(共32张PPT)
Unit
Four
We
love
animals.
Let’s
learn
and
Let’s
chant.
Warm
up
Let’s
talk.
What’s
this
It’s
a….
What’s
this
It’s
a
cat.
Look
at
the
cat.
How
is
the
cat
It
is
fat.
Look
at
the
cat.
It
is
fat.
What’s
this
It’s
a
pig.
Look
at
the
pig.
How
is
the
pig
It
is
big.
Look
at
the
pig.
It
is
big.
I
have
a
pig.
Who
has
a
pig,
too
How
is
your
pig
What
can
you
hear
What’s
this
It’s
a
dog.
Can
you
make
a
dog
og
d
l
圆木
Where
is
the
dog
It’s
on
the
log.
Look
at
the
dog.
It’s
on
the
log.
What
can
you
hear
It’s
a
truck.
Who’s
in
the
truck
It’s
a
duck.
Look
at
the
duck.
It’s
in
the
truck.
Can
you
make
a
duck
What’s
this
It’s
a
pear.
ear
p
b
Where
is
the
bear
It’s
on
the
pear.
Look
at
the
bear.
It’s
on
the
pear.
What’s
this
1
It’s
a
pig.
2
It’s
a
bear.
What’s
this
3
It’s
a
cat.
4
It’s
a
duck.
5
It’s
a
dog.
Play
a
game
What’s
missing
What’s
missing
What’s
missing
What’s
missing
单击播放视频
单击播放视频
Consolidation
and
extension
（1）按Let’s
chant
部分的内容模仿动物给家长看。
（2）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。
做活动手册本单元第2部分的练习。
Unit
4We
love
animals.
——What’s
this
——It’s
a
cat.
——It’s
a
dog.
——It’s
a
duck.
——It’s
a
pig.
——It’s
a
bear.
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板书设计
这是一节单词和句型的新授课。
在本节课教学中我尝试从听、看、做、说几方面训练着手,
以激发学生学习兴趣的动机为前提，引导学生在已有经验的基础上主动参与语言学习活动，通过大量真实有意义的语言实践活动，切实提高学生实际运用语言的能力。我根据学生的特点和孩子好奇的天性，从兴趣出发，设计课堂教学，从课堂上反馈的效果来看，比较成功。
教学反思
