1 《沁园春.雪》 期末复习学案 （课件）

初中语文课文同步学案
语文人教版 九年级上
《沁园春.雪》
----毛泽东
【1】引言
对毛主席诗词进行理解，可以从人物性格的角度开始
△ 你想他是那种认为吃吃睡睡就是幸福的人吗？

△ 你想他是那种在与强敌猛烈争斗的时候，认为自己其实是一位不自量力的微弱之辈吗？

△ 莎士比亚说：大人物的疯狂是不能听其自然的。
○ 毛泽东诗词特色
就是现实主义和浪漫主义相结合。前者强调按照生活的本来面目进行再现，后者主张既表明对现实的态度又体现对未来的渴求~“俱往昔，数风流人物还看今朝”。刘勰《文心雕龙》所说“思接千载”“视通万里”。王国维《人间词话》中说：“词以境界为上。有境界则自成高格，自有名句。”“境界”也就是意境，是中国古典诗学的重要美学范畴。《沁园春·雪》大笔写
意，寥寥数语，就把幅员辽阔的大好河山尽收眼底；几个人物，就把错综复杂的中国历史娓娓道来。
【1】引言
【1】引言
○ 在北国，在乍暖还寒时。
一个“望”字就把大好河山全部道尽。而历史上的英雄人物又一个“惜”字就全部统领。这根本就不是莎士比亚说的“大人物”，这是“大人物的大人物”！
【2】阅读原文
《沁园春.雪》
----毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【3】字 词 句的学习掌握
○ 你能下面的在各词组中，找到字形和注音正确的那一组吗？
A．沁园春（qìn） 分外妖娆（fèn） 原弛蜡象
B．稍逊风骚（sao） 江山多骄 惟余莽莽
C．还看今朝（zhao） 一代天骄 略输文彩
D．成吉思汗（hán） 数风流人物（shu） 竞折腰
△ 提示：
A选项里“分外妖娆”的“分”读fen；
B选项里“江山多骄”里的“骄”应该是“娇”；
C选项里“略输文彩”里“彩”应写“采”。
所以，选D
○ 你能在下面的词语解释中找到错误的那一项吗？
A.略输文采：文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。
B.稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《离骚》和《楚辞》里的《国风》，后来泛指文章辞藻。
C.一代天骄：指可以称雄一世的英雄人物，泛指非常著名，有才能的人物。天骄，“天之骄子”的省略语。意思是上天所骄纵宠爱的人，成吉思汗即是。汉时匈奴自称。后来也泛称强盛的少数名族或其首领。
D.数风流人物：称得上能建功立业的英雄人物。数，数得着、称得上的意思。
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△ 提示：
C 选项“一代天骄”不是泛指非常著名，有才能的人物。
【3】字 词 句的学习掌握
【4】文体体裁
学习诗词是和学习文章是一样的，都有要掌握文体的要求。那么《沁园春 雪》的体裁是什么呢？
△《沁园春 雪》的体裁是词，
“沁园春”叫词牌，
题目是：雪
△ 上下阕的过渡句是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
△ 全篇的主旨句是数风流人物，还看今朝。
△ 上阕中具体写景时，运用比喻与对偶，化静为动的句子是山舞银蛇，原驰蜡象。
【5】一些修辞手法的识别
顿失滔滔。 ( 夸张 )
看红装素裹。 ( 借代 )
欲与天公试比高。 ( 拟人 )
【6】思维导图
诗词类文章选择关键词原则方法：
依照“景物、人物、事件、地点”的角度来选择关键词，依照时间轴或者是主题内容作为主脉，置入思维到图中。
本文是按照“望”和“惜”：一个内一个外，一个看一个想为主脉。
【6】思维导图
图：沁园春 雪
【7】考试题
问题：“望”与“惜”统领了文章中哪些内容？
解题思路：这是一道关于文章内容概括题。文章内容理解很关键，只要是认真的阅读了文章，就可以找到答案。
参考答案：在《本文思维导图中》已经回答了这个问题。
?
问题：“俱往昔”是什么意思？
解题思路：这是一道关于文章结构题与字面理解题。理解字面意思是回答在文章结构的哪个层次上的先决条件。
参考答案：既是承接也是转折。
谢谢
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