三年级语文上册教案 今天我很忙 2（北京版）

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今天我很忙
课题及课时 4 今天我很忙 课型 略读
教学目标 知识目标：认读8个字，其中有1个多音字“和（huó）。 情感目标：能有感情地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣。能力目标：能把自己过星期天的情况和感受说给同学听。
教学重点 有感情地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣。
教学难点 了解课文内容，感受“我”参加家务劳动的乐趣。
教学方法与 手 段 自学法，讨论法，
教具准备 课件
板书设计 4 今天我很忙叠被子遛弯包饺子 热爱劳动、尊敬老人砸核桃铺被窝
课前预习：
1．借助字典读准字音，了解字义。
2．在文中圈出生字，用自己喜欢的方法识记。
3．想一想：你在星期天都做些什么？
教学过程：
一、出示课题、谈话导入。
同学们，看看课题的写法和以前的有什么不同？认识题号右上角的*，这是“略读课文”。我们要用学习精读课文时获得的能力，自己读懂课文，解决课后习题。
二、自学课文。
（一）检查预习情况。
1.给带点的字选择正确的读音。
和面（huó hé hè ） 核桃（tao táo）
读出下面的词语，说说带点的字要注意什么。
遛弯 擀皮 放馅 小肉丸 香味 被窝 找我玩
2.比一比，组词
校（ ） 常（ ） 乒（ ）
饺（ ） 尝（ ） 乓（ ）
（二）根据课文内容填空。
时 间“ ” 做了什么事“＿” 心 情“（ ）”
（设计意图：这是略读课文，培养学生的自学能力，让学生对全文有个大概的了解。）
三、交流反馈、解决问题。
设计意图：通过交流、反馈、质疑，引发学生的深入思考。
四、深入理解，拓展阅读 。
为什么我今天这么忙？我的心情怎么样？你能从哪看出来？
其他小朋友是怎么做的呢？进入资料城阅读，说说你的感受。
（小学生主动参与家务、孝敬老人）
五、启发谈话、打写训练。
你的星期天忙吗？快乐吗？说给大家听。
指名说2-3个写 的星期天。
六、作业。
自主作业。
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