苏教版四年级上册语文-课文精读 精练 21 珍珠鸟（含答案）

21 珍珠鸟
(一)
三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣(míng wū)叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓(màn wàn)一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个(篷 蓬)松的球儿。
1．用“√”画出文中括号内正确的读音或汉字。
【答案】míng màn 蓬
2．选文介绍了雏鸟的________、________、________、________等部分，是按________的顺序来写它的外形的。
【答案】嘴 脚 毛 身子 先局部后整体
3．文中画“________”的部分采用了比喻的修辞手法，把________比作了________。
【答案】雏鸟的身子 球儿
4．读了选文，小珍珠鸟给我留下的印象是_________________________________________。
【答案】活泼可爱，非常好玩
(二)
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去(伤害 损害)它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的(反映 反应)。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。
1．用“＼”画去文中括号内使用不恰当的词语。
【答案】画去的是：损害 反映
2．读到“再三呼唤”，我感受到__________________；读到“挤开”，我仿佛看到______________________________。
【答案】小珍珠鸟父母对它的疼爱 一只调皮可爱的小珍珠鸟
3．文中有不少表示时间顺序的词语，依次有“________、________、________、________、________、________、________”等，这些词语恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个________的过程。珍珠鸟之所以胆子越来越大，和“我”越来越亲近，是因为________。
【答案】起先 随后 渐渐 先是 然后 再 后来 互相信赖 “我”的照料和呵护，取得了珍珠鸟的信赖。
(三)
有一天，我伏(①低下去 ②趴)案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟(①程度深 ②成熟 ③因常接触而知道得清楚)哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！
看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？
1．给文中标红字选择恰当的解释，打上“√”。
【答案】② ①
2．文中的“不由自主”可以换成___________________。“美好的境界”是指_________________________________。
【答案】情不自禁 人与鸟互相信任、友好共处的境界
3．把文中画线的句子换一种说法，意思保持不变。
________________________________________________________
【答案】信赖，就能创造出美好的境界。
4．文中的小珍珠鸟信赖“我”，是因为



【答案】“我”对小珍珠鸟十分爱护
5．“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”对这句话理解正确的是( )。(多选)
A．人类爱护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添情趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。
B．指人与人之间相互信任，才能创造更加美好的世界。
C．信赖，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重。
【答案】ABC