴 bàn 伙伴组词：同伙 伙伴造句：爷爷和奶奶是共同生活了五
十年的好伴侣。音序：B 部首：亻结构: 左右书写指导：先写“文”，再写“辶”。“文”的一捺变为长点。这 zhè 这么组词：这样 这里造句：孩子们这样过马路是很危
险的！音序：Z 部首：辶结构: 半包围初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了童年生活的乐趣。qjjzzq这 样各 种不 过伙 伴 ɡè zhǒnɡ bú ɡuò huǒ bàn zhè yànɡ做房子影子好梦故事踩跳讲听老师讲有趣的故事。???????????课件26张PPT。一个接一个第 二 课时1.正确、流利地朗读课文。 (重点)
2.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。(难点)学习目标我“一个接一个”都做了什么？在文中用“——”画出来。 (串珠问题1)玩踩影子、做梦、玩跳房子。每一次被打搅后，我的心情是怎样变化的？ (串珠问题2)不开心——开心。“我”是怎样使自己开心起来的？用“﹏﹏” 画出来。(串珠问题3)月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉! ”
唉，我好想再多玩一会啊!
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏梦到上火星探险，梦到自己做了大富豪……概念：抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。
标志：感叹句后用感叹号。正做着好梦，
又听大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏正和小伙伴玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 因为“我”积极乐观，想到生活中的事情丰富多彩，但各有各的乐趣和好处，终止一件事，我们还能在下一件事中获得快乐。读了这首小诗，你们懂得了什么?(串珠问题4) 我懂得了遇事要学会换个角度思考，要像文中的“我”那样保持积极、乐观、向上的心态。别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？ “这样”指的是也能“一个接一个”，不能做一件事的时候能想到下一件事情的美好。“这么想”指的是能有一个积极乐观的心态，能憧憬美好的生活。一个接一个玩踩影子——回家睡觉——做各种各样的梦
做梦——起床上学——能见到小伙伴
玩跳房子——上课铃响——听老师讲故事积
极
乐
观 《一个接一个》写了“我”每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给我们带来快乐，表现了少年儿童对美好生活的憧憬，表达了少年儿童积极乐观的心态。“一个接一个的”表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)学写感叹句感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。
如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。举例： 漓江的水真清啊！同学们，你们都读过《狐狸和乌鸦》这个故事吧!那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意!读后，你肯定会说：“_______________________!”多么狡猾的狐狸啊练一练：这是一首儿童诗，以时间为序，用儿童最自然的语言，描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的心里想法的变化。让我们感受到了少年儿童乐观、向上的生活态度。 周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。小朋友，你有没有和“我”相仿的经历，按课文的句式说一说。主题延伸我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我，
在地上快快地奔跑。
我摇晃身体，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我，
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。我和小鸟和铃铛
(日)金子美玲 jiēzàizuòmènɡyànɡquèqù做接再样梦趣却二、读 一 读，写 一 写。
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
1．花园里有 的花儿。
huǒ bàn zhè yànɡ ɡuò
2．别的 也 走 小木桥。
ɡè zì
3．放学后，小朋友们都 回家了。dú yi dú xiě yi xiě过这 样伙 伴各 自各 种 各 样三、填 一 填。
1.“各”共( )画，第二笔是( )。
2.“过”共( )画，第五笔是( )，换个偏旁为( )。
3.“梦”的部首是( )，“却”的部首是( )。tián yi tián六六夕卩时这这
里住住
在和和
平伙伙
伴种种
子jiàojuéjiàojuéjuéjiàozhǒnɡzhònɡ．．．．
