6.2《饮料瓶的材料》 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
大象版四年级科学上册
饮料瓶的材料
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我们来给饮料瓶分类！
探究指导1：
分类是科学研究的一种重要方法，要按一定的标准分。
你想用什么标准来分类。
假如按照材料分猜一猜可以分几类？
（两分钟完成好吗？）
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分类5-1
分类5-1金属类
我们来给饮料瓶分类！
探究指导1：
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分类5-2
分类5-2
塑料类
我们来给饮料瓶分类！
探究指导1：
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分类5-3
分类5-3玻璃类
我们来给饮料瓶分类！
探究指导1：
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分类5-4
分类5-4
纸类
我们来给饮料瓶分类！
探究指导1：
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分类5-5
这些材料的饮料瓶有什么性质呢，下面我们来探讨一下。请看本节课的探究目标！
分类5-5
探究目标：
1、会组装简单的电路。
2、不同材料饮料瓶的导电性。
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探究目标1-1
猜想
探究目标1-1探究指导2：
猜想与假设：
说说自己的观点：金属、 塑料、玻璃、 纸的导电性。
活动指导：以小组为单位进行交流自己的猜想，小组长汇总汇报。
（时间两分钟）
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猜想1-1
猜想的是否正确，需要我们去验证。科学课上如何去验证呢——实验。那要实验，我们首先得有一个计划
猜想1-1研究计划
研究目的：
研究方法：
工具与材料：
实验步骤：
结论：
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研究计划1-1
实验
不同材料饮料瓶的导电性
各种饮料瓶、电池、导线、小灯泡
1、用导线连接小灯泡和电池，观察小灯泡是否亮？
2、把金属、塑料、玻璃、纸饮料瓶加进去，观察灯泡是否还亮？
实验指导
研究计划1-11、用导线连接小灯泡、电池、观察小灯泡是否亮？
2、把金属、塑料、玻璃、纸饮料瓶加进去，观察灯泡是否还亮？
注意: 填写实验报告单
(10分钟内完成好吗？）
实验指导3：
不同材料饮料瓶的导电性
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3实验指导1-1
实验记录单
3实验指导1-1金属饮料瓶
塑料饮料瓶
玻璃饮料瓶
纸类饮料瓶
实验记录单
在导电的后面打√ ，不导电的打×
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实验记录单1-1
实验数据分析表
实验记录单1-1
实验数据分析表
能导电的饮料瓶
不能导电的饮料瓶
实验结论：
金属类：铝、铁饮料瓶
玻璃类、塑料类、
纸类饮料瓶
金属类饮料瓶能导电，玻璃类、塑料类、纸类饮料瓶不能导电。
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实验数据分析表1-1
材料的应用
实验数据分析表1-1拓展一：材料的应用
在生活中，这几种材料还用在什么地方？
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拓展一-1
6
性质再探
拓展一-1提示：
材料的性质可以从传热的快慢、燃烧易融化、磁性、硬度、容易碎、透明、可回收等几个方面去研究。
按照你所制定的计划，用你喜欢的方式去探究。
拓展二：
这些材料的饮料瓶还有什么性质？
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拓展二 5-1
课下研究
拓展二 5-1
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拓展5-2
传热的快慢
拓展5-2*
拓展5-3
燃烧易融化
拓展5-3*
拓展5-4
磁性
拓展5-4*
拓展5-5
容易碎
拓展5-5我最满意的表现：
可以从材料的分类、实验的探究、成果的展示、材料的应用去说。
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课堂小结1-1
课堂小结1-1知识汇总
金属的性质：一般比较坚硬、摔不破、能砸扁不能砸碎、不透明、结实、能导电、传热、有弹性、还有的能生锈、能回收再利用。
我们的实验结果表明金属、玻璃、纸、塑料的性质分别都有哪些？
塑料的性质：有的软有的硬、摔不破、能砸扁不能砸碎、透明、传热、有弹性、能回收再利用。
纸的性质：比较柔软，易着色、容易撕破、能燃烧、被水浸湿
后容易烂、能回收再利用。 。
玻璃的性质：能砸碎、透明、传热、能回收再利用。
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欢迎再次光临！